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        淺析拓展訓練與初中體育課堂的融合探究

        2021-09-10 09:16:44王星益
        當代體育 2021年7期
        關鍵詞:籃球融合體育

        王星益

        在主張培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)、實現(xiàn)學生全面發(fā)展的教育背景下,初中體育課堂也存在改革的必要性。本文從拓展訓練和初中體育課堂融合的意義出發(fā),研究二者融合的具體策略,望能對體育教學實踐給予科學的指導。

        相較于初中的其他科目,體育課程在理論知識及肢體協(xié)調上對學生們的要求明顯更高,所以在初中體育課堂上,融入拓展訓練是十分必要的。二者的融合能夠增強學生對體育學習的興趣,同時培養(yǎng)學生的綜合素質,在實際操作中,教師應當提前制定科學合理的融合策略,以保障體育教學的順利進行。

        1 實現(xiàn)拓展訓練與初中體育課堂融合的意義

        1.1 幫助學生掌握基礎的體育知識

        在傳統(tǒng)教學模式下,初中體育課堂往往流于形式,在教師的引導下學生進行簡單的體育活動,如跑步、跳操等等。由于這些運動的技術含量較低,因此教師往往直接進行動作的教授,而忽略了理論知識的傳輸。拓展訓練則對于學生的要求較高,若不能掌握基礎的體育知識,學生很容易發(fā)生危險,因此在融入初中體育課堂的過程中,拓展訓練能夠幫助學生補足理論知識的短板,使一切體育活動的開展都以正確的理論知識為指導,降低發(fā)生意外的可能性。

        1.2 真正實現(xiàn)強身健體的教育目標

        眾所周知,體育課程開設的目的就是為了使初中生的身體得到鍛煉,從而保持堅韌的體魄。但在實踐中,傳統(tǒng)體育課堂的訓練項目及訓練強度都非常有限,僅僅能夠起到幫助學生凈化心情、舒緩壓力的作用。拓展訓練的融入,提升了體育課堂對學生體能、精神意志的要求,真正能夠起到使初中生強身健體的目標。

        1.3 提升學生對體育教學的積極性

        如上所述,初中體育課堂開展的項目十分有限,如跑步、健美操、太極等等,這些活動都對學生的反應能力、肢體協(xié)調能力有很高的要求,久而久之,部分身體素質、肢體協(xié)調能力較差的學生逐漸喪失對體育學習的興趣。拓展訓練在初中體育課堂的融入,能夠幫助各個學生找到自己感興趣的運動項目,如攀巖、游泳等等,從而提升學生對體育教學的積極性。

        2 實現(xiàn)拓展訓練與初中體育課堂融合的具體策略

        2.1 科學地設置拓展訓練課程

        拓展訓練作為初中體育教學中的一種新模式,其應用必須經過科學的指導。在具體應用中,在內容設置上,應根據教育目標的不同,將課程分為身體健康、心理健康、運動參與、運動技能以及社會參與等5個方面,每個方面設置相對應的拓展訓練項目。其次,由于拓展訓練是一種新的體育內容,所以課程的設置應充分結合學?,F(xiàn)有的師資力量、硬件設施等等因素進行綜合考慮,在不耗費大量人力、物力的前提下開展教學活動。再次,相對于傳統(tǒng)體育教學,拓展訓練對于學生自身的心理、精神承受能力要求更高,因此可以根據學生基本情況的不同,進行分組訓練,對于承受能力較好的同學,可以開展攀巖、野外徒步等活動,而對于體能素質相對較差的同學,還是以羽毛球、排球等平地項目為宜。

        2.2 充分利用學校現(xiàn)有的教學資源與環(huán)境

        如上所述,拓展訓練相較于傳統(tǒng)體育教學,具有更加全面的教育意義,但相應的其對于學校的硬件條件要求更高,其開展需要具備一定的設備或場地。首先,對于籃球、足球、網球等項目,學校內部一般都進行了器械的設置,教師可以適當改變其訓練模式,以起到提升學生綜合素質的目標。其次,對于攀巖、登山等項目,受限于學校面積、美觀程度等因素,直接在校園內設置并不現(xiàn)實,因此學??梢猿浞掷弥苓吂珗@、廣場、山川等社會、自然資源,在開展拓展訓練前,與相應的管理機構進行協(xié)商后,定期開展相關活動。再次,學校與學校之間也可以進行資源的互享與互助,如相對而言,私立學校的相關設施更加齊備,因此在進行水上項目等訓練時,可以進行相關場地的共享,一方面使資源得到充分利用,另一方面也能起到培養(yǎng)學生體育核心素養(yǎng)的目的。

        2.3 將拓展訓練理念與普通體育項目相融合

        眾所周知,在傳統(tǒng)體育教學中,室外教學是最經常使用的教學方式。但從科學的角度來看,體育課程應由室內和室外兩個方面組成。其中室外課程大家較為熟悉,即學生參與到體育活動中;而對于室內課程,實踐中對其忽視較大,但實際上體育運動是一門具備豐富理論知識的課程,它不僅關系到體育訓練的成績,更與學生的生命健康息息相關,因此要將拓展訓練的理念與普通體育項目充分融合,如有計劃地增加初中生在室內開展體育教學活動的頻率。比方說在進行籃球教學時,教師可以先行安排一節(jié)室內課程,首先通過ppt演示的方式向學生講述籃球的起源、規(guī)則及專業(yè)的籃球用語;其次,通過視頻的方式使學生了解籃球隊員們日常訓練的動作,并看一場激動人心的籃球比賽。在這種教學模式下,初中體育課堂的教學效果將顯著提升。

        3 結束語

        隨著人類文明的不斷發(fā)展,知識的競爭開始趨于白熱化,人與人之間的競爭不再僅僅局限于專業(yè)能力,心理素質、身體素質等因素也至關重要。初中生正處于身體、心理發(fā)展的關鍵時期,此時實現(xiàn)拓展訓練與傳統(tǒng)體育課堂的結合是十分必要的。雖然拓展訓練的融合應用尚處在初級階段,但隨著各方對其重視程度的提高,相信其將全面在全國推行,并對培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)發(fā)揮不可替代的作用。

        (作者單位:湖南省長沙市長沙縣蒿塘中學)

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