林云山　佘彩霞

摘要：在中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政和領(lǐng)導(dǎo)下，中國特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，我國的發(fā)展進(jìn)入了另一全新歷史方位。新時(shí)代背景下加強(qiáng)黨史教育宣傳，是對(duì)中國共產(chǎn)黨不忘初心和使命，通過開展艱苦卓絕的奮斗而不斷努力前行歷史的回顧，為中國共產(chǎn)黨在新時(shí)代的穩(wěn)定發(fā)展和前進(jìn)道路指明了方向。開展黨史教育宣傳可以更好地幫助黨員干部以及廣大群眾積極分子充分認(rèn)識(shí)中國共產(chǎn)黨而更加熱愛黨組織。本文主要分析新時(shí)代加黨史教育宣傳的重要性以及存在的現(xiàn)狀問題，并進(jìn)行相關(guān)實(shí)施路徑的思考。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代;黨史宣傳教育;宣傳工作;策略思考

1.新時(shí)代加強(qiáng)黨史教育宣傳的重要性

1.1提升廣大黨員的思想政治素養(yǎng)

中國共產(chǎn)黨的發(fā)展與進(jìn)步一直以來就是以團(tuán)結(jié)群眾、依靠群眾為基礎(chǔ)的。新時(shí)代背景下，受到多元化思想的沖擊與挑戰(zhàn)，使及個(gè)別黨員存在思想理論方面缺失的問題及現(xiàn)象，缺乏對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀念的正確理解與運(yùn)用，缺乏在現(xiàn)實(shí)工作、生活中的有效結(jié)合與運(yùn)用。加強(qiáng)黨史教育宣傳，可以幫助該類黨員更加正確、全面深刻地對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀念進(jìn)行理解與掌握，增強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀在廣大黨員心目中的地位，更加確定中國共產(chǎn)黨為人民服務(wù)的根本宗旨及信念。開展黨史教育宣傳還可以有效提升黨員的歷史使命感以及對(duì)黨史的認(rèn)同感。新時(shí)代加強(qiáng)黨史教育宣傳，是以黨史為理論基礎(chǔ)和實(shí)踐依據(jù)開展的自我反思、總結(jié)過程，對(duì)提升中國共產(chǎn)黨員的科學(xué)理論、服務(wù)能力以及執(zhí)政能力，均有很大幫助，對(duì)于我國社會(huì)的科學(xué)、和諧、持續(xù)發(fā)展起到了重要性作用。同時(shí)新時(shí)代加強(qiáng)黨史教育宣傳，也增強(qiáng)了廣大黨員對(duì)自身行為的約束能力、使其可以更好地繼承和發(fā)展黨的優(yōu)秀傳統(tǒng)，在新時(shí)代做出更多創(chuàng)新貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)廣大黨員思想政治素養(yǎng)的提升[1]。

1.2推動(dòng)我國特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)與發(fā)展

開展黨史教育宣傳，是開展思想政治工作的重要組成內(nèi)容，該項(xiàng)工作開展的最終目標(biāo)是為了提升廣大黨員的黨性，使其可以保持黨的初心與歷史使命不變，始終致力于中國特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)與發(fā)展。在開展宣傳教育工作過程中，需要加強(qiáng)對(duì)以往黨史教育宣傳成功經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，使其形成階段性工作理論，用于黨開展各項(xiàng)工作的理論基礎(chǔ)和現(xiàn)實(shí)依據(jù)[2]。加強(qiáng)黨史教育宣傳的開展，可以更好地發(fā)掘中國共產(chǎn)黨優(yōu)秀傳統(tǒng)和寶貴精神，提升廣大黨員對(duì)黨史發(fā)展規(guī)律的總結(jié)能力，使廣大黨員干部依據(jù)從中獲取到的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)與智慧，提高處理日常政務(wù)的水平，提升為群眾辦實(shí)事的能力，增強(qiáng)化解風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的意識(shí)，成為我國社會(huì)主義建設(shè)和發(fā)展的模范典型，進(jìn)一步推動(dòng)我國特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)與發(fā)展。

2.新時(shí)代黨史宣傳教育宣傳工作存在的現(xiàn)狀問題

2.1多元化思想的沖擊與挑戰(zhàn)

新時(shí)代背景下，隨著全球化趨勢(shì)的發(fā)展以及信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部受到多元化思想、價(jià)值觀念的沖擊與挑戰(zhàn)，極個(gè)別黨員干部出現(xiàn)了腐朽思想、享樂主義、自私主義，對(duì)于黨的初心和歷史使命作用的發(fā)揮造成負(fù)面影響。開展黨史教育宣傳可以結(jié)合共產(chǎn)黨發(fā)展歷史過程中展現(xiàn)出的優(yōu)秀品質(zhì)、奉獻(xiàn)精神、唯物主義精神、科學(xué)創(chuàng)新精神有效抵御新時(shí)代出現(xiàn)在的價(jià)值觀念偏離、自私主義等不當(dāng)思想潮流的沖擊與挑戰(zhàn)。

2.2黨史教育宣傳隊(duì)伍素質(zhì)水平限制

黨史教育宣傳的開展在很大程度上依賴于教育工作隊(duì)伍的素質(zhì)水平，黨史教育宣傳工作隊(duì)伍素質(zhì)的高與低，直接影響黨史傳播的效果。當(dāng)前部分從事黨史教育宣傳人員缺乏豐富的黨史基礎(chǔ)知識(shí)、理論知識(shí)、教學(xué)創(chuàng)新能力等，在一定程度上限制了教育工作效果的發(fā)揮。加強(qiáng)黨史教育宣傳隊(duì)伍自身良好綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，可以更好地豐富黨史教育宣傳內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方法，提升黨史傳播的效果。結(jié)合共產(chǎn)黨艱苦奮斗發(fā)展歷史，在不同階段展現(xiàn)出的艱苦卓絕奮斗精神以及先進(jìn)事跡，激發(fā)黨員愛國情感，堅(jiān)定黨員的理想信念，提升黨員積極主動(dòng)參與意識(shí)[3]。

2.3黨史宣傳教育宣傳工作缺乏普及性

當(dāng)前黨史宣傳教育宣傳工作缺乏一定的普及性，通常只是針對(duì)特定人群進(jìn)行的，使得有入黨想法的廣大積極群眾，缺乏黨史相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和途徑，對(duì)于黨的發(fā)展與壯大起到了限制性作用。同時(shí)還存在黨史教育宣傳具有形式主義特點(diǎn)，不僅無法充分發(fā)揮黨史重要性作用，還對(duì)黨的形象建設(shè)以及黨員自身黨性教育水平的提升均起到了阻礙作用。

3.新時(shí)代加強(qiáng)黨史宣傳教育的若干思考

新時(shí)代加強(qiáng)黨史教育宣傳所涉及的內(nèi)容、途徑、方式、方法等較多，本文主要從中國共產(chǎn)黨的歷史使命、責(zé)任擔(dān)當(dāng)以及勇于創(chuàng)新三方面的內(nèi)容進(jìn)行分析與研究，以對(duì)新時(shí)代如何加強(qiáng)黨史教育宣傳進(jìn)行了若干思考。

3.1加強(qiáng)中國共產(chǎn)黨歷史使命的宣傳教育

在加強(qiáng)黨史宣傳教育過程中，對(duì)于中國共產(chǎn)黨歷史使命的宣傳教育可以從以下幾方面開展：一是，加強(qiáng)思想理論方面的建設(shè)。在開展黨史教育宣傳過程中，需要加強(qiáng)廣大黨員對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)中國特色社會(huì)主義道路的信念，對(duì)中國社會(huì)主義現(xiàn)代化中國夢(mèng)實(shí)現(xiàn)的信心的教育，用實(shí)際行動(dòng)來踐行為人民服務(wù)的核心宗旨。通過對(duì)黨史的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)各級(jí)黨員干部的歷史使命感，，增強(qiáng)黨員的實(shí)踐應(yīng)用能力，提高中國共產(chǎn)黨執(zhí)政以及國家治理工作的能力，實(shí)現(xiàn)國家治理能力的現(xiàn)代化。通過在更廣范圍內(nèi)開展黨史宣傳教育普及工作，提升更多人民群眾和有志青年，加深對(duì)中國共產(chǎn)黨發(fā)展歷史的全面了解和高度認(rèn)同，增強(qiáng)中國共產(chǎn)黨的歷史自信，為中國共產(chǎn)黨的發(fā)展與壯大奠定強(qiáng)大的群眾基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)中國共產(chǎn)黨傳統(tǒng)和文化的繼承和更廣范圍內(nèi)的弘揚(yáng)[4]。二是，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)重要內(nèi)容的教育。黨史教育宣傳的開展，可以結(jié)合黨的發(fā)展歷史中涌現(xiàn)出的服務(wù)精神、服務(wù)意識(shí)、服務(wù)行為，作為對(duì)當(dāng)代黨員的教育內(nèi)容和資源，提升廣大黨員的思想政治素養(yǎng)和道德水平，規(guī)范廣大中國共產(chǎn)黨員在實(shí)踐工作中的服務(wù)行為，提升服務(wù)質(zhì)量，進(jìn)一步提升廣大黨員全心全意服務(wù)人民群眾的意識(shí)和能力，提升廣大黨員緊緊依靠群眾、團(tuán)結(jié)群眾、服務(wù)群眾的工作能力，同時(shí)使廣大中國共產(chǎn)黨員可以從優(yōu)秀的黨史教育宣傳中汲取豐富的歷史營養(yǎng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以獲取無窮智慧和精神力量，在實(shí)際工作中不斷運(yùn)用，不斷推動(dòng)我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與進(jìn)步，以實(shí)現(xiàn)國家全面現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)。三是，結(jié)合黨員工作實(shí)際，加強(qiáng)實(shí)踐工作的指導(dǎo)，堅(jiān)定黨員理想信念。新時(shí)代背景下，面對(duì)諸多思想潮流的沖擊和現(xiàn)實(shí)誘惑，使得部分黨員在思想發(fā)展方面存在信念不堅(jiān)定，甚至有時(shí)會(huì)發(fā)生理想信念的動(dòng)搖現(xiàn)象，一定程度上影響黨員隊(duì)伍的純潔與先進(jìn)性，直接影響黨組織的戰(zhàn)斗力，影響黨的戰(zhàn)略方針的落實(shí)與推進(jìn)。在加強(qiáng)黨史教育宣傳過程中，可以有效結(jié)合不同歷史時(shí)期展現(xiàn)出的黨員優(yōu)秀品質(zhì)，使其與現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需求相融合，給廣大黨員干部指明在新時(shí)代背景下如何發(fā)揚(yáng)中國共產(chǎn)黨的純潔性與先進(jìn)性的具體途徑和實(shí)施方法。比如加強(qiáng)廣大黨員在日常工作崗位中不怕苦、不怕累的無私奉獻(xiàn)精神的培養(yǎng);對(duì)于身處要職黨員干部，普及黨紀(jì)法規(guī)的培訓(xùn)，加強(qiáng)黨的歷史上先進(jìn)案例的激勵(lì)教育和反面教材的警惕教育，增強(qiáng)黨員干部抵御權(quán)力、金錢誘惑能力，使其充分發(fā)揮自身崗位職責(zé)，為我國社會(huì)的進(jìn)步和國家發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)。總而言之，黨史教育宣傳必須落實(shí)到黨員實(shí)際工作當(dāng)中去，為其提供切實(shí)可行的指導(dǎo)意見和方法。

3.2加強(qiáng)中國共產(chǎn)黨責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)的宣傳教育

新時(shí)代背景下，黨史教育宣傳中開展廣大黨員責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)的宣傳教育，需要從工作思路、具體的使命擔(dān)當(dāng)內(nèi)容、目標(biāo)等方面進(jìn)行思考。一是，加強(qiáng)中國共產(chǎn)黨理論基礎(chǔ)、性質(zhì)等方面內(nèi)容的教育。中國共產(chǎn)黨以馬克思主義作為理論指導(dǎo)，在開展黨史教育工作過程中必須對(duì)其進(jìn)行明確，有效規(guī)范教育工作內(nèi)容和中國共產(chǎn)黨相關(guān)性質(zhì)。加強(qiáng)基礎(chǔ)理論思想堅(jiān)決不動(dòng)搖，新時(shí)代中國共產(chǎn)黨已成為世界第一大黨，有著百年發(fā)展歷史，始終堅(jiān)持馬克思主義作為指導(dǎo)思想不變，始終以共產(chǎn)主義作為最遠(yuǎn)大的奮斗理想不變，始終以中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)作為奮斗目標(biāo)不變。百年來中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷史進(jìn)程中，始終堅(jiān)持馬克思主義思想和我國實(shí)踐特色、時(shí)代特征進(jìn)行有效融合，不怕艱難萬險(xiǎn)，通過自身艱苦奮斗，終于帶領(lǐng)廣大人民群眾實(shí)現(xiàn)了民族解放、國家主權(quán)獨(dú)立以及人民生活水平的提升。二是，加強(qiáng)以史為鑒教育作用的發(fā)揮。黨史教育宣傳的開展應(yīng)以中國共產(chǎn)黨發(fā)展歷史為基礎(chǔ)，進(jìn)行相關(guān)教育內(nèi)容的建設(shè)與健全。黨史內(nèi)容十分廣泛，主要包含黨性教育、形象建設(shè)、初心與歷史使命、不同時(shí)代的責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)缺姸鄡?nèi)容，在進(jìn)行以史為鑒教育工作過程中，增強(qiáng)對(duì)黨史靈魂的宣傳教育，構(gòu)建更加廣泛的以史鑄魂平臺(tái)。通過開展各種形式的黨史宣傳教育活動(dòng)，提升宣傳工作的效率和質(zhì)量。比如開展主題鮮明的黨課講壇，邀請(qǐng)著名紅色后代、專家人員等參與其中。還可通過打造黨史期刊、出版相關(guān)雜志刊物、在相關(guān)單位等粘貼宣傳海報(bào)的形式，來提升黨史教育宣傳的廣泛性，使更加廣泛的人民群眾、有志青年等對(duì)黨史有更為深刻的了解，提升其對(duì)中國共產(chǎn)黨的認(rèn)同感，吸納更多優(yōu)秀人才加入到中國共產(chǎn)黨隊(duì)伍中來。三是，注重教育結(jié)果的轉(zhuǎn)化。所有的教育工作都以實(shí)現(xiàn)成果的轉(zhuǎn)化為最終目標(biāo)，而黨史教育工作同樣如此，開展黨史教育宣傳的最終目標(biāo)，是使其轉(zhuǎn)化成科研成果和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。四是，加強(qiáng)黨史教育宣傳隊(duì)伍能力的提升。開展黨史教育宣傳需要依靠綜合能力較強(qiáng)的工作人員隊(duì)伍，加強(qiáng)宣傳工作人員自身對(duì)中國共產(chǎn)黨發(fā)展歷史、宣傳教育工作內(nèi)容的掌握，有著十分的重要性。除此之外還需要注意宣傳工作與受教育人員的緊密結(jié)合性，比如針對(duì)受教育黨員群體的年齡、職業(yè)、文化程度等，科學(xué)合理的開展課程教育設(shè)計(jì)工作，提升黨員對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的理解與運(yùn)用能力。

3.3加強(qiáng)中國共產(chǎn)黨勇于創(chuàng)新意識(shí)的宣傳教育

新時(shí)代背景下，中國共產(chǎn)黨開展各項(xiàng)工作對(duì)于黨員的創(chuàng)新精神、意識(shí)和能力方面的要求不斷提升，勇于創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)與增強(qiáng)，是開展黨史教育宣傳的重要內(nèi)容之一。一是，加強(qiáng)與新時(shí)代歷史背景的結(jié)合。中國共產(chǎn)黨的發(fā)展史本身就是一個(gè)創(chuàng)新發(fā)展的過程，在不同歷史時(shí)期有其獨(dú)特特征。新時(shí)代背景下，創(chuàng)新工作是黨史工作的重要組成部分，因此扎實(shí)開展黨史教育宣傳過程中同樣需要注重創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)與引導(dǎo)。充分利用當(dāng)前的信息科技技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等，使黨史宣傳教育內(nèi)容在更廣泛的信息平臺(tái)中進(jìn)行宣傳與普及，從而發(fā)揮其思想和意識(shí)的滲透作用。二是，注重宣傳工作效果的發(fā)揮。在開展黨史教育宣傳過程中，需要結(jié)合教育對(duì)象自身特點(diǎn)，科學(xué)合理的設(shè)計(jì)教育方案和內(nèi)容，以提升宣傳工作效果。結(jié)合黨史宣傳教育內(nèi)容，給出切實(shí)可行的指導(dǎo)方法和問題解決辦法，提升宣傳教育工作的有效性[5]。三是加強(qiáng)創(chuàng)新宣傳工作的開展。創(chuàng)新宣傳工作形式不同于傳統(tǒng)黨史教育工作，具有十分豐富的形式和內(nèi)容特點(diǎn)。傳統(tǒng)的黨史教育宣傳以座談會(huì)、討論會(huì)等形式開展，具有十分明顯的說教特點(diǎn)，新時(shí)代背景下，顯然這一宣傳方法存在明顯落后現(xiàn)象?？梢酝ㄟ^制作生動(dòng)形象的宣傳海報(bào)，組織與黨史教育宣傳相關(guān)的書法比賽、研究比賽、知識(shí)競賽等方式進(jìn)行開展。同時(shí)還可開通網(wǎng)上答題信息平臺(tái)，使更多的人民群眾參與其中，提升黨史認(rèn)同感。

4.結(jié)束語

新時(shí)代背景下，我國社會(huì)發(fā)展和國家建設(shè)過程中受到多元化思想的沖擊與挑戰(zhàn)，使得及個(gè)別黨員干部在思想政治建設(shè)方面存在一定的薄弱現(xiàn)象。本文通過探索如何加強(qiáng)黨史教育宣傳，以有效提升廣大黨員干部的思想政治素養(yǎng)與為人民服務(wù)的能力、推動(dòng)我國特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)與發(fā)展。結(jié)合新時(shí)代背景下黨史教育宣傳存在的現(xiàn)狀問題，進(jìn)行思考，通過加強(qiáng)中國共產(chǎn)黨歷史使命、責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)、勇于創(chuàng)新意識(shí)的宣傳教育工作，可以實(shí)現(xiàn)黨史教育宣傳的創(chuàng)新發(fā)展，提升教育宣傳工作效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]李折.融合傳播語境下黨史學(xué)習(xí)教育宣傳的創(chuàng)新與思考——以全媒體系列活動(dòng)“百年黨史青春說”為例[J].視聽界，2021（03）：89-91.

[2]王鳳杰.“四史”宣傳教育要找準(zhǔn)著力點(diǎn)[N].中國鐵道建筑報(bào)，2021-06-01（001）.

[3]王東，馬京鵬.新時(shí)代加強(qiáng)黨史宣傳教育的若干思考[J].中共石家莊市委黨校學(xué)報(bào)，2021，23（05）：4-9.

[4].全省黨史學(xué)習(xí)教育紅色資源名錄[J].青海黨的生活，2021（05）：24-33.

[5]辛聲.大張旗鼓開展黨史宣傳教育[J].新湘評(píng)論，2021

（08）：64.

作者簡介：林云山（1985.6-），男，漢族，廣東英德人，學(xué)歷：本科，職稱：初級(jí)，研究方向：黨史黨建。