賴生智

中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-24-313

活動主題給金魚做魚巢

活動時間1課時

活動目標(biāo)1、知道金魚繁殖時產(chǎn)卵會粘附在水草上，學(xué)習(xí)制作人工魚巢。

2、學(xué)生通過制作魚巢，學(xué)習(xí)勞動技能，體驗勞動的樂趣。

3、學(xué)生在制作魚巢的勞動中探究、體驗活動培養(yǎng)與人交流、合作的意識，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。

4、學(xué)生通過金魚在魚巢上產(chǎn)卵，體驗勞動的成功感，使學(xué)生喜歡勞動，喜歡小動物，熱愛大自然。

活動方法查閱圖書資料法、調(diào)查訪問法、體驗法

活動形式分組合作，通過查閱圖書資料、調(diào)查訪問、情景體驗等形式開展活動。

活動準(zhǔn)備視頻、包裝帶、鵝卵石等。

活動過程

一、明確活動任務(wù)——制作魚巢（6分鐘）

現(xiàn)在這個季節(jié)正是金魚開始繁殖了，也是我們小金魚社團(tuán)要忙碌的時候了，我們要為金魚爸爸媽媽作些什么準(zhǔn)備呢？邊看短片邊想下面兩個問題：

1.金魚爸爸媽媽把卵產(chǎn)在那里？

2.我們可以用什么材料制作金魚的魚巢？

金魚卵是粘性卵，產(chǎn)出后要粘付在水草等柔軟的絲狀物體上。用來承接魚卵的絲狀物，稱其為魚巢?？捎米鲷~巢的材料很多，如金魚藻、孤原藻等絲條狀水草，棕櫚絲、柳樹根等絲條狀根須，以及麻絲、絲狀塑料尼龍制品等

二、出示材料，討論制作方法. （12分鐘）

1、學(xué)生分組討論制作魚巢的方案

2、小組在全班進(jìn)行交流《制作魚巢的方案》，大家提出建議。

3、整理建議，優(yōu)化《制作魚巢的方案》。

教師以圖片方式出心前金魚社團(tuán)同學(xué)制作的步驟：

a、將塑料繩剪成60CM短繩;

b、將5根短繩合一組，中間打結(jié);

c、將塑料繩分成細(xì)絲;

d、將8組合成一把，中間系一個鵝卵石。

三、分組制作。（17分鐘）

組長協(xié)調(diào)，合作分工，教師巡示指導(dǎo)。

四、比比評評。（5分鐘）

1、守紀(jì)安靜

2、桌面整潔

3、扎實牢固

4、造型美觀

5、廣告新穎

五、課堂小結(jié)與拓展

表揚(yáng)同學(xué)們用雙手為魚兒們制作的魚巢，通過圖片、視頻看看金魚是如何在魚巢上產(chǎn)卵的，為下次活動作好準(zhǔn)備。

課后反思：

我校為美化校園環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)愛生命，尊重生命開設(shè)金魚養(yǎng)殖特色項目。學(xué)校處處有金魚美麗的身影，校園里有金魚池、金魚室外長廊60米、金魚坊、樓道40多個魚缸、教室里有生態(tài)瓶。金魚給我們帶來美的同時也需要我們付出勞動才能讓它更健康美麗。喂食、治病、防疫、換水等都是我們金魚養(yǎng)殖社團(tuán)的日常管理活動。每年春天是許多動物繁殖的時候，這時我們也為金魚的繁殖忙碌起來。精心培育親魚（用來繁殖的金魚），分辨金魚的雌雄，清洗孵化池、制作魚巢等。

本次活動內(nèi)容——制作魚巢。

第一個環(huán)節(jié)明白為什么要做魚巢。學(xué)生通過看視頻了解金魚繁殖的時候把卵產(chǎn)在水草上，為了金魚繁殖我們就要為它制作魚巢。鯽魚鯉魚等和金魚一樣也喜歡把卵產(chǎn)在水草上，但由于人類的活動（例如水利發(fā)電站，河床時撈沙采石）河水枯竭，為了讓魚兒們能順利繁殖后代也需要投放人工魚巢（環(huán)境教育，生態(tài)教育）。通過這不環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生的意識，知道勞動不僅為生產(chǎn)，生活服務(wù)，還能美化環(huán)境生態(tài)，打造我們的青山綠水。

第二個環(huán)節(jié)設(shè)計怎么制作魚巢。先學(xué)生通過小組討論設(shè)計制作步驟，畫出魚巢的效果圖，然后小組在全班交流，集思廣益，最后各組修改完善自己的制作方案。學(xué)生經(jīng)過討論設(shè)計，優(yōu)化勞動方案。明白勞動要多思多想。雨果說過，未來將屬于兩種人：思想的人和勞動的春。實際上這兩種人是一種人，因為思想也是勞動。

第三個環(huán)節(jié)分組制作魚巢。各組制作步驟主要是：測量、剪斷、撕細(xì)、捆扎、綁石。綁石頭我在活動前就用塑料扎帶綁了一根繩，有效地解決了學(xué)生系不牢的困難。但是前面4步只出示了圖片提示，學(xué)生在制作中有一些問題。例如撕多細(xì)？多少根塑料繩捆成一個魚巢？學(xué)生通過動手制作，提高了學(xué)生動手能力，在過程中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。學(xué)生通過親歷親為更加體會到勞動技能比知識更重要，每一項技能都需要反復(fù)練習(xí)才能轉(zhuǎn)化為能力。

展示成果環(huán)節(jié)。我要求學(xué)生為自己制作的魚巢加上廣告，學(xué)生興趣高漲。最后拓展中用視頻觀看魚兒產(chǎn)卵在魚巢上，嘉陵江的人工魚巢的使用。進(jìn)一步讓學(xué)生感悟到自己通過雙手勞動為小魚兒做了一個產(chǎn)卵的家，體驗到勞動的成功感，為小生命出一力的幸福感。只有學(xué)生通過勞動感受到了快樂、成功、收獲，才能讓他們從內(nèi)心深處愛上勞動。