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        5G時代童書出版的全新發(fā)展路徑探析

        2021-09-10 18:00:51林曉珊
        新聞研究導(dǎo)刊 2021年8期
        關(guān)鍵詞:童書圖書時代

        摘要:5G時代,先進的通信技術(shù)可以為童書產(chǎn)品注入全新活力,提升其在市場中的價值,改良與優(yōu)化童書產(chǎn)品的內(nèi)容、傳播形式及營銷模式,加強童書出版的市場競爭力,將童書出版業(yè)推向又一個發(fā)展高峰。得益于5G技術(shù),童書有了更為豐富的內(nèi)容及多元化的表達形式,童書出版業(yè)的邊界被拓寬,產(chǎn)業(yè)鏈轉(zhuǎn)型與升級也因此加快,童書出版全面迎合不斷變化的時代需求,為廣大兒童讀者提供了更為優(yōu)質(zhì)的閱讀服務(wù)?;诖?,本文簡要分析5G時代童書出版的現(xiàn)狀,結(jié)合時代發(fā)展方向預(yù)測未來童書出版的發(fā)展趨勢,同時給出5G時代童書出版的全新發(fā)展路徑,旨在為提高童書出版效率及質(zhì)量提供理論上的支持。

        關(guān)鍵詞:5G;信息技術(shù);童書出版;創(chuàng)新路徑

        中圖分類號:G230.7 文獻標(biāo)志碼:A 文章編號:1674-8883(2021)08-0044-03

        2021年國務(wù)院政府工作報告中提出,“加大5G網(wǎng)絡(luò)和千兆光網(wǎng)建設(shè)力度,豐富應(yīng)用場景”;3月12日發(fā)布的《中華人民共和國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和2035年遠景目標(biāo)綱要》中也提到,“推進國家有線電視網(wǎng)絡(luò)整合和5G一體化發(fā)展……實施出版融合發(fā)展工程”。其中釋放出的種種信息,為陷入發(fā)展困境的童書出版帶來了曙光。

        5G指第五代移動通信技術(shù),其具備速度快、時延低及互聯(lián)萬物等特征。5G技術(shù)為各行各業(yè)都帶來了較大的便利,不但能加速普通民眾的交流與溝通,還能實現(xiàn)不同產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展,童書出版業(yè)也不例外。近年來,我國加強了移動通信與文化圖書的深度融合,充分發(fā)揮了5G所具備的強互動性、趣味性以及游戲化、影像化等特征,創(chuàng)造性地打造了5G新閱讀模式。童書出版業(yè)面向的主要受眾群體是兒童,基于兒童的年齡特征,他們天然有著強烈的好奇心與求知欲,如何在5G時代將移動通信技術(shù)以及信息技術(shù)與兒童的閱讀興趣、閱讀水平和閱讀習(xí)慣有機結(jié)合,是當(dāng)前亟待解決的一大難題。

        一、5G時代童書出版現(xiàn)狀

        近年來,為使出版行業(yè)實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展,國家新聞出版署推行了數(shù)字出版精品遴選推薦計劃,選擇了一系列具備一定推廣與示范價值的精品出版項目,其中包含了14個少兒圖書出版項目,體現(xiàn)了目前我國童書出版的發(fā)展現(xiàn)狀,對推動與引領(lǐng)5G時代兒童閱讀具有較強的現(xiàn)實意義。

        (一)5G時代童書出版內(nèi)容多元化

        當(dāng)前我國已步入5G時代,新媒體得到了突飛猛進的發(fā)展,但從當(dāng)前的現(xiàn)狀來看,傳統(tǒng)出版仍然占據(jù)著童書出版的主要市場,但它們中的大多數(shù)已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的紙質(zhì)書,而是帶有二維碼,被附加了多種形式數(shù)字資源的圖書[1]。這主要是因為讀者普遍更愿意接受與認可傳統(tǒng)出版模式生產(chǎn)出來的內(nèi)容,認為其在質(zhì)量方面能夠滿足自身的需求;相比之下,新媒體出版模式主要在迎合碎片化閱讀、淺層次閱讀等需求方面占據(jù)一定優(yōu)勢,內(nèi)容質(zhì)量方面還有待提升。由此可見,童書出版要想在5G時代成功獲得讀者的“芳心”,就必須在質(zhì)量方面下功夫,要遵循精益求精、寧缺毋濫的原則,充分滿足讀者的精品閱讀需求。

        目前我國童書出版充分考慮到了兒童讀者身份的基本特征,選擇了少兒科普、親子教育以及傳統(tǒng)文化這幾類圖書出版內(nèi)容作為切口,其中少兒科普與傳統(tǒng)文化內(nèi)容與5G時代更是高度契合,其可以通過圖像、音頻、視頻等形式對圖書內(nèi)容進行直觀的展示,可以讓兒童的文化素養(yǎng)及認知水平有質(zhì)的飛躍,可以全面調(diào)動兒童的好奇心,吸引兒童深度閱讀,從而實現(xiàn)科學(xué)思想的廣泛傳播,進而從根本上增強兒童的審美能力。

        例如,少年兒童出版社聯(lián)合上海自然博物館等單位開發(fā)了《多樣的生命世界》這一數(shù)字教育出版物,將數(shù)字技術(shù)與傳統(tǒng)出版進行了深度融合,書中的內(nèi)容有著豐富多彩的展現(xiàn)形式,在迎合時代發(fā)展需求的同時也能完成科學(xué)知識的科普,引導(dǎo)兒童健康成長。山東省地圖出版社聯(lián)合知名童書品牌北斗童書推出的《藏在地圖里的國家地理·世界》,以高清衛(wèi)星遙感影像圖與大場景手繪呈現(xiàn),還配套有AR學(xué)習(xí)軟件。該出版物將精美的紙質(zhì)書與3D立體AR互動和語音講解結(jié)合起來,集科學(xué)性與藝術(shù)性為一體,旨在讓兒童讀者擺脫學(xué)習(xí)的枯燥與乏味,足不出戶學(xué)習(xí)各國知識。

        (二)5G時代童書出版表現(xiàn)形式多元化

        5G技術(shù)的迅猛發(fā)展使出版行業(yè)發(fā)生了較大程度的變革,傳統(tǒng)的出版流程得到優(yōu)化。出版社除了進行傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書的制作、出版與發(fā)行外,還引入了電子書與有聲書的生產(chǎn)與銷售,業(yè)內(nèi)還構(gòu)建了專業(yè)的出版數(shù)據(jù)信息庫,用于海量數(shù)據(jù)信息的儲存與利用。在這一背景下,童書出版出現(xiàn)了多元化的表現(xiàn)形式,其中產(chǎn)品、課程、服務(wù)是主要形式。在紙質(zhì)圖書基礎(chǔ)之上完成數(shù)字出版產(chǎn)品的研究與開發(fā),是傳統(tǒng)出版與新媒體出版進行深度融合的標(biāo)志所在。通過這樣的方式不僅能使童書品牌多年積累下來的IP資源得到深入挖掘與整合,還能為紙質(zhì)圖書搭建更長的產(chǎn)業(yè)價值鏈。

        例如,安徽少年兒童出版社在其《皮影中國》兒童繪本中,創(chuàng)造性地加入了AR技術(shù),通過AR技術(shù)的優(yōu)勢生動還原了書中的故事場景,為兒童讀者帶來了全新的閱讀體驗,同時也創(chuàng)新了傳統(tǒng)文化的繼承與傳播形式。二十一世紀出版社的《大中華尋寶記》則另辟蹊徑,該社不止局限于圖書這一單一載體,還創(chuàng)造性地從紙質(zhì)圖書中發(fā)展出了廣播劇、微信小程序等多媒體形態(tài);為拉長作品價值鏈,深入挖掘品牌資源,該社還聯(lián)合上海京鼎動漫科技有限公司開發(fā)了同名動畫片,這對于增強圖書品牌價值,提升圖書市場競爭力大有裨益。5G時代新媒體技術(shù)得到了突飛猛進的發(fā)展,加之虛擬現(xiàn)實、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)的推廣與普及,利用移動終端設(shè)備為讀者提供相應(yīng)的閱讀服務(wù)日益常態(tài)化。例如,“凱叔講故事”APP便將移動手機和平板作為載體,為廣大兒童及家長提供了新穎的親子教育服務(wù),獲得了民眾的接受與認可,在市場中享有良好的口碑[2]。

        (三)5G時代童書出版技術(shù)支持多元化

        就其本質(zhì)而言,5G技術(shù)并不單指某一項技術(shù),而是大量技術(shù)集聚而成的綜合體系。在5G建設(shè)過程中,這一體系不斷被改良與優(yōu)化直至趨于完善。5G時代,童書出版也由最初的單一技術(shù)支持逐步演變?yōu)槎嘣夹g(shù)支持,形成了多項技術(shù)系統(tǒng)聯(lián)動的多元技術(shù)出版平臺,這使童書出版的宣傳推廣路徑更為廣闊,所產(chǎn)生的社會效應(yīng)也更加突出,對于童書出版的良好發(fā)展有著極大的促進作用。

        例如,學(xué)習(xí)出版社發(fā)行的《全民經(jīng)典朗讀范本》,就結(jié)合了融媒體的優(yōu)勢,呈現(xiàn)出了紙質(zhì)閱讀與移動閱讀共融的特性;安徽少年兒童出版社的《皮影中國》則深入開發(fā)和整合了音頻、視頻、虛擬現(xiàn)實多技術(shù),并建立了移動平臺APP,通過對海量音視頻資源的利用,交互3D模型的構(gòu)建以及網(wǎng)絡(luò)遠程在線交互的引入達成了項目的實時更新、升級與可持續(xù)發(fā)展[3]。

        二、5G時代童書出版的發(fā)展趨勢預(yù)測

        (一)快速檢索信息,精準(zhǔn)提煉內(nèi)容

        5G時代有著海量的信息資源,兒童閱讀的首要目的是從中獲取有利于自身健康成長的知識,在這樣的需求之下,5G時代童書出版勢必會朝著及時更新內(nèi)容、多個維度滲透以及全面立體展示的方向發(fā)展。童書出版會將5G技術(shù)的高速度、大范圍的優(yōu)勢作為自身發(fā)展的技術(shù)支撐,有效取代傳統(tǒng)的人工檢索手段,利用大數(shù)據(jù)技術(shù)在最短的時間內(nèi)完成對內(nèi)容的精準(zhǔn)提煉,并結(jié)合兒童的基本認知情況選擇能滿足兒童發(fā)展需要的信息內(nèi)容,進而為智能學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。在這種模式下,兒童在閱讀童書時效率會更高,且能擺脫時空的限制,隨時隨地進行深入閱讀。

        (二)模擬虛擬場景,進入超感體驗

        得益于5G技術(shù)以及信息技術(shù)的全方位普及,當(dāng)前人類社會已經(jīng)由之前的信息傳輸模式逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橹悄芨袘?yīng)模式,一系列智能感應(yīng)產(chǎn)品應(yīng)運而生,在公共管理領(lǐng)域以及普通民眾的日常生活中得到了廣泛應(yīng)用。5G技術(shù)具備較低的時延以及功耗,能夠有效滿足AR或VR技術(shù)在流量及功率方面的巨大需求。兒童的年齡特征使他們天然會對趣味性較強的炫酷視覺效果產(chǎn)生強烈的興趣,在這樣的環(huán)境之下,現(xiàn)實環(huán)境與虛擬場景達成了深度的融合,兒童能夠從中獲得浸入式的超感閱讀體驗。因此可以預(yù)見,在5G時代,童書出版會逐步發(fā)展至對虛擬場景的模擬,將童書中的內(nèi)容與虛擬現(xiàn)實技術(shù)進行深度融合,不能僅局限在研究與開發(fā)知識類新型出版物方面,更為重要的是要模擬抽象文學(xué)藝術(shù)作品,為兒童生動地呈現(xiàn)其中的場景、人物及事件,使兒童的思維方式及想象空間得到最大化的拓展。

        (三)活用即時通信,獲取個性服務(wù)

        5G時代是移動互聯(lián)、萬物互聯(lián)的時代。萬物互聯(lián)主要指數(shù)量眾多的智能終端可以實現(xiàn)互聯(lián),這類智能終端能在大數(shù)據(jù)技術(shù)的支撐下全面收集與整合相關(guān)數(shù)據(jù)信息,并在云端進行即時共享與傳輸。這樣一來,社會整體就將形成主體互聯(lián)的局面,無論是生產(chǎn)人員、銷售人員還是產(chǎn)品與用戶,所有主體之間都能建立緊密的聯(lián)系,生產(chǎn)模式也會由傳統(tǒng)的大規(guī)模生產(chǎn)逐步轉(zhuǎn)為個性化生產(chǎn),其服務(wù)水平也會有明顯的提升[4]。因此可以預(yù)見,在5G時代,童書出版會基于兒童的不同閱讀需求為其提供具備更強針對性,能夠及時進行反饋以及動態(tài)測評、全面交互的個性化閱讀指導(dǎo)服務(wù)。

        三、5G時代童書出版的創(chuàng)新路徑

        在5G技術(shù)的推動下,童書產(chǎn)業(yè)在內(nèi)容設(shè)計、營銷渠道以及出版流程等方面出現(xiàn)了較大程度的變革,步入了一個全新的業(yè)態(tài)中,工作場景和消費場景也有了顯著的變化。因此,在5G時代,童書出版要想在競爭激烈的市場中站穩(wěn)腳跟乃至脫穎而出,就必須對上述變化保持較強的適應(yīng)性,重構(gòu)童書出版生態(tài),活用5G技術(shù)及各類信息技術(shù),以此讓童書出版獲得新生,具體而言可以從三個方面入手。

        (一)加強與新媒體的深度融合

        在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)惠及全民的背景下,萬物互聯(lián)這一理念已經(jīng)被人們接受與認可,諸如智能感應(yīng)以及智能學(xué)習(xí)等模式為民眾的日常生活提供了較大的便利。生活方式、消費觀念以及生活觀念的革新,催生了一系列豐富多彩的童書創(chuàng)意,因此童書編輯應(yīng)對兒童的實際需求有一個全面的了解,在進行產(chǎn)品設(shè)計的過程中不僅要將知識、娛樂、審美以及情感等方面的內(nèi)容融入進去,還應(yīng)當(dāng)具備一定的互聯(lián)網(wǎng)思維,要以新媒體為載體,加強童書出版與新媒體的深度融合,為新媒體產(chǎn)品圖書的策劃、出版與傳播營造一個全新的環(huán)境,將新媒體產(chǎn)品圖書作為抓手,全面推動這類產(chǎn)品的規(guī)模化生產(chǎn)[5]。例如,出版社可以根據(jù)自身的實際研究領(lǐng)域特征深入分析虛擬現(xiàn)實、人工智能、深度學(xué)習(xí)等技術(shù)在童書出版中的應(yīng)用,策劃出版新興科技教育書系,利用AR增強現(xiàn)實技術(shù)使童書中的內(nèi)容更為直觀地呈現(xiàn)出來,這樣一來兒童讀者就能獲得更為優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗,并在潛移默化中掌握書中的知識。

        (二)改良與優(yōu)化童書策劃出版流程

        重大數(shù)字工程、重大項目的策劃實施是推動出版企業(yè)從局部到整體進行理念、習(xí)慣、流程改變的重要契機。當(dāng)前我國各個出版企業(yè)都相繼開展了數(shù)字化項目,并取得了一定的成效,部分規(guī)模較大的項目能夠得到高度重視以及深入的貫徹落實,這使得出版企業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型進程不斷提速。例如,部分出版社在綜合考慮自身實際出版水平的基礎(chǔ)上,利用多元化的技術(shù)對策劃與出版流程進行了改良與優(yōu)化,同時創(chuàng)新了出版產(chǎn)品形態(tài)。

        但這類規(guī)模較大的項目所耗費的人力資源及經(jīng)濟資源較為龐大,對于需求量相對不如其他圖書出版類型的童書出版企業(yè)來說不太現(xiàn)實,因此童書出版可以通過對大規(guī)模項目進行細化,從中選擇有利于童書出版發(fā)展的精華部分進行深入研發(fā),探尋與兒童閱讀需求相契合的項目,并不斷對項目的媒體形態(tài)進行豐富,借助多樣化的分發(fā)渠道提升兒童出版的傳播力[6]。例如,童書出版社可以將紙質(zhì)童書投放至實體店以及當(dāng)當(dāng)、京東這類網(wǎng)絡(luò)電商平臺上,將所生產(chǎn)的電子書投放至亞馬遜、微信閱讀等閱讀商城中,將所生產(chǎn)的有聲書投放至喜馬拉雅FM及天貓精靈、小度等智能語音產(chǎn)品中,將童書視頻投放至廣大視頻網(wǎng)站以及抖音、快手等短視頻平臺上。

        通過對童書出版流程的數(shù)字化改良,能夠有效提升童書出版效率,也能在編輯、作者、出版社與兒童讀者之間建立更為緊密的聯(lián)系,使整個童書產(chǎn)銷生產(chǎn)鏈條更加順暢,進而構(gòu)建一個完善的童書出版發(fā)展體系。

        (三)加強人才培養(yǎng),凸顯IP價值

        在5G時代,人才是企業(yè)的第一發(fā)展力,要想完成童書出版的數(shù)字化融合,童書出版企業(yè)就應(yīng)積極吸收具備較高專業(yè)水平的技術(shù)性人才,與技術(shù)公司進行長期聯(lián)系與對接,將人才的成長與行業(yè)的發(fā)展有機結(jié)合。但僅僅依賴技術(shù)手段是遠遠不夠的,童書出版企業(yè)在招募了一系列專業(yè)技術(shù)人才之后,還應(yīng)通過合理的途徑提升其人文素養(yǎng),使之能夠始終堅守在童書出版行業(yè)中,為童書出版做出貢獻,可以以平等的姿態(tài)對待兒童這一主要受眾群體,通過高度的責(zé)任感為兒童設(shè)計與開發(fā)出更為優(yōu)質(zhì)的童書內(nèi)容。

        童書出版的受眾群體主要是兒童,目標(biāo)對象范圍相對較為單一,因此童書出版企業(yè)在拓展市場時面臨著較大的阻礙。

        在5G時代,童書出版企業(yè)可以嘗試對同屬產(chǎn)業(yè)板塊進行橫向拓展,與相應(yīng)產(chǎn)業(yè)建立連接,以此延伸童書出版產(chǎn)業(yè)的寬度。要將自身IP價值做大做強,以圖書產(chǎn)品為基點,使之逐步滲透至文創(chuàng)、娛樂、影視以及文化等產(chǎn)業(yè),摒棄猶豫、觀望以及彷徨的姿態(tài);還要對當(dāng)前的實際市場需求進行準(zhǔn)確把握,有效整合與利用現(xiàn)有的優(yōu)質(zhì)資源,站在專業(yè)的視角,通過專業(yè)的手段完成對自身IP的有效經(jīng)營,充分釋放童書IP所具備的影響力與生命力,進而促進童書出版企業(yè)的良好發(fā)展[7]??偠灾瘯霭嬉胗行嵘陨淼氖袌龈偁幜?,不僅要發(fā)揮市場發(fā)展所具備的引領(lǐng)作用,還應(yīng)結(jié)合市場變化情況打造核心IP,利用有效手段不斷提升IP價值,實現(xiàn)內(nèi)容價值的最大化。

        四、結(jié)語

        5G時代的到來使各行各業(yè)都出現(xiàn)了一定程度的變革,童書出版行業(yè)也不例外。面對來自新媒體的沖擊,童書出版要想在競爭激烈的市場中獲得更多市場份額,被更多讀者接受,就必須對原有的出版體系、出版流程、出版理念進行革新,充分利用5G技術(shù)以及信息技術(shù),在新技術(shù)、新發(fā)展、新思維下擴大社會效應(yīng)和經(jīng)濟效應(yīng),完成由傳統(tǒng)童書出版模式向全新童書出版模式的轉(zhuǎn)變。

        參考文獻:

        [1] 王敏.傳統(tǒng)少兒出版轉(zhuǎn)型數(shù)字出版的風(fēng)險研究[J].出版參考,2020(6):42.

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        作者簡介:林曉珊(1990—),女,廣東汕頭人,本科,一級校對,研究方向:編輯出版、校對實務(wù)。

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