沈啟杰

教學(xué)模式創(chuàng)新在初中體育教學(xué)中具有重要的作用，需要根據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)特點(diǎn)和興趣愛好特點(diǎn)，采用創(chuàng)新型教學(xué)模式，充分激發(fā)學(xué)生的興趣愛好，從而不斷提高學(xué)生身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展。“七巧板”式教學(xué)模式作為經(jīng)過(guò)我國(guó)廣大初中體育教學(xué)一線教師實(shí)踐而產(chǎn)生的一種教學(xué)模式，使得初中體育教學(xué)內(nèi)容得到了很大的豐富，初中體育教學(xué)模式不斷完善?！捌咔砂濉笔浇虒W(xué)方法與初中體育教學(xué)特點(diǎn)有著很高的契合度，因此初中體育教學(xué)需要加強(qiáng)“七巧板”式教學(xué)模式的應(yīng)用，不斷提高初中體育教學(xué)質(zhì)量。

1 “七巧板”式教學(xué)模式基本內(nèi)涵概述

“七巧板”式教學(xué)模式是指在保持以班級(jí)為教學(xué)單位不變的基礎(chǔ)上，分時(shí)間段、分體育教學(xué)項(xiàng)目的方式將體育教師采用走班上課的模式，并將每一種教學(xué)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目12課時(shí)劃分為一個(gè)教學(xué)板塊，每個(gè)專項(xiàng)體育教師負(fù)責(zé)某一年級(jí)一個(gè)學(xué)期內(nèi)的教學(xué)，每個(gè)學(xué)期的體育教學(xué)就像“七巧板”一樣拼接起來(lái)。

“七巧板”式教學(xué)模式能夠?qū)⒊踔畜w育教訓(xùn)內(nèi)容更加細(xì)分，還能夠使專項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)更加專業(yè)，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高初中教學(xué)興趣，從而使初中體育教學(xué)質(zhì)量得到較好地提升。

2 初中體育課堂“七巧板”式教學(xué)模式的具體應(yīng)用

以H市XS中學(xué)為例，XS中學(xué)以八年級(jí)16個(gè)班為“七巧板”教學(xué)模式對(duì)象，每周三節(jié)體育課，第一學(xué)期的體育專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)教學(xué)以籃球、足球、乒乓球和羽毛球?yàn)橹?，每個(gè)不同的體育項(xiàng)目由不同專業(yè)的體育教師負(fù)責(zé)，同時(shí)將16個(gè)班級(jí)分為1—4、5—8、9—12、13—16四個(gè)集體。在體育課程排課方面，XS中學(xué)以劃分好的集體為單位進(jìn)行排課，下面是“七巧板”式教學(xué)模式中的具體排課內(nèi)容：在第一個(gè)月，1—4班的體育課為籃球課，授課教師為籃球?qū)I(yè)教師A老師;5—8班的體育教學(xué)內(nèi)容為足球課，授課教師為足球?qū)I(yè)教師B老師;9—12班的體育教學(xué)內(nèi)容為乒乓球，授課教師為乒乓球?qū)I(yè)教師C老師;13—16班的體育教學(xué)內(nèi)容為羽毛球，授課教師為羽毛球?qū)I(yè)教師D老師。在第二、三、四個(gè)月依次進(jìn)行輪換。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，八年級(jí)16個(gè)自然班的學(xué)生都得到四種不同體育項(xiàng)目的教學(xué)，學(xué)生的專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能力得到了很大的增強(qiáng)，體育知識(shí)結(jié)構(gòu)也更加多元化，體育教學(xué)效率有了很大的提高，學(xué)生參與體育學(xué)習(xí)的熱情被充分激發(fā)，“七巧板”式教學(xué)模式發(fā)揮了重要的作用。

在“七巧板”式教學(xué)模式的考核評(píng)價(jià)方面，XS中學(xué)體育教師在學(xué)期課程開始前制定了科學(xué)的考核評(píng)價(jià)體系，針對(duì)每項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目模塊教學(xué)結(jié)束后都進(jìn)行一次測(cè)驗(yàn)，考核成績(jī)加入到期末總成績(jī)中，體育教師還將學(xué)生的課堂表現(xiàn)、運(yùn)動(dòng)能力以及綜合素質(zhì)納入考核評(píng)價(jià)指標(biāo)中，改變了傳統(tǒng)以期末測(cè)試成績(jī)?yōu)橹鞯目己嗽u(píng)價(jià)模式，使考核評(píng)價(jià)模式更加全面化、科學(xué)化。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期后的教學(xué)，16個(gè)班級(jí)所有學(xué)生都對(duì)該教學(xué)模式給予了高度的好評(píng)，與傳統(tǒng)體育課堂教學(xué)模式相比，學(xué)生的體育課成績(jī)得到了很大程度的提高，學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣被充分激發(fā);體育教師在該模式下，專業(yè)能力也得到了充分地發(fā)揮，不同專業(yè)的教師能夠從事自身最擅長(zhǎng)的體育教學(xué)項(xiàng)目，不僅提高了體育課堂效率，學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的掌握能力也得到了很大的提升，使體育課堂教學(xué)有效性大幅度提升;在學(xué)校方面，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)“七巧板”式教學(xué)模式給予了充分的肯定，認(rèn)為“七巧板”式教學(xué)模式能夠兼顧學(xué)生體育技能、身體素質(zhì)和德育素質(zhì)綜合發(fā)展，能夠全面展現(xiàn)出學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念。

3 初中體育課堂應(yīng)用“七巧板”式教學(xué)模式中需要注意的問(wèn)題

雖然“七巧板”式教學(xué)模式在應(yīng)用過(guò)程中取得了良好的效果，但是在實(shí)踐過(guò)程中也遇到了一些問(wèn)題，因此在今后應(yīng)用的過(guò)程中，初中學(xué)校需要注意一些問(wèn)題，確?！捌咔砂濉笔浇逃?xùn)模式能夠順利實(shí)施。第一，需要合理的規(guī)劃和安排教師的工作量，最多每四個(gè)班級(jí)配備一項(xiàng)專業(yè)體育項(xiàng)目教師，體育教師的工作量需要控制在14個(gè)課時(shí)左右，否則會(huì)增加教師的教學(xué)壓力，針對(duì)個(gè)別體育項(xiàng)目需要引進(jìn)更多的體育教師和專業(yè)教師，確保教學(xué)科學(xué)性。第二，中學(xué)需要加強(qiáng)對(duì)體育教學(xué)的投資力度，購(gòu)買更多的專業(yè)運(yùn)動(dòng)設(shè)備、器具，并建設(shè)相應(yīng)的場(chǎng)地，確保學(xué)生能夠得到充分的體育鍛煉。第三，“七巧板”式教學(xué)模式應(yīng)該充分尊重學(xué)生對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的興趣愛好，在學(xué)期開展前充分收集學(xué)生的意見，以學(xué)生的興趣愛好為基礎(chǔ)和切入點(diǎn)，設(shè)計(jì)學(xué)生容易接受的教學(xué)方式，從而全面提高體育課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

4 結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，本文以XS中學(xué)為例，詳細(xì)闡明了“七巧板”式教學(xué)模式的應(yīng)用，并提出一些應(yīng)用注意事項(xiàng)，希望可以對(duì)我國(guó)初中體育教學(xué)起到一定的借鑒作用，全面促進(jìn)我國(guó)初中體育教學(xué)質(zhì)量提升，加速實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化教育目標(biāo)。

（作者單位：浙江省臺(tái)州市黃巖區(qū)高橋中學(xué)）