王銘一

開學了，我剛走進教室，就發(fā)現(xiàn)了一張新面孔。他中等身材，戴著一副眼鏡，表情溫和。班主任向我們介紹說：“這是你們班的新任數(shù)學老師——董老師?！痹捯魟偮?，我們幾十雙小眼睛齊刷刷地投射到董老師身上。對我們來說，他是陌生而有距離感的?？刹坏揭恢?，我們就深深地喜歡上了董老師。

記得第一次課后，一個同學好奇地問董老師的年齡。他捏著嗓子“裝嫩”說：“肯定是18歲呀！”我們聽了哈哈大笑。接著，又有同學問他是哪所大學畢業(yè)的。他很平靜地說：“伽利敦大學！”正在同學們不知所云的時候，董老師拿起粉筆，在黑板上寫下了三個大字：家里蹲。我們看完，不禁捧腹大笑。從那之后，我們就愛上了幽默的董老師，也愛上了他的數(shù)學課。

董老師講課就像說相聲，十分風趣，我們想走神兒都難。他講話喜歡采用“中西結(jié)合”的方式，比如：“Good？克拉斯們（同學們好）！”“Do？you？阿得兒斯旦（你們理解了嗎）？”一次，董老師講解一道比較難的數(shù)學題，講完后，他笑著問我們：“Are？you？聽明白了？”他這么一問，我們立刻心領神會地笑了。于是，我們異口同聲地喊道：“Yes，我們聽明白了！”“切，我信你個鬼！”董老師戲謔道。教室里又是一陣哄堂大笑。

有時，我們覺得學習乏味，董老師總能適時地活躍氣氛，調(diào)動我們的學習積極性。臨近期末考試，功課繁重，很多同學都覺得心煩。那次自修課，一個同學的乳牙掉了，便四處借紙擦血，教室里頓時變得鬧哄哄的。董老師發(fā)現(xiàn)了，打趣道：“掉的牙別扔啊，多可惜！”教室里立刻安靜下來。大家都很迷惑，那個同學一臉茫然地問：“為什么呀？”董老師輕描淡寫地說：“把掉的牙拴在小木棍上，當癢癢撓兒用?！蔽覀兌伎煨娏?！笑完后，我們緊繃的神經(jīng)放松下來，又投入到學習中去了。

長此以往，董老師的數(shù)學課便被我們稱作“相聲”課，而他也自然而然地成了“相聲”老師。當然，在我們心里，他可是一位妥妥的“寶藏老師”哦！

指導老師 方麗萍

名師點評

小作者通過細致的觀察，并結(jié)合三件課堂趣事，使一個會說“相聲”的董老師的形象躍然紙上，深入人心。本文語言詼諧，生動有趣，字里行間洋溢著“我”對董老師的尊重和愛戴。