魏濤　胡蓉

編者按：

雅安是紅軍長征途經(jīng)地，全域為革命老區(qū)，擁有豐厚的紅色資源。紅色資源是開展紅色教育的生動教材。開發(fā)利用雅安紅色資源，打造一流紅色教育基地，對于推動雅安正在開展的黨史學(xué)習(xí)教育、加快建設(shè)全國綠色發(fā)展示范市、奮力開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化雅安新征程，都具有重要的實踐意義。本文在查閱史料、實地調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合雅安實際，闡述雅安紅色資源開發(fā)利用現(xiàn)狀，分析存在問題，從分類保護(hù)紅色資源、做好做優(yōu)統(tǒng)籌規(guī)劃、配齊配強(qiáng)師資力量、培養(yǎng)專精尖講解員、加大宣傳教育力度等5個方面，對開發(fā)利用紅色資源、打造一流紅色教育基地提出建議。

“凡 山皆有紅軍路，遇水盡染紅軍血”。雅安是一片紅色熱土，全域是革命老區(qū)。1935年5月至1936年2月，紅軍長征途經(jīng)雅安，留下強(qiáng)渡大渡河、翻越夾金山、鏖戰(zhàn)百丈關(guān)等英雄壯舉和護(hù)送陳云出川、胡長保舍身保衛(wèi)毛主席等可歌可泣的故事，建立了中共四川省委以及7個縣委、20個區(qū)委，成立了四川省蘇維埃政府以及6個縣蘇維埃、20個區(qū)蘇維埃、78個鄉(xiāng)蘇維埃、324個村蘇維埃，留下紅軍標(biāo)語200余幅。長征期間，毛澤東、周恩來、朱德等老一輩無產(chǎn)階級革命家在雅安留下了光輝足跡，中華人民共和國十大元帥中的八大元帥都在雅安指揮過戰(zhàn)斗。紅軍長征在雅安，是氣勢磅礴的長征史詩上的光輝篇章，是中國革命史和中國共產(chǎn)黨歷史的重要組成部分，是雅安的寶貴財富。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要把紅色資源利用好，把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好，把紅色基因傳承好。”“要注重發(fā)揮好紅色文化資源和紅色教育基地的作用。”開發(fā)利用好雅安紅色資源，打造一流紅色教育基地，對于推動雅安正在開展的黨史學(xué)習(xí)教育、加快建設(shè)全國綠色發(fā)展示范市、奮力開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化雅安新征程，都具有重要的實踐意義。

一、雅安紅色資源開發(fā)利用現(xiàn)狀

（一）普查摸清紅色“家底”。為摸清全市紅色資源情況，2019年雅安率先在全省開展了新一輪紅色遺址普查工作。據(jù)普查，全市紅色遺址（新民主主義革命時期）共250個，其中重要?dú)v史事件和重要機(jī)構(gòu)舊址94個，重要?dú)v史事件及人物活動紀(jì)念地106個，革命領(lǐng)導(dǎo)人故居11個，烈士墓15處，紀(jì)念設(shè)施24個。從保護(hù)級別來看，國家級文物保護(hù)單位9個，省級文物保護(hù)單位15個，市級文物保護(hù)單位3個，縣級文物保護(hù)單位24個。從利用級別來看，國家級愛國主義教育基地6個，省級愛國主義教育基地6個，市級愛國主義教育基地11個，縣級愛國主義教育基地3個;省級黨史教育基地2個，市級黨史教育基地5個;未定利用級別的革命遺址共220個。從管理部門來看，民政部門管理的8個，文化部門管理的23個，由其他部門管理的91個，無管理部門的128個。設(shè)置了標(biāo)識標(biāo)牌的76個。此次普查，為下一步開發(fā)利用紅色資源提供了基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和理論依據(jù)。

（二）提升打造現(xiàn)場教學(xué)點(diǎn)。雅安依托全域豐厚的紅色資源打造紅色教育基地，已形成以四川長征干部學(xué)院雅安夾金山分院為龍頭，以寶興分校、石棉分校、名山分校3個縣級校區(qū)為支撐，以N個現(xiàn)場教學(xué)點(diǎn)為補(bǔ)充的“1+3+N”紅色教育培訓(xùn)格局;已將37個紅色資源納入紅色教育現(xiàn)場教學(xué)點(diǎn)，其中寶興10個、石棉6個、名山5個、天全4個、滎經(jīng)4個、漢源4個、蘆山3個、雨城1個。目前，相關(guān)縣（區(qū)）已對中國工農(nóng)紅軍強(qiáng)渡大渡河紀(jì)念館、紅軍長征翻越夾金山紀(jì)念館、陳云出川史實陳列館等26個現(xiàn)場教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行了提升打造。

（三）打造紅色教育線路。結(jié)合長征國家文化公園雅安段建設(shè)，雅安對相關(guān)革命遺址遺跡、革命紀(jì)念設(shè)施、特色現(xiàn)場教學(xué)基地進(jìn)行整體規(guī)劃，統(tǒng)籌構(gòu)建了“1干5線”“2干N線”紅色教育線路?！?干5線”，指建設(shè)“從大渡河到夾金山、追尋紅軍長征足跡”1條教學(xué)主干線路，分主題下設(shè)“悲喜安順場、堅定信仰之路”“強(qiáng)渡大渡河、不怕犧牲之路”“藏漢一家親、群眾連心之路”“翻越夾金山、極限挑戰(zhàn)之路”“硝煙百丈關(guān)、浴血奮戰(zhàn)之路”5條精品教學(xué)線路?！?干N線”，指以建設(shè)飛渡天塹、雪山草地2條精品教學(xué)線路為重點(diǎn)，聯(lián)動四川長征干部學(xué)院甘孜瀘定橋分院、阿壩雪山草地分院、涼山彝海結(jié)盟分院，打造N條精品教學(xué)線路。

（四）大力修編紅色教材。全市在挖掘整理紅色資源的基礎(chǔ)上，已編纂出版一批紅色書籍，如《中國共產(chǎn)黨雅安歷史（1921—1950）》《從大渡河到夾金山——紅軍長征的一段艱苦歷程》《雅安黨史故事集》《紅色印記》《血染的征途 壯麗的史詩》《百丈關(guān)戰(zhàn)役》等，成為開展紅色教育培訓(xùn)的寶貴教材。目前，圍繞弘揚(yáng)偉大長征精神、走好新時代長征路以及黨史學(xué)習(xí)教育主題，黨史、黨校、四川長征干部學(xué)院雅安夾金山分院等部門（單位）正對部分紅色書籍進(jìn)行修編、完善，將在今年修編完成《紅軍長征在雅安》《強(qiáng)渡大渡河》《雪山豐碑》《現(xiàn)場教學(xué)微課匯編》4本教材以及《四川長征干部學(xué)院雅安夾金山分院紅色歌曲選編》，以便更生動靈活地開展紅色教育培訓(xùn)。

（五）聯(lián)合開發(fā)精品課程。采用“外聘講師+學(xué)院教師+領(lǐng)導(dǎo)干部+紅軍后代”等形式，全市組建了由130余名老師構(gòu)成的紅色教育培訓(xùn)師資隊伍，形成具有雅安特色的紅色教育培訓(xùn)課程體系。一是構(gòu)建特色課程體系。采取課程招標(biāo)與自主研發(fā)相結(jié)合的方式，與省委黨校、省直機(jī)關(guān)黨校、四川旅游學(xué)院合作開發(fā)《紅軍長征在雅安》《陳云出川》等48堂特色課程，逐步構(gòu)建起以“忠誠如山”“干凈如雪”“擔(dān)當(dāng)如石”為主題的“3+N”特色課程體系。二是創(chuàng)新教學(xué)模式。開發(fā)訪談教學(xué)《傳承紅色基因 ？不忘初心使命——席懋昭后人訪談實錄》《回憶與傳承：夾金山下的軍民魚水情》，開發(fā)音樂劇《紅軍傘》、現(xiàn)場體驗教學(xué)《感懷艱難歲月? 體驗紅軍生活》、激情教學(xué)《軍民魚水情》等，初步形成“專題教學(xué)+現(xiàn)場教學(xué)+激情教學(xué)+音像教學(xué)+體驗教學(xué)+訪談教學(xué)”六位一體教學(xué)模式。三是堅持開放辦學(xué)。先后與24家高校、機(jī)關(guān)、干部學(xué)院等簽約掛牌，開展深度合作，實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，切實提高紅色教育培訓(xùn)運(yùn)行效率。

二、雅安紅色資源開發(fā)利用中存在的問題

（一）保護(hù)意識不足，開發(fā)利用難到位。開發(fā)利用的前提是保護(hù)，現(xiàn)雅安各縣（區(qū)）對紅色資源的重視程度和保護(hù)意識參差不齊，很大程度上導(dǎo)致部分紅色資源得不到妥善保護(hù)。部分紅色資源管理權(quán)責(zé)不清，處于半開發(fā)狀態(tài)。全市還有約50%的紅色資源無管理部門，超過50%的紅色資源無標(biāo)識標(biāo)牌，超過80%的紅色資源沒有利用級別。很多紅色資源“藏在深山人未知”，尚處在“無專門機(jī)構(gòu)管理、無專項資金辦事、無專人看護(hù)”的窘境，更談不上開發(fā)利用。

（二）內(nèi)涵挖掘不深，教育功能淺表化。紅色資源的文化內(nèi)涵未被充分挖掘，有些紅色故事被埋沒，有些史料不完整、不準(zhǔn)確，有些時代價值提煉不精準(zhǔn)。教學(xué)中的一些紅色故事內(nèi)容質(zhì)量欠佳，或是老生常談、缺乏新鮮感，或是大而空、較少接地氣，或是片面追求“高大上”、避諱問題和不足。傳播途徑相對單一，多依賴書籍、圖片、文字，在紅色歌曲、紅色舞蹈、紅色影視等文藝創(chuàng)作方面寥寥無幾，吸引力、感染力不夠強(qiáng)。

（三）缺少統(tǒng)籌規(guī)劃，整體聯(lián)動不夠。雅安紅色資源點(diǎn)多、面廣、較分散，全市在開發(fā)利用上缺乏統(tǒng)籌布局和有效聯(lián)動，以致各縣（區(qū)）在現(xiàn)場教學(xué)點(diǎn)位、紅色教育線路打造上各自為政、自成體系、爭搶項目、低水平重復(fù)建設(shè)和同質(zhì)化競爭。同時，許多紅色資源未能很好地與當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)資源、民族風(fēng)情、鄉(xiāng)村旅游等結(jié)合，孤立開發(fā)，其價值轉(zhuǎn)化率大打折扣。

（四）專業(yè)人才匱乏，師資力量單薄。一是缺少專業(yè)人才。盡管組建了紅色教育隊伍，但多數(shù)是半路出家，專業(yè)水平和自主研發(fā)課程的能力有待提高。二是缺少專家評審團(tuán)隊。對教材、教案、解說詞等內(nèi)容，缺少審核把關(guān)人員，以致很多教學(xué)內(nèi)容經(jīng)不起推敲和檢驗。三是講解員專業(yè)素質(zhì)和講解水平良莠不齊。有的平鋪直敘、缺乏靈活性生動性，有的泛泛而談、缺少針對性，很多還停留在“講述”層面，離“講好”還有不小差距。

三、開發(fā)利用雅安紅色資源、打造一流紅色教育基地的對策建議

（一）分類保護(hù)紅色資源，奠定開展紅色教育的基礎(chǔ)?！凹訌?qiáng)革命文物保護(hù)利用，弘揚(yáng)革命文化，傳承紅色基因，是全黨全社會的共同責(zé)任?！绷?xí)近平總書記近日在對革命文物工作作出的重要指示中，強(qiáng)調(diào)了革命文物保護(hù)利用的重要性，也為加強(qiáng)紅色資源的保護(hù)利用提供了根本遵循。要對現(xiàn)存的紅色資源進(jìn)行價值論證，堅持搶救性保護(hù)和預(yù)防性保護(hù)并重，分類實施保護(hù)措施。對受損的紅色資源，要以“就地保護(hù)，以舊修舊”原則盡可能修葺、恢復(fù)原貌;對面臨消失的重要紅色資源，要盡快搶修和保護(hù);對產(chǎn)權(quán)私有的重要紅色資源，建議由政府出資征購產(chǎn)權(quán)并進(jìn)行維修和打造，或在每年中央轉(zhuǎn)移支付的革命老區(qū)財政轉(zhuǎn)移補(bǔ)助資金中劃撥一定比例的專項資金用于保護(hù)利用。要全覆蓋設(shè)置紅色資源標(biāo)識標(biāo)牌，明確資源名稱、歷史背景、歷史地位等，積極營造紅色教育的濃厚氛圍。要按照“成熟一個，申報一個，命名一個”原則，逐級提升紅色資源的利用級別，擴(kuò)大知名度和影響力。

（二）做好做優(yōu)統(tǒng)籌規(guī)劃，塑造雅安紅色教育品牌。要統(tǒng)籌規(guī)劃全市的紅色資源，搞好縣（區(qū)）之間的協(xié)調(diào)配合，找準(zhǔn)找足與長征國家文化公園雅安段建設(shè)的結(jié)合點(diǎn)，積極爭取政策、項目、資金支持，打造精品紅色教育教學(xué)點(diǎn)和紅色教育線路，以點(diǎn)串線、以線帶面，塑造具有雅安特色的紅色教育品牌。一要打造特色現(xiàn)場教學(xué)點(diǎn)。要把雅安紅色資源開發(fā)利用融入雅安漢文化、茶文化、熊貓文化、民族民俗文化、康養(yǎng)文化等多元文化的發(fā)展中，形成“紅色+綠色”“紅色+黑白”“紅色+土色”等多種資源共融共生的現(xiàn)場教學(xué)點(diǎn)。二要打造精品紅色教育線路。深挖和拓展“1干5線”“2干N線”沿線的紅色資源，加強(qiáng)與人文歷史景觀、自然風(fēng)光的結(jié)合，形成吃雅安美食、住鄉(xiāng)村新寨、行紅色足跡、看紅色遺址、聽紅色故事、品紅色文化為一體的綜合性精品紅色教育線路。三要打造精品紅色教育區(qū)域。以抱團(tuán)發(fā)展、連片打造的思路，強(qiáng)化與周邊區(qū)域資源的深度整合，加強(qiáng)與四川長征干部學(xué)院阿壩雪山草地分院、甘孜瀘定橋分院、涼山彝海結(jié)盟分院等干部培訓(xùn)學(xué)院的互動交流，廣泛締結(jié)黨性聯(lián)盟、紅色教育聯(lián)盟，擴(kuò)大紅色教育的“朋友圈”。

（三）配齊配強(qiáng)師資力量，提高課程自主研發(fā)水平。一要多渠道多層次擴(kuò)充壯大師資隊伍。靈活采用“專職+兼職”“請進(jìn)來+送出去”“借智+借力”等方式，吸收黨史、黨校、高校等部門（單位）業(yè)務(wù)骨干，提升自主研發(fā)課程能力和水平，打造好富有雅安特色的專題課、微黨課，推出主題文藝作品和出版物。二要組建課程評審委員會。意識形態(tài)工作是黨的一項極端重要的工作，要認(rèn)真落實意識形態(tài)領(lǐng)域責(zé)任。建議盡快從黨史、黨校、宣傳、教育等部門（單位）中抽調(diào)一批熟知中共黨史、雅安歷史的業(yè)務(wù)骨干，組建課程評審委員會，對紅色教材、教案以及現(xiàn)場教學(xué)點(diǎn)、革命紀(jì)念場館、紅色風(fēng)景區(qū)內(nèi)涉及黨史的展陳內(nèi)容和解說詞進(jìn)行審讀審查，嚴(yán)把政治關(guān)、史實關(guān)，確保教學(xué)內(nèi)容、展陳內(nèi)容經(jīng)得起歷史和人民的檢驗。三要主動提前介入。黨史、宣傳、組織、檔案、文體旅游等部門要以強(qiáng)烈的政治責(zé)任感，積極主動參與到紅色教育培訓(xùn)中。要旗幟鮮明講政治，堅持“學(xué)術(shù)研究無禁區(qū)，宣傳教育有紀(jì)律”原則，做到用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向，用黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)堅定信念、凝聚力量，用黨的實踐創(chuàng)造和歷史經(jīng)驗啟迪智慧、砥礪品格。

（四）培養(yǎng)專精尖講解員，講好雅安紅色故事。習(xí)近平總書記指出：“中國共產(chǎn)黨的歷史是一部豐富生動的教科書?！遍_發(fā)利用雅安紅色資源，要講好雅安黨史故事，要善于從黨的歷史中汲取智慧和營養(yǎng)。首先要提升紅色講解員專業(yè)水平。加強(qiáng)對紅色講解員的日常管理與定期培訓(xùn)，幫助提升專業(yè)素養(yǎng)，使其對所講解的紅色故事不僅知其然，更知其所以然;不僅能講清楚紅色故事的來龍去脈，還能講得好背后蘊(yùn)含的時代價值和教育意義，讓紅色文化深入人心，讓紅色基因代代相傳。其次要明確講好雅安哪些黨史故事。要講好雅安紅色資源鐫刻的重大事件，如十七勇士強(qiáng)渡大渡河、翻越“鳥兒飛不過，凡人不可攀”的夾金山、日行軍240里飛奔瀘定橋等。要講好雅安紅色資源承載的重大活動，如建立雅安第一個黨支部——中共雅安特別支部，建立各級黨組織和蘇維埃政權(quán)，書寫紅軍標(biāo)語、宣傳革命真理等。要講好雅安紅色資源重要人物故事，如胡長保舍身保衛(wèi)毛主席、地下黨員席懋昭護(hù)送陳云出川、周恩來露宿泡桐崗、紅色御醫(yī)彭龍伯壯烈犧牲、羅炳輝帶病率兵強(qiáng)取紫石關(guān)等。最后要明確如何講好雅安黨史故事。在方向上要樹旗幟、有態(tài)度，堅持黨史姓黨，樹立正確的黨史觀;在內(nèi)容上要講清楚、有厚度，講清楚黨史故事中的深刻道理和內(nèi)在邏輯，確保學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行;在方法上要多角度、有溫度，既要秉承實事求是、堅持真實客觀，又要創(chuàng)新文辭表達(dá)、活用生動話語、融入真情實感、傳遞人文情懷，增強(qiáng)教學(xué)的感染力、吸引力和滲透力。

（五）加大宣傳教育力度，強(qiáng)化紅色資源的教育功能。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“在黨史學(xué)習(xí)教育中，要充分運(yùn)用紅色資源，教育引導(dǎo)廣大黨員、干部堅定理想信念、筑牢初心使命”。用好用活紅色資源，要創(chuàng)新方式方法，多措并舉加大宣傳教育力度，強(qiáng)化紅色資源的教育功能。一是召開紅色文化主題論壇。紅色資源有限，但文化內(nèi)涵無限。要邀請有關(guān)專家、學(xué)者、紅色文化愛好者召開主題論壇、研討會，對雅安紅色資源文化內(nèi)涵進(jìn)行深度和廣度的挖掘和詮釋，提煉總結(jié)時代價值。二是結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育要求打造紅色教育基地。要結(jié)合組織、宣傳、黨史、教育等部門聯(lián)合開展黨史“七進(jìn)”活動，以及各縣（區(qū)）打造黨史“七進(jìn)+”示范點(diǎn)的要求，積極打造紅色教育基地，全覆蓋、滲透性掀起黨史學(xué)習(xí)教育高潮，引領(lǐng)廣大黨員、干部、青少年、群眾深入學(xué)習(xí)黨史，接受愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育，進(jìn)一步“發(fā)揚(yáng)紅色傳統(tǒng)、傳承紅色基因，賡續(xù)共產(chǎn)黨人精神血脈”。三是拓寬紅色資源的宣傳渠道。充分運(yùn)用《雅安日報》、雅安電視臺等雅安主流媒體，微博、微信、抖音、今日頭條等新媒體，以及本地各級各相關(guān)單位、企業(yè)自媒體，通過微展覽、微課堂、微訪談、微視頻和拍攝專題片等傳播方式，提高雅安紅色資源、紅色文化、紅色教育培訓(xùn)的宣傳面與影響力。

〔作者單位：中共雅安市委黨史研究室（市地方志編纂中心）〕