耿玉苗

小指南

同學們的教室里都有圖書角，那里的好書都希望被閱讀，想和我們成為好朋友。那圖書角該怎么管理？我們應該怎樣借閱圖書，怎樣愛護圖書？怎樣才能保證大家都能借到書呢？我們一起討論、研究，共同制定一份“圖書借閱公約”張貼出來，讓大家共同遵守。

熱身運動

1.請同學們在老師的指導下分成若干討論小組，每組四人。

2.選定小組長，確定組員發(fā)言順序，決定小組匯報形式。

3.每組有一位記錄員，記錄小組成員關于“圖書借閱公約”的主要發(fā)言內容。

[圖書借閱公約發(fā)言記錄表

二年級（? ? ? ）班? ? 組長：? ? ? ? ? ? ? ? ? 記錄員： 發(fā)言

順序 發(fā)言人姓名 發(fā)言內容 1 2 3 4 ]

有兩種小組匯報形式供同學們選擇：

◎可以選一位小組代表把大家的意見一起說清楚。

◎小組集體發(fā)言，組員按順序依次表達自己的觀點。

小組討論加油站

1.與小伙伴討論問題時要用上自己那雙善于傾聽的耳朵，別人說過的不再重復，但可以對小伙伴說的內容做更好的補充。

2.小組內發(fā)言時，要做到有秩序，輪流發(fā)言，一個人說完，另一個再說。

3.注意禮貌，別人發(fā)言時不要隨便打斷或插話。

4.主動發(fā)言，積極發(fā)表見解，給自己機會，讓自己成為表達高手、溝通小達人。

要點提示墻

討論時要注意解決下面這些小問題。當然，如果你還能想出其他的小問題就更棒啦！

1.什么時間借閱圖書？請你規(guī)定借閱圖書時間段。

2.誰來管理圖書？

3.怎樣借閱圖書？

◎如何做好借閱記錄？

◎如何做到愛護圖書，如果有破損怎么處理？

◎每次可以借幾本圖書？

◎每次可以借閱多久？

……

4.如何保證每位同學都能借到圖書？

（作者單位：北京市赫德雙語學校課程研究院）