錢(qián)志亮

最近有位媽媽遇見(jiàn)了煩心事。她說(shuō)，自家兒子從小就對(duì)各種新奇事物感興趣。假如身邊小伙伴要是多了什么玩具，他就總是想靠近看看。逛商場(chǎng)要是看到各種玩具，他就拉著媽媽的手，不讓她走，非要買(mǎi)。

有一次，五歲的兒子看到鄰居家的孩子買(mǎi)了一個(gè)泡泡機(jī)。便和她說(shuō)：“媽媽，我也想要那個(gè)泡泡機(jī)。你給我買(mǎi)好不好？”她當(dāng)時(shí)沒(méi)多想，就直接拒絕了?？吹贸龊⒆雍苁?，但也沒(méi)哭鬧?？墒撬龥](méi)想到，第二天，帶著兒子在小區(qū)玩，一不留神自家孩子竟然搶了鄰居家孩子的玩具。而且，還把人家打哭了。她說(shuō)，我本想著不能事事都滿足他，想讓他學(xué)會(huì)克制。可沒(méi)想到，他竟然學(xué)會(huì)了搶別人的玩具。

她很困惑：“以后他要是再想買(mǎi)啥東西，我都不知道到底要不要滿足他了?！?/p>

其實(shí)，當(dāng)孩子說(shuō)“媽媽，我想要”的時(shí)候，買(mǎi)或不買(mǎi)，看起來(lái)就兩個(gè)簡(jiǎn)單的選擇。但這背后，卻藏著關(guān)乎孩子成長(zhǎng)的大學(xué)問(wèn)。不同的“拒絕方式”，可能會(huì)給孩子帶去截然不同的影響。

看見(jiàn)孩子的需要，巧妙回應(yīng)孩子的需要

在我女兒兩歲上托班時(shí)，我經(jīng)常會(huì)在下班后去接她放學(xué)。有一次，我聽(tīng)到了一場(chǎng)兩歲孩子之間的對(duì)話。一個(gè)小女孩對(duì)我女兒說(shuō)：“我家很有錢(qián)呢?！比缓笪遗畠阂踩滩蛔×耍f(shuō)：“我們家也有很多錢(qián)。”別的孩子問(wèn)她：“你家有多少錢(qián)呢？”

我的孩子思考一下，冒出一句話：“反正是用大箱子裝的?！辈挥脩岩桑?歲的孩子們其實(shí)就會(huì)“比較”了。

這其中原因也沒(méi)有這么復(fù)雜。表面看是“比較”，但本質(zhì)卻藏著孩子內(nèi)心深處的需求——想和大家一樣。其本質(zhì)，是渴望友情。

當(dāng)孩子有了自己的社交后，我們也可以發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)了這樣的訴求：“別人有漂亮的小皮鞋，我也要。” “她有這個(gè)小裙子，我也想有，可以嗎？”如果是合適的需要，我會(huì)適當(dāng)滿足。但如果需要并不合理，我也并不是簡(jiǎn)單粗暴地拒絕。

這是第一點(diǎn)，面對(duì)孩子的需要，要懂得巧妙回應(yīng)：我們可以先了解孩子到底為什么想要這個(gè)東西。其次，引導(dǎo)孩子想一想這個(gè)東西是否真的需要。先共情，再否定，孩子才不會(huì)受到傷害。因?yàn)?，他?huì)明白“父母是愛(ài)我的”。

父母足夠強(qiáng)大，孩子才不會(huì)有匱乏感

當(dāng)孩子提出自己的“需求”時(shí)，身為一個(gè)成年人，我們更應(yīng)該思考：即便不能給孩子很好的物質(zhì)生活，我們可以給什么。

當(dāng)我們都無(wú)法回答這個(gè)問(wèn)題，也代表自己也是缺乏生活的勇氣和動(dòng)力的。

在電影《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》里，克里斯的兒子是典型的“窮人家的孩子”。他們睡過(guò)地鐵里的廁所，也和流浪漢們爭(zhēng)奪庇護(hù)所的名額。但在爸爸的教育下，他從不為自己的條件感到羞恥。他和有錢(qián)人家的孩子一起看球賽，自信交談，不卑不亢。他的自信、陽(yáng)光、樂(lè)觀，都能在他父親身上找到答案。爸爸克里斯從不會(huì)吐槽抱怨生活，對(duì)孩子的每一個(gè)夢(mèng)想都給足了支持和關(guān)注。

即便在艱難的時(shí)候，他也會(huì)對(duì)兒子說(shuō)：“別讓別人告訴你成不了才，即便是我也不行?！?/p>

這是第二點(diǎn)，即便是經(jīng)濟(jì)條件很一般、無(wú)法滿足孩子物質(zhì)需求的父母，也可以試著坦然告訴孩子：“我們不夠完美，但在努力變完美。你永遠(yuǎn)可以靠自己的努力獲得更好的未來(lái)?！?/p>

父母不嫌棄生活，孩子才懂得珍惜生活

生活中，我們總能聽(tīng)到這樣的話語(yǔ)：“你們班級(jí)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，為什么總能學(xué)那么好？” “其他孩子都會(huì)這個(gè)才藝，你也應(yīng)該學(xué)習(xí)?！?/p>

其實(shí)，攀比的現(xiàn)象最早是出現(xiàn)在家庭里。我身邊也有朋友，每天回家就和老公憤憤抱怨：同事A又住上了大別墅了，老友B又開(kāi)上了豪車。直到某一天，孩子開(kāi)始向他們抱怨，某個(gè)同學(xué)的手機(jī)已經(jīng)到了幾代，某個(gè)同學(xué)穿的衣服很好。

她們開(kāi)始發(fā)現(xiàn)：怎么孩子學(xué)了比較這些外在的東西了？怎么孩子開(kāi)始嫌棄家里窮了？

如果父母只從外在物質(zhì)上來(lái)比，孩子也就更容易學(xué)會(huì)片面地追求外在的物質(zhì)需求。

但是，如果我們和孩子比一比，看跑步誰(shuí)能堅(jiān)持得久？看看誰(shuí)最能夠見(jiàn)義勇為？

告訴孩子，錢(qián)可以做什么，不可以做什么，快樂(lè)是什么，自己是誰(shuí)……那孩子就會(huì)往更為健康、陽(yáng)光、獨(dú)立的方向上去成長(zhǎng)。

這是第三點(diǎn)，父母要知道：要想孩子對(duì)自己的需要有節(jié)制、懂克制。那就要我們先以身作則，對(duì)生活有熱愛(ài)、懂感恩。

不含敵意的堅(jiān)決，幫孩子建立現(xiàn)實(shí)感

朱迪斯·維奧斯特在《必要的喪失》中說(shuō)道：“成長(zhǎng)，意味著放棄童年時(shí)期最珍貴的狂妄夢(mèng)想;成長(zhǎng)，意味著明白這些夢(mèng)想的不可實(shí)現(xiàn);成長(zhǎng)，意味著增長(zhǎng)自己的智慧與技能，從而在現(xiàn)實(shí)所設(shè)下的限制中獲得我們想要的東西。”

面對(duì)孩子的需要，做父母的，并不是總要滿足孩子一切的物質(zhì)需求。更重要的是，培養(yǎng)出孩子的現(xiàn)實(shí)感，讓孩子更有自我力量感地面對(duì)生活。

這是第四點(diǎn)，面對(duì)孩子不依不饒的“需求”，父母需耐心接受孩子失控的情緒。

用愛(ài)滋養(yǎng)孩子，自然會(huì)彌補(bǔ)物質(zhì)上的需求

教育專家尹建莉認(rèn)為，“花錢(qián)是孩子的天性，做父母更要懂得用智慧的方式去滿足孩子?！北热?，正能量、尊重、坦誠(chéng)、用心陪伴、共情，都是我們可以做到的。

所以，我們?cè)诿鎸?duì)孩子的物質(zhì)要求時(shí)，不必回避，也不必哭窮。

當(dāng)父母建立一個(gè)愛(ài)和陪伴的氛圍，當(dāng)父母有著堅(jiān)實(shí)的自我價(jià)值感，孩子自然會(huì)跟上來(lái)。

關(guān)于“欲望”的答案，孩子也終究會(huì)有自己的解答。