摘要：培養(yǎng)什么人的問題，一直以來都是黨和國家教育的根本問題。紅色文化則對于培育時代新人具有重大的理論意義和實踐價值，它是中華民族偉大復(fù)興的重要精神文化，中國共產(chǎn)黨人優(yōu)良的革命精神和先進的思想道德品質(zhì)，蘊涵著豐富的思想政治教育因素。因此，從時代新人提出的歷史邏輯、理論邏輯、內(nèi)涵實質(zhì)中找尋紅色文化資源培育時代新人的價值意蘊和實踐路徑是非常必要的。

關(guān)鍵詞：紅色文化資源時代新人;培育路徑

2019年，在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上，習(xí)近平總書記明確強調(diào)，學(xué)校要落實立德育人根本任務(wù)，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。立足于新的歷史方位和中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，我們要比以往任何時候更加注重以青年為主體的時代新人的培育工作。緬懷過去，無數(shù)革命烈士用自己的生命為國家筑起前進的道路、譜寫新生的史詩;追憶烈士，我們將承擔(dān)大任，勇往直前尋找前進的力量，我們這一代的年輕人朝氣蓬勃、銳氣不減、斗志更堅。

一、時代新人的提出及其內(nèi)涵

中國共產(chǎn)黨始終把培育時代新人作為堅持黨的初心、實現(xiàn)歷史使命的基礎(chǔ)。

從培育青年“又紅又?！钡脚嘤涑砷L為“四有新人”，從培育“四個新一代”到培育擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的“時代新人”，中國共產(chǎn)黨在近百年來的革命實踐中描繪了青年群體在不同歷史發(fā)展階段的必要價值形象與內(nèi)存精神。

（一）“時代新人”提出的歷史邏輯

1953年，毛澤東提出希望廣大青年：“身體好，學(xué)習(xí)好，工作好” 。1957年2月毛澤東指出：受教育者通過在德、智、體等方面的培育，進而可以發(fā)展“成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者?！?1957年之后毛澤東又將“有社會主義覺悟的有文化的”根本教育要求概括為“又紅又?！?。毛澤東對于“培養(yǎng)什么人”這個教育首要問題的正確認(rèn)識和深刻理解對于我們正在逐步形成中的社會主義教育體系的構(gòu)建過程起到了重要的引領(lǐng)和促進作用。

1978年，鄧小平提出：“我們的學(xué)校是為社會主義建設(shè)培養(yǎng)人才的地方?！?使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，讓受教育者成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者。在此基礎(chǔ)上逐步形成了“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的“‘四有’新人”的新認(rèn)識。

1994年，江澤民進一步明確了對我國廣大青年的培育目標(biāo)和發(fā)展期望，“培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的獻身有中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，” 1999年，江澤民又將“美育”納入了全面發(fā)展教育的組成部分之中，我們要“努力造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的，德育、智育、體育、美育等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。”

2007年，胡錦濤在黨的十七大上的報告中強調(diào)我們要“培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人” 這個論述在“培養(yǎng)什么人”的問題上繼續(xù)沿用“德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”的表述，同時對全體教育工作者也提出了“育人為本、德育為先”的要求 ，為十八大以后確立“立德樹人”在教育工作中的中心地位奠定了思想基礎(chǔ)。

黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體，對于廣大青年的認(rèn)識和發(fā)展期望，隨著時代的不同要求體現(xiàn)出了相應(yīng)的變化發(fā)展，總體上是一以貫之、一脈相承的，培育青年一代是一場接力的未來希望。

（二）“時代新人”提出的理論邏輯

教育是民族復(fù)興和社會進步的基石。在培養(yǎng)人的問題上，我們要把時代賦予的任務(wù)作為明確教育工作的價值方向，克服教育領(lǐng)域中功利主義和應(yīng)試教育的一些弊端。大力培育繼承新時代精神，敢于開拓創(chuàng)新，勤于追夢圓夢，勇挑責(zé)任重?fù)?dān)，擔(dān)當(dāng)作為的時代新人。

2.1走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者

2013年，關(guān)于青年習(xí)近平總書記談到：“勇做走在時代前面的奮進者、開拓者、奉獻者” 這是總書記對于我們青年一代的殷切期許，也是對于青年一代成長成為中華民族未來發(fā)展棟梁的強有力信心。青年一代就要做到想時代之所需，做時代之所求，把個人發(fā)展與祖國發(fā)展相融合。

2.2有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄暌淮?/p>

黨的十九大報告明確指出：青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。廣大中國青年要有社會責(zé)任和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膫ゴ笮拍?。我們國家的廣闊前途、民族的強大希望，都要通過源源不斷的強大青年力量來實現(xiàn)。

2.3擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人

黨的十九大報告中提出“要以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人為著眼點” 我們要強化青年思想教育引導(dǎo)、實踐能力養(yǎng)成、確立青年發(fā)展的制度保障。對于“新時代”的“新人”，他們不僅能意識到自己肩負(fù)的歷史使命，而且要能夠為擔(dān)當(dāng)重任和實現(xiàn)使命而披荊斬棘。

習(xí)近平總書記關(guān)于青年期許的話語闡述，我們可以更加了解“時代新人”表述產(chǎn)生的理論邏輯，后續(xù)的教育培育工作中，教育工作者可以充分運用紅色文化資源，對于時代新人的培育工作有著非常重大的理論意義和實踐方向。

（三）時代新人的內(nèi)涵實質(zhì)

我們走向社會的青年一代，在鮮艷的黨旗下，追尋前輩足跡，勇敢地向著美好的未來奮進！筆者認(rèn)為，如何培養(yǎng)青年一代成為能擔(dān)當(dāng)中華民族偉大復(fù)興事業(yè)的中流砥柱，有以下的內(nèi)涵實質(zhì)。

3.1堅定的理想信仰

只有引導(dǎo)廣大青年堅定正確的理想和信念，青年們才能清楚地看到復(fù)雜的國際和政治環(huán)境中存在的變化。明乎此，我們要刻不容緩的培育擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，樹立起堅定的理想信念。只有在思想上堅定，才能在行動上爭先。

3.2有擔(dān)當(dāng)有創(chuàng)造力的品格

一代人有一代人的長征，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。偉大的時代賦予我們當(dāng)代青年更多的機遇與挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該以中流擊水的勁頭，和舍我其誰的精氣神，將人生夢想?yún)R入時代洪流，勇于擔(dān)當(dāng)，敢于創(chuàng)新，形成有擔(dān)當(dāng)有創(chuàng)造力的品格。為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而不懈奮斗、貢獻力量！

3.3全面、和諧發(fā)展的時代新人

“我們既要培養(yǎng)全面發(fā)展的人，還要培養(yǎng)和諧發(fā)展的人”。 人的和諧發(fā)展主要有三個基本方面：一是人與自然之間的和諧發(fā)展、二是人與社會的之間和諧發(fā)展、三是人與人之間的和諧發(fā)展。在新時代，要實現(xiàn)全面和諧發(fā)展，必須不斷提高各方面的綜合素質(zhì)。

培育時代新人是一個長期的過程，必須緊緊圍繞時代新人的本質(zhì)進行分析，依據(jù)人的身心發(fā)展規(guī)律，立足實踐，樹立堅定理想信念和實踐精神。我們要積極引導(dǎo)青年一代樹立正確的價值觀，培養(yǎng)有素質(zhì)的時代新人，為國家振興民族復(fù)興擔(dān)當(dāng)大任。

二、紅色文化資源培育時代新人的價值意蘊

中國共產(chǎn)黨在百年艱苦卓絕的歷史探索中，作為堅強領(lǐng)導(dǎo)核心，團結(jié)帶領(lǐng)中華民族取得一系列舉世矚目的偉大成就。我們每個人都見證了祖國的偉大飛躍。中國的未來屬于青年一代，時代賦予新人的使命、國家給予新人的期盼，都激勵著時代新人釋放創(chuàng)新活力。

（一）紅色文化資源為培育時代新人提供前進方向

革命戰(zhàn)爭年代留下來的遺跡，如今已成為革命傳統(tǒng)的寶貴教育資源，為廣大學(xué)生接受革命傳統(tǒng)教育、健康成長提供了良好的環(huán)境。紅色文化是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命、建設(shè)、改革的偉大實踐中不斷發(fā)展逐步形成的，具有與時俱進的理論品格。中國共產(chǎn)黨始終堅持以馬克思主義為指導(dǎo)，結(jié)合中國實際創(chuàng)造性地產(chǎn)生了毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系，保證了紅色文化理論形態(tài)的先進性和時代性。時代新人的培育實踐要有大膽創(chuàng)新、勇于探索的智慧和勇氣，善于從紅色文化中汲取先進的智慧，學(xué)習(xí)紅色文化與時俱進的理論品質(zhì)。

（二）紅色文化資源為培育時代新人提供內(nèi)在動力

一個民族的成長需要持續(xù)發(fā)揚民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，中華民族正處于重要的發(fā)展時期，未來屬于我們的年輕一代。紅色文化是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民不畏強權(quán)、抵御外辱的歷史見證，其淬煉而成的精神文化成果充分體現(xiàn)了革命時期不畏艱難、勇于斗爭的精神，出時也體現(xiàn)了和平時期不懈奮斗、勇于創(chuàng)新的精神。時代新人培育實踐，應(yīng)堅持問題導(dǎo)向，充分整理和挖掘紅色文化蘊含的精神資源，切實轉(zhuǎn)變重物質(zhì)輕精神的陳舊理念，把工作重點轉(zhuǎn)移到培育出的時代新人是否真正能適應(yīng)社會需要、是否對國家及社會發(fā)展做出實際貢獻上來，并結(jié)合培育目標(biāo)在時代新人培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)深耕細(xì)作、精準(zhǔn)發(fā)力。

（三）紅色文化資源為培育時代新人提供堅強支撐

紅色文化作為一種優(yōu)質(zhì)的精神教育資源，在長期的歷史發(fā)展過程中，呈現(xiàn)出科學(xué)性、時代性、民族性和教育性的特征，是培育時代新人的巨大資源寶庫。紅色文化與中國共產(chǎn)黨相伴而生，既承載了中國共產(chǎn)黨人“一心為民、一心為國”的永恒主題，又激勵黨和人民奮勇向前?！芭嘤軗?dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人”這一論斷是對中國共產(chǎn)黨在新時代“為誰培養(yǎng)人”“培養(yǎng)什么樣的人”等根本問題的回答。因此，加強時代新人的培養(yǎng)是新時代教育、宣傳思想工作和人才培養(yǎng)的一項重要任務(wù)。要堅持育人的初心，承擔(dān)黨和人民賦予的育人的責(zé)任，從紅色文化中汲取信仰的力量。

紅色文化以“人、事、物、魂”為主的存在形態(tài)逐步轉(zhuǎn)化為具有中國特色、中國風(fēng)格的教育內(nèi)容，為時代新人培育提供豐富的教育資源。把紅色文化融入時代新人培育實踐的全過程，既必須將紅色文化的主渠道推進到教材和課堂中，又要組織學(xué)生開展參觀革命遺址等主題實踐活動，還要引導(dǎo)學(xué)生利用日常生活中的新媒體技術(shù)實現(xiàn)歷史與現(xiàn)實的隔空對話，感悟我國紅色文化的現(xiàn)實魅力。紅色文化的融入及轉(zhuǎn)化應(yīng)用有助于進一步突破時代新人培育的場域邊界，打破時代新人培育的時空限制，提升時代新人培育的質(zhì)量。

三、紅色文化資源培育時代新人的實踐路徑

（一）堅持中國特色社會主義的方向

培育肩負(fù)中華民族偉大復(fù)興任務(wù)的新一代優(yōu)秀接班人，要以立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實現(xiàn)三全育人理念。培育時代新人要堅持不懈地傳播馬克思主義科學(xué)理論，做好馬克思主義科學(xué)理論的宣傳教育實踐活動，為學(xué)生的思想健康成長發(fā)展，打下堅實科學(xué)的思想理論;要堅持不懈培育和弘揚社會主義核心價值觀;要堅持不懈地深入培育和大力弘揚以踐行我國特色科學(xué)社會主義理論;要堅持不懈地培養(yǎng)良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，讓高校的教育發(fā)展能夠真正做到治理有方、管理到位。

（二）強化時代新人理想信念教育

理想信念是一種深刻、持久的自我意識，既是個人發(fā)展的精神支柱，也是個人發(fā)展的價值基礎(chǔ)。青年是國家發(fā)展的重要后備力量，是時代的主力軍，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。在新時代的呼喚下，高校德育的中心任務(wù)是教育學(xué)生的理想信念，使他們牢固樹立馬克思主義精神信念，堅定共產(chǎn)主義信仰。高校應(yīng)該主動把時代對于新人的要求轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)新人的目標(biāo)，讓青年學(xué)生自覺地調(diào)整和糾正自己的思想，提高對道德信仰目標(biāo)和思想觀念的認(rèn)識，塑造時代新人的針對性價值。

（三）思政課程和課程思政相結(jié)合

要充分發(fā)揮紅色文化的思想政治教育功能，必須創(chuàng)新理念，豐富實踐路徑，將紅色文化更好地融入到課堂教學(xué)中。高校思政教育與紅色文化的結(jié)合，不僅能夠拓展學(xué)生的知識面、補充學(xué)生的知識儲備，而且能培養(yǎng)學(xué)生強烈的愛國主義情懷。推動紅色文化進入思政課程和課程思政：一要在課堂上唱響主旋律，營造繼承紅色文化的積極氛圍，擴大紅色文化的覆蓋范圍;二要建設(shè)紅色文化主戰(zhàn)地，通過理論教學(xué)方案設(shè)計、實際教學(xué)活動組織、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程創(chuàng)新，將紅色文化貫徹到教學(xué)當(dāng)中;三要創(chuàng)新教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，采用互動式、啟發(fā)式教學(xué)，提高紅色文化對大學(xué)生的吸引力和親和度。

“時代新人”的基本內(nèi)涵和精神實質(zhì)不斷發(fā)展，被賦予了不同的要求，充分彰顯了中國共產(chǎn)黨的歷史智慧。作為時代青年，我們要牢記一代又一代優(yōu)秀共產(chǎn)黨人的無私奉獻和艱苦奮斗，進一步學(xué)習(xí)革命先輩的優(yōu)秀品格，關(guān)心家國命運。我們緬懷先烈的同時，他們的不朽精神也將激勵我們在實現(xiàn)共產(chǎn)主義的道路上繼續(xù)前進，為我國的建設(shè)貢獻自己的力量。作為時代新人，我們當(dāng)繼承新時代精神，敢于開拓創(chuàng)新，勤于追夢圓夢，勇挑責(zé)任重?fù)?dān)，擔(dān)當(dāng)作為。

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吳文慧 1997年，性別：女，民族：漢，籍貫：陜西延安，主要研究方向：思想政治教育，碩士研究生

收件地址：陜西省西安市長安區(qū)學(xué)府大道1號西北大學(xué)長安校區(qū) 吳文慧 15991976828

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