趙學(xué)潮

傳說(shuō)，古時(shí)候，有個(gè)富翁想為他的老母親祝壽，于是請(qǐng)來(lái)了唐伯虎題詩(shī)作畫。唐伯虎起筆第一句寫道：“高堂老母不是人?！痹谧咭豢?，個(gè)個(gè)大驚失色?？商撇⒉换挪幻?，接著寫出第二句：“好像南海觀世音。”人們一看，轉(zhuǎn)憂為喜，都長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣。接著唐伯虎又寫出了第三句：“生下兒子是個(gè)賊?！北娙艘豢?，一片嘩然。富翁氣得面如土色，正想發(fā)作，唐伯虎卻筆鋒一轉(zhuǎn)，寫出了第四句：“偷得蟠桃獻(xiàn)壽星。”眾人一看，一個(gè)個(gè)嘖嘖稱贊。富翁也笑容滿面，連連稱好。

唐伯虎沒(méi)有按照常規(guī)的思路，去直接贊頌富翁與他的老母親，而是故意在詩(shī)的第一句和第三句詆毀母子二人，給眾人一個(gè)錯(cuò)覺(jué)，誤以為他是在謾罵，把眾人的思路引向一個(gè)極端錯(cuò)誤的方向，然后在詩(shī)的第二句和第四句陡然一轉(zhuǎn)，出人意料地盛贊了富翁的老母親與富翁。在這個(gè)故事中，唐伯虎巧妙地運(yùn)用了曲筆手法，使短短的一首四句小詩(shī)一波三折，跌宕起伏，十分精彩。

還有這樣一則故事：從前，有個(gè)倒賣香煙的美國(guó)商人到法國(guó)做生意。一天，他在巴黎的一個(gè)集市上大談抽煙的好處。突然，從聽(tīng)眾中走出了一位老人，連招呼也不打，就走到臺(tái)前。那位商人一驚。老人在臺(tái)上站定后，便大聲地說(shuō)道：“女士們，先生們，關(guān)于抽煙的好處，除了這位先生講的外，還有三大項(xiàng)，我不妨講給大家聽(tīng)聽(tīng)吧?！泵绹?guó)商人一聽(tīng)這話，轉(zhuǎn)憂為喜，連忙向老人道謝：“謝謝您，先生。我看您相貌不凡，肯定是位學(xué)識(shí)淵博的人，請(qǐng)您把抽煙的三大好處給大家講講吧?！崩先宋⑽⒁恍Γ⒖陶f(shuō)了起來(lái)：“第一，狗害怕抽煙的人，一見(jiàn)就慌忙逃走?！迸_(tái)下一片轟動(dòng)，商人暗暗高興?！暗诙?，小偷不敢到抽煙的人家里去偷東西?！迸_(tái)下的人連連稱奇，商人更加歡喜。“第三，抽煙的人永遠(yuǎn)年輕。”臺(tái)下聽(tīng)眾情緒振奮，商人更加喜形于色。此時(shí)，要求解釋的聲音一浪高過(guò)一浪。老人擺擺手，笑著說(shuō)：“請(qǐng)大家安靜！”商人格外振奮，高興地說(shuō)：“請(qǐng)您快講！”“第一，抽煙的人駝背多，狗一見(jiàn)以為他要彎腰撿石頭打它，能不趕快逃嗎？”臺(tái)下一片哄笑，商人嚇了一跳?！暗诙闊煹娜艘估飷?ài)咳嗽，小偷以為他沒(méi)有睡著，所以不敢去偷?！迸_(tái)下一陣大笑，商人大汗直冒。“第三，抽煙的人很少長(zhǎng)壽，所以永遠(yuǎn)年輕。”臺(tái)下一片嘩然。此時(shí)，大家再一看，商人不知什么時(shí)候已經(jīng)偷偷溜走了。

故事中的老人意在指出抽煙的三大害處，但并沒(méi)有直陳抽煙的危害，而是妙用曲筆手法，巧設(shè)懸念，先把聽(tīng)眾的思路引入自己思維的軌道，吊起大家的胃口，讓煙商動(dòng)心，使聽(tīng)眾迷惑，然后來(lái)個(gè)急轉(zhuǎn)彎，一語(yǔ)道破。這一波三折，讓聽(tīng)眾出乎意料，捧腹大笑，使煙商尷尬不已，實(shí)在妙不可言。

那么，什么是曲筆手法呢？曲筆，就是寫文章的時(shí)候故意人為地設(shè)置波折，造成文章跌宕起伏，以此吸引讀者，使讀者饒有興味地閱讀文章。那么我們寫作時(shí)，該如何運(yùn)用曲筆手法呢？

一、逐層設(shè)疑

運(yùn)用曲筆手法，可在文章中逐層設(shè)置疑團(tuán)，如同把它們藏在“包袱”里一樣，先不急著解開(kāi)來(lái)，讓讀者去揣摩，去猜測(cè)。隨著情節(jié)的發(fā)展，故事的展開(kāi)，再逐漸抖“包袱”，直至文末才徹底解開(kāi)謎團(tuán)，令讀者恍然大悟。如一位同學(xué)的作文《 偵破“黑糖水案”》用的就是這一手法。作文中共設(shè)置了三個(gè)疑團(tuán)：第一，教室的窗臺(tái)上每天都會(huì)放著一瓶黑糖水，這是誰(shuí)放的？第二，門房爺爺為何每天要放一瓶黑糖水？第三，門房爺爺與喝黑糖水的小胖之間是什么關(guān)系？小作者逐層設(shè)疑，逐層釋疑，直至文末才徹底解開(kāi)疑團(tuán)：門房爺爺同情孤兒小胖，收養(yǎng)了他，并無(wú)微不至地照料他。

二、顛倒順序

運(yùn)用曲筆手法，可先在文章的開(kāi)頭寫出事情的結(jié)局，再按照事情的發(fā)展或者時(shí)間等順序?qū)懗鍪虑榈钠鹨?、?jīng)過(guò)，交代清楚來(lái)龍去脈，寫清具體過(guò)程。如一位同學(xué)的作文《我要“生小孩”了》用的就是這一手法。作文開(kāi)頭先寫事情的結(jié)果：故事發(fā)生于我還在幼兒園讀小班的時(shí)候，現(xiàn)在回想起來(lái)，還是會(huì)讓我羞紅臉。然后，小作者按照“肚子疼——誤以為要生小孩——服用止痛藥——神秘地告訴老爸——鬧了笑話”的順序，描述了故事的起因、經(jīng)過(guò)，交代清楚了自己所干的這件傻事的過(guò)程，文末點(diǎn)出了這個(gè)故事的意義。

三、故設(shè)誤會(huì)

運(yùn)用曲筆手法，可先在文章的前半部分故意寫出誤會(huì)，誤導(dǎo)讀者，待文末再揭示真相，使讀者大呼上當(dāng)。如一位同學(xué)的作文《遭遇“眼鏡蛇”》用的就是這一手法。作文先用了大段篇幅描寫遭遇“眼鏡蛇”的經(jīng)歷，給讀者誤導(dǎo)，使讀者誤以為他真的遇上了眼鏡蛇。待到文末作者才揭示出事情的真相：原來(lái)“眼鏡蛇”是掉下來(lái)的一截干樹(shù)皮。

四、陡然一轉(zhuǎn)

運(yùn)用曲筆手法，可先將讀者引向一個(gè)明顯錯(cuò)誤的方向，并逐漸引向深入，直至文末再陡然一轉(zhuǎn)，拋出令人出乎意料的結(jié)果，使讀者大跌眼鏡，驚呼不已。如一位同學(xué)的作文《語(yǔ)文作業(yè)本神秘失竊案》用的就是這一手法。作文先故意將讀者引向一個(gè)明顯錯(cuò)誤的方向：“小偷”偷走了全班同學(xué)的語(yǔ)文作業(yè)本;接著逐漸引向深入：“疑案”告破，“小偷”被捉，語(yǔ)文作業(yè)本“失而復(fù)得”;直至文末才陡然一轉(zhuǎn)，告訴讀者一個(gè)令人出乎意料的結(jié)果：原來(lái)是“小馬虎”耿永超粗心地將自己的英語(yǔ)作業(yè)本放在了全班語(yǔ)文作業(yè)本的排頭，才搞得大家虛驚一場(chǎng)。

五、再現(xiàn)畫面

運(yùn)用曲筆手法，可先在文章的開(kāi)頭部分描摹事件最精彩、最關(guān)鍵的情節(jié)或最緊張的場(chǎng)景、最動(dòng)人的畫面，使讀者如聞其聲，如見(jiàn)其人，給讀者以身臨其境之感，然后再按照一定的順序描述整個(gè)事件的過(guò)程。如一位同學(xué)的作文《防地震演練》用的就是這一手法。作文一開(kāi)篇就將防地震演練的緊張場(chǎng)景再現(xiàn)在讀者面前：“快跑！快跑啊！”伴隨著惶恐不安的呼叫聲，我們班同學(xué)一窩蜂似的奔下樓梯，逃往操場(chǎng)。這是在干什么呢？原來(lái)是我們班正在進(jìn)行防地震演練。然后按照事情的發(fā)展順序，作者詳細(xì)地描述了防地震演練的全過(guò)程，最后點(diǎn)出這次演練如何驚心動(dòng)魄、令人難忘。

當(dāng)然，曲筆手法不僅僅局限于上述五種，還有很多。“人貴直，文貴曲?！薄盁o(wú)曲不文星?！弊屛覀兦擅畹剡\(yùn)用曲筆手法，想方設(shè)法把我們的作文寫得波瀾起伏，引人入勝吧。

《東方少年·快樂(lè)文學(xué)》2021年07、08期內(nèi)容提要

《永遠(yuǎn)的紅巖（連載一）》……………………………張玉清

深夜，劉镕鑄讀著新華通訊社香港分社的新聞?dòng)陀「?，他的心里忽然一閃念：如果將這些新聞稿翻印出來(lái)，散發(fā)給更多的人看，那將是多么大的宣傳作用啊！在這樣的信念下，劉镕鑄和身邊的同志們辦了一份油印小報(bào)。沒(méi)想到，這份小報(bào)在社會(huì)上掀起巨大的波瀾！

《新疆塔什庫(kù)爾干游記》………………………………槾笛

漫天的風(fēng)雪中，一面鮮艷的五星紅旗飄揚(yáng)在紅其拉甫國(guó)門之上。這里是中國(guó)和巴基斯坦的接壤處，也是中國(guó)乃至世界海拔最高的邊境口岸。在這里，我們近距離接觸了不畏嚴(yán)寒駐守邊疆的戰(zhàn)士、熱血的塔吉克族護(hù)邊員和熱情好客的塔吉克族孩子們。