陳曼妮

“哇，這里是哪里？”小莫揉了揉惺忪的眼睛，發(fā)現(xiàn)自己置身在云海之上，“我竟然來(lái)到了云朵上面！”透過(guò)縹緲的云氣，他看到不遠(yuǎn)處有幾個(gè)白云堆成的大字——“云朵學(xué)?！薄?/p>

這時(shí)，小莫的面前飄來(lái)一朵潔白的云，它向小莫打著招呼：“你好，我是云小萌。歡迎來(lái)到云朵學(xué)校?！毙∧χf(shuō)道：“你好，我叫小莫。沒(méi)想到白云上面竟然有一所云朵學(xué)校！”

“天上的云朵都是這兒的學(xué)生！”云小萌驕傲地說(shuō)，“在這里可以學(xué)到好多本領(lǐng)呢。”小莫的好奇心一下冒了出來(lái)：“你們都學(xué)些什么?。俊薄岸嘀?！比如我們最喜歡的繪畫(huà)課?！痹菩∶葥]舞著手臂說(shuō)，“太陽(yáng)老師帶來(lái)七色光，教我們學(xué)習(xí)調(diào)顏色，大家互相在身上涂啊抹啊，變成了炫麗的云，你看到的朝霞和晚霞都是我們繪畫(huà)課上的作品?！薄斑€有飛行課，”云小萌繞著小莫飄了一圈，“學(xué)習(xí)自由飛行。人們看到我們飛的樣子，創(chuàng)造出很多詞語(yǔ)，比如行云流水、彩云追月，還有……”“風(fēng)起云涌！”小莫興奮地說(shuō)道。“哈哈……”他們開(kāi)心地笑了。

“我?guī)銋⒂^一下云朵學(xué)校?！痹菩∶壤鹦∧氖诛w進(jìn)云朵學(xué)校。小莫的耳畔響起歡快的旋律，一大群云朵正翩翩起舞，不斷變幻著身形，一會(huì)兒像綿羊，一會(huì)兒像雪房子，一會(huì)兒像白帆船……云小萌說(shuō)，這是風(fēng)老師在給大家上舞蹈課。小莫恍然大悟：天上的云變化萬(wàn)千，原來(lái)那是它們優(yōu)美的舞姿??！接著小莫又參觀了很多課程，他最難忘的是體能訓(xùn)練課：云朵們每天都刻苦訓(xùn)練，吸收更多的水汽，春天給大地送去甘霖，秋天給大地送去霜露，冬天給大地送去雪花?！澳呛懿蝗菀装?？”小莫問(wèn)。“是啊，所以我們?cè)贫鋵W(xué)校的學(xué)生都很勤奮。”想到自己學(xué)習(xí)時(shí)的懶惰，小莫的臉有些紅了。

…………

半年后，向來(lái)成績(jī)一般的小莫在考試中獲得了“進(jìn)步獎(jiǎng)”。領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，他捧著證書(shū)，微笑著告訴大家：“我的進(jìn)步，要感謝老師和爸爸媽媽，還要感謝一所云朵學(xué)校！”

點(diǎn)評(píng)

本文通過(guò)豐富、合理的想象，借小莫參觀云朵學(xué)校時(shí)的所見(jiàn)所聞，告訴人們要勤奮努力才能成功的道理。小作者重點(diǎn)抓住繪畫(huà)課、舞蹈課上的具體情景，運(yùn)用比喻、排比等修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了云朵學(xué)校的美麗和活力，令人向往。最后筆鋒一轉(zhuǎn)，寫(xiě)小莫的感悟和成長(zhǎng)，既令人贊嘆，又引人深思，水到渠成地揭示中心。作文構(gòu)思精巧，重點(diǎn)突出，主旨鮮明，語(yǔ)言流暢。（鄭建華）