吳偉

本文采用文獻(xiàn)資料法、訪談法、問卷調(diào)查法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對安徽省的民辦高校安徽新華學(xué)院、安徽三聯(lián)學(xué)院、安徽文達(dá)信息工程學(xué)院、安徽信息工程學(xué)院、安徽外國語學(xué)院的羽毛球教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查分析。通過走訪及調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前的民辦高等教育在高速發(fā)展，但在高速發(fā)展的同時，也存在著一些值得我們思考的問題，學(xué)校體育作為學(xué)校教學(xué)的重要組成部分之一。但民辦高校的體育教學(xué)存在諸多問題，勢必會影響民辦高校的發(fā)展。因此，本文對安徽省民辦高校體育教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)查研究，對羽毛球教學(xué)的發(fā)展提出對策與建議有著極為重要的意義。

1 安徽省民辦高校羽毛球開展現(xiàn)狀

1.1 羽毛球師資力量現(xiàn)狀調(diào)查

通過走訪調(diào)查安徽省5所民辦高校中的80名體育教師，其中羽毛球?qū)Ｂ毥處?8人，羽毛球兼課教師52人，結(jié)合教師的人數(shù)數(shù)量，職稱、學(xué)歷和教齡，我們可以看出專職教師人數(shù)少于兼課教師，職稱為助教42人，講師32人，副教授6人;學(xué)歷為碩士研究生68人，本科12人，教齡5年以內(nèi)為60人，教齡5-10年12人，教齡10年以上8人;從這些數(shù)據(jù)中可以看出民辦高校羽毛球教師以青年教師為主，擁有高學(xué)歷，但專職教師人數(shù)過少。

1.2 學(xué)生實(shí)際情況調(diào)查

根據(jù)學(xué)生對羽毛球運(yùn)動的喜好程度的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對羽毛球的熱愛程度非常高，非常喜歡羽毛球運(yùn)動的人數(shù)占調(diào)查人數(shù)的55%，喜歡的學(xué)生人數(shù)占23.5%，一般喜歡程度的學(xué)生占10.7%，不喜歡羽毛球的同學(xué)占10.8%，從調(diào)查的結(jié)果可以看出，同學(xué)們對羽毛球的熱愛程度較高。學(xué)生對學(xué)習(xí)羽毛球的動機(jī)高從側(cè)面對民辦高校的羽毛球運(yùn)動的發(fā)展起到了很好的促進(jìn)作用。

1.3 羽毛球課堂教學(xué)組織形式現(xiàn)狀

在被調(diào)查的5多民辦高校中，學(xué)校的體育課實(shí)行俱樂部形式，全校學(xué)生混合上課，每班人數(shù)在40人左右，羽毛球課的教學(xué)主要采取鏡面示范，背面示范、語言講解及糾錯的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生練習(xí)多以教師多球訓(xùn)練，學(xué)生集體練習(xí)和分組練習(xí)，在羽毛球課中，大一新生主要以掌握羽毛球基本技術(shù)為主，大二學(xué)生主要以靈活運(yùn)用各項(xiàng)技術(shù)為主。在教學(xué)中，主要安排理論知識學(xué)習(xí)，握拍法，接發(fā)球、擊打高遠(yuǎn)球，進(jìn)攻和防守技術(shù)，場地規(guī)則，裁判法等。

1.4 羽毛球教學(xué)場地器材硬件條件

對安徽省5所民辦高校的羽毛球教學(xué)場地器材設(shè)備的調(diào)查情況如下：3所高校沒有室內(nèi)球館，2所高校有室內(nèi)球館，擁有3塊場地的學(xué)校有3所，擁有6塊場地的學(xué)校有2所。從5所高校的場地設(shè)施來看，主要存在場地?cái)?shù)量不足，無法滿足學(xué)生的上課需求，3所高校是室外場地，上課受自然環(huán)境的影響較大，無法保障教師上課的質(zhì)量。

2 羽毛球開展現(xiàn)狀的對策研究

根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)安徽省民辦高校羽毛球教學(xué)現(xiàn)狀中存在的問題，改革和改善教學(xué)條件是勢在必行的一件事，這不僅是發(fā)揮羽毛球運(yùn)動在高校體育教學(xué)中的作用需要，也是培養(yǎng)高素質(zhì)，高質(zhì)量的人才所需。為此我們對現(xiàn)有的羽毛球教學(xué)現(xiàn)狀提出新的整改思路。

2.1 重視體育教育的全面發(fā)展、規(guī)范管理羽毛球課程教學(xué)

在高校體育教育全面發(fā)展的前提下，羽毛球是深受學(xué)生喜愛的運(yùn)動項(xiàng)目之一，在民辦高校中要盡可能的開設(shè)這門課程，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要給予資金支持，提高關(guān)注;教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣并激發(fā)學(xué)生的體育鍛煉動機(jī)，為社會培養(yǎng)全方位的發(fā)展型人才。教師在教學(xué)中經(jīng)常開展實(shí)踐與理論相結(jié)合的教學(xué)活動，讓學(xué)生在鍛煉中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。

2.2 教師教學(xué)能力的提高

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，民辦高校的羽毛球教師趨于年輕化，雖有這較高的學(xué)歷，但多處于職業(yè)生涯的初期，在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和能力方面還有所欠佳，學(xué)校要經(jīng)常組織青年教師教學(xué)能力大賽，以賽促教，在比賽中增長教學(xué)能力;學(xué)校實(shí)行青年導(dǎo)師制，以老帶新，幫助青年教師盡快成長起來。學(xué)校要提供更多技能進(jìn)修或者外出培訓(xùn)，從而不斷提高教師自身的專業(yè)素養(yǎng)。

2.3 促進(jìn)教學(xué)場地器材等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

隨著安徽省高等教育的快速發(fā)展，各高校的體育設(shè)施也在不斷完善和提高中，公辦院校基本實(shí)現(xiàn)有一個室內(nèi)場館，民辦高校在各方面快速發(fā)展的同時，體育教育的發(fā)展也需緊跟時代步伐，加大體育場館的建設(shè)，在場地上滿足學(xué)生鍛煉的需求，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在鍛煉動機(jī)。同時學(xué)校增加羽毛球教學(xué)器材的購入，減少學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)濟(jì)投入，提高現(xiàn)有場地的利用率。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

安徽省民辦高校師資力量偏于年輕化，擁有高學(xué)歷，但缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教師專業(yè)化不足，教師的教學(xué)水平參差不齊，教師的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會欠缺，限制了教師的教學(xué)水平和創(chuàng)新性。喜歡羽毛球運(yùn)動的學(xué)生占調(diào)查總?cè)藬?shù)的83.2%。羽毛球課堂教學(xué)組織形式以大班混合教學(xué)為主。5所高校中，3所高校無室內(nèi)場館，2所高校擁有室內(nèi)場館。

3.2 建議

建議民辦高校加強(qiáng)對體育教育的關(guān)注程度，加大對羽毛球教學(xué)工作的資金投入，基本保障學(xué)生有一個設(shè)施較為完整的學(xué)習(xí)場地。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，增加外出學(xué)習(xí)交流機(jī)會，實(shí)行青年教師導(dǎo)師制。促進(jìn)教學(xué)場地器材等基礎(chǔ)建設(shè)。開展形式多樣的羽毛球交流賽，加強(qiáng)對羽毛球運(yùn)動的宣傳力度。

（作者單位：安徽新華學(xué)院外國語學(xué)院）