安徽省廣德市中心幼兒園 陶曉蓉

在同事的推薦下，我閱讀了圖書《荷蘭育兒法》，這是兩位嫁到荷蘭的外籍媽媽合著的書籍。她們放棄了美國和英國的育兒方法，入鄉(xiāng)隨俗地按照荷蘭的育兒法來養(yǎng)育自己孩子，并把“養(yǎng)育全世界最快樂小孩的秘密”分享給讀者。我在閱讀圖書的過程中，回想自己養(yǎng)育女兒的情景，心中陣陣欣喜，書中好多觀點和做法都和我的那么相似。從本書可以看出，荷蘭父母把養(yǎng)育孩子當作是一件快樂的事，并且花時間用心去做，荷蘭孩子的童年充滿著自由與無拘無束的玩耍，很少有學(xué)業(yè)壓力。接下來，我將自己的讀書心得總結(jié)為七個方面，與大家分享交流。

1 熱愛家庭，并把孩子看作家庭生活的核心

荷蘭文化的核心是對家庭的熱愛，而孩子就是家庭生活的核心。荷蘭父母秉持“小家萬歲”的宗旨，在孩子出生后就有意識地選擇從事收入較少的兼職工作，以換取陪伴孩子的更多時間，并且共同分擔(dān)育兒工作。

記得女兒小時候，作為單親媽媽的我除了上班，其余時間都是和女兒在一起——說說話、玩玩具、做游戲、看圖書、講故事、唱兒歌、看動畫片、去游樂場……我覺得花時間和女兒在一起是件非常自然、快樂的事，即使推辭掉出差與社交都是值得的。每當看到可愛的寶貝那么開心，我的心里也是美美的。

2 保證嬰兒充足的睡眠和有規(guī)律的作息

荷蘭嬰兒健康指導(dǎo)中心建議：父母讓寶寶在安靜的環(huán)境里睡覺，最好學(xué)會在嬰兒床里睡覺，如果寶寶習(xí)慣于自主入睡，他的睡眠會更充足，醒來時會精力充沛，另外每天保持有規(guī)律的日常作息會使寶寶感到更加安心。

記得五月份出生的女兒在月子里作息就開始慢慢地有規(guī)律了，睡在嬰兒床上每天早晨五點鐘準時醒來，不哭不鬧，只是哼哼幾聲，只要你把她抱起來，她的表情就是滿足的。女兒洗完澡換上干凈的衣服后，開始在我的歌聲伴奏下吃奶，一般不超過二十分鐘她就吃得飽飽的，滿臉都是笑意，抱一會兒或者說一會兒話，再把她放在嬰兒床上拍拍搖搖，很快就又入睡了。就這樣吃了睡、睡了吃，女兒吃奶的時間從兩個小時吃一次，延長到三個小時吃一次，如果沒到時間我會抱抱她、哄哄她，堅持有規(guī)律地進餐。如果她吃奶時打瞌睡，我會喚醒她，讓她吃飽再睡。女兒睡覺的時間也隨之延長，變成了上午、下午各一覺，晚上也能睡整覺了，半夜只吃一次奶。我從不在床上喂奶，晚上也和白天一樣坐在椅子上邊喂奶邊輕輕唱歌，女兒吃完后我還是把她放在嬰兒床上睡。

女兒的睡眠很充足，作息也很規(guī)律，她給我?guī)淼氖瞧届o又輕松的產(chǎn)假生活。不僅如此，女兒還特別愛笑，你站在嬰兒床旁看著她時她會對你笑，你抱起她時她也會笑，你叫她的名字她還是會笑，甚至熟睡中的她也會時不時地露出甜甜的微笑。

3 健康的心態(tài)對待孩子，以一顆平常心順其自然

荷蘭父母對待孩子抱有健康的心態(tài)，他們沒有總是去取悅孩子，沒有總想著去培養(yǎng)和教育孩子，而是以一顆平常心順其自然，他們敢于接納自己和生活中的不完美，因此他們在育兒過程中只有放松沒有焦慮。他們把孩子看作是獨立的個體，而不是父母的延伸。

記得女兒上幼兒園中班的時候想學(xué)彈鋼琴，但是當時我的經(jīng)濟狀況不好且女兒身體弱經(jīng)常生病，我的工資只能維持日常生活，所以我告訴女兒學(xué)彈鋼琴的費用太高，媽媽負擔(dān)不起，并和她商量能不能學(xué)習(xí)另外一種花費不大的樂器。沒想到小小年紀的她很懂事地答應(yīng)了。后來女兒選擇了學(xué)拉二胡，她的樂感特別好，學(xué)得也認真，二胡老師很喜歡她。她不僅練老師布置的曲子，還找她喜歡唱的歌曲簡譜來拉，每天半個小時樂此不疲。

到了二年級的時候，她告訴我她不想再學(xué)了，想每天放學(xué)回家寫完作業(yè)好好玩玩。我想了想，我們每天晚上八點鐘準時睡覺，她除了做作業(yè)、拉二胡，還要吃飯、洗漱，和我聊天也是她喜歡的項目，這樣她自由玩耍的時間就很少了，既然她不想學(xué)了，那就不學(xué)了。但是我告訴她學(xué)習(xí)一項技能是很辛苦，輕易地放棄也是很可惜，于是女兒提出雙休日有時間就拉二胡，并問我愿不愿意和她一起開演唱會，她伴奏、我唱歌？我高興得直點頭，我們就這樣愉快地達成了一致意見。

4 尊重孩子的自主性，不需要時刻關(guān)注

根據(jù)20世紀60年代的追蹤研究表明，那些最幸福和成功的孩子們，他們的父母會允許他們在自己喜歡的地方玩耍，并且尊重他們的自主性，而當他們有需要時，父母會隨時給予關(guān)注和回應(yīng)。父母必須尊重自己的孩子，即使孩子年紀小，他也有自己的想法和選擇，父母與孩子之間應(yīng)該處于平等的地位，父母要學(xué)會傾聽與支持。

記得女兒小時候，我連每天的早餐都尊重她的選擇，更別說她玩耍的內(nèi)容、地點、同伴。長大后，她的學(xué)習(xí)、課外活動、班干部工作等都由她自己張羅，我從不干涉，只是發(fā)表一些意見，最后的結(jié)果還是由她決定。

初三那年，女兒對自己的學(xué)習(xí)要求是“不求最好，只求更好”。我對女兒說，學(xué)習(xí)盡力足矣，分數(shù)高就上一類重點，分數(shù)一般就上二類重點。因此女兒的情緒從來不會被成績的排名前后所左右，而是快樂地、自覺地學(xué)習(xí)著?！肮Ψ虿回撚行娜恕?，女兒最終進入了重點高中。

女兒非常喜歡寫作，經(jīng)常參加作文大賽，獲得的獎項也很多。但是高中時期她語文考試的作文分數(shù)在不斷下滑，老師的指導(dǎo)也沒有什么效果，她很困惑，說想利用暑假外出學(xué)習(xí)，找到提高作文分數(shù)的方法。我同意了她的想法，經(jīng)過實地考察，我們商量后選擇了蕪湖的一所培訓(xùn)機構(gòu)。培訓(xùn)機構(gòu)的老師很贊賞女兒的文筆，幫她找到了原因所在：女兒習(xí)慣用競賽作文的方式去寫考場作文，而老師是按照考場作文的標準來閱卷的，一篇作文只有幾分鐘的時間，快速瀏覽完就給出得分，根本沒有足夠的時間來品味內(nèi)容、欣賞文筆。女兒在老師的指導(dǎo)下，很快掌握了考場作文的寫作技巧，并在語文考試的作文分數(shù)中得到了驗證。我倆共同感嘆：真是不枉此行??！

5 重視孩子的交往技能甚于學(xué)業(yè)表現(xiàn)

作者在書中寫到：孩子們在兒童早期享有非結(jié)構(gòu)化游戲的時間越多，他們的大腦獲得自然發(fā)展的時間就越多。荷蘭的幼兒園老師堅信幼兒課程應(yīng)當生動活潑，鼓勵自主探究，并試圖讓每個孩子發(fā)展自我、表達情緒、學(xué)習(xí)交往。

有一次女兒告訴我班里的一個好朋友突然說不想跟她玩了，她心里很不開心，不知道怎么辦才好。我笑著抱抱她，然后問她是否鬧別扭了，她搖搖頭。我開導(dǎo)她說：“沒關(guān)系的，經(jīng)常在一起玩的好朋友也會想和別的小朋友交朋友，難道你不想交更多的好朋友嗎？她今天不是不理你，只是暫時不和你在一起，過幾天還會來找你玩的?！甭犕晡业脑?，女兒開心地笑了。就這樣女兒很樂意和班里的其他小朋友玩，而且結(jié)交了很多好朋友。老師告訴我說女兒特別會玩，自由活動時經(jīng)常帶著小朋友做游戲，她不僅設(shè)計玩法，還分配角色，小朋友們都愿意聽她的話。

女兒大班畢業(yè)的那年暑假，沒有上學(xué)前班，而是參加夏令營、去杭州旅游、學(xué)拉二胡、和表妹一起玩或者自己玩。一年級開始學(xué)拼音了，女兒雖然不像上過學(xué)前班的孩子那樣輕松，但是她興趣濃厚、情緒愉快，因為之前不識字的她在家時常翻閱既有圖畫又有拼音和漢字的圖書，能看著圖畫編故事，想象力特別豐富。她問過我圖畫下的拼音和漢字是什么，作為幼兒教師的我是不主張超前學(xué)習(xí)的，于是告訴她拼音就是漢字的讀音，將這些拼音字母拼讀出來就知道下面的漢字怎么讀了，上小學(xué)后老師會教你的。因此向往上小學(xué)的女兒，學(xué)起拼音來很認真，不僅能完成好作業(yè)，還從看過的圖書里找出自己會讀的拼音來念，她驚喜地發(fā)現(xiàn)一樣的拼音下竟然有不一樣的漢字。就這樣，女兒很快毫無壓力地掌握了拼音，并認識了許多漢字。

6 堅持榜樣、理解和包容的教養(yǎng)方式

我喜歡讀書，于是潛移默化地影響了女兒，我們在一起時最常見的情景就是母女倆各自捧著一本書，津津有味地讀著；我們最喜歡去的地方就是書店（不管到哪個城市，逛書店一定是必須的）；我們最開心的事就是找到了自己想看的書并“據(jù)為己有”；我們最愛惜的東西就是書，即使發(fā)黃的舊書也是平平整整、干干凈凈——我們把閱讀當成樂趣來享受，把書籍當成寶貝來珍藏。

幼兒園小班時，有一次女兒喝了別的小朋友剩下的半瓶酸奶，但是未經(jīng)那位小朋友的許可。老師告訴女兒這樣做是不對的，一定要經(jīng)過別人的同意，別人愿意給你，才能拿別人的東西。事后老師向我反映了這個情況，我馬上買了兩瓶酸奶讓老師帶去班里，一瓶給女兒，一瓶給那位小朋友。老師笑著說：“這真是既賠奶又陪喝呀?！被丶液笪液团畠毫钠疬@件事，她強調(diào)我說過的“好東西要大家一起分享”，并告訴我她的零食每次都分給小朋友吃了，為什么不能吃別人的東西？我問她：“向大家分享是不是你愿意的呀？”她點點小腦袋，我接著說：“那就對了，你愿意給別人的，別人才會拿呀。今天這個小朋友在外面玩，你從桌子上拿了他的酸奶，你知道他是不是愿意給你喝呢？”女兒意識到了自己的錯誤，告訴我以后一定會先問清別人的想法，經(jīng)過別人的同意后再拿別人的東西。我又笑著問她：“那你知道今天為什么媽媽買了兩瓶酸奶給你們喝呀？”她不好意思地說：“喝了人家的要賠唄，老師說我是陪喝?！蔽覍λf：“以后想吃什么告訴媽媽，媽媽都會給你買的?！迸畠盒χ鴵溥M了我的懷里。二十年過去了，我們就這樣經(jīng)常在一起聊天，我們交流思想、討論問題、解決事情、分享心得，我們始終是無話不談的好朋友。

在緊張的高中住校生活里，作為班長，女兒在征求班主任老師同意的情況下，主動帶感冒發(fā)燒的農(nóng)村同學(xué)去醫(yī)院看醫(yī)生、打點滴，細心的她還安排了清淡的午餐。聽了女兒的訴說，我沒有說耽誤學(xué)習(xí)的話，而是被女兒的愛心所感動，緊緊地擁抱了助人為樂的女兒，告訴她媽媽支持她的善良行為。

7 對孩子慢慢地放手，循序漸進走向獨立

荷蘭育兒專家認為：父母應(yīng)當鼓勵孩子變得獨立，成為一個自力更生和具有責(zé)任感的人；對孩子的信任程度要隨著孩子年齡的增長而增加；孩子越大，父母就要更快地放手，才能讓他們走得更遠；要讓孩子懂得，生活并不總是陽光明媚和充滿美好，還要學(xué)會面對風(fēng)雨，學(xué)會不輕言放棄。

女兒上幼兒園的時候，雖然與我在同一個幼兒園里，但是她向來不去我的辦公室，我也從不特意去她的班級（除了參加親子活動和工作需要），她開心地玩耍，我認真地工作，互不干擾，彼此自由。

上小學(xué)時，女兒每天早上背著自己整理好的書包去上學(xué)，放學(xué)回家會吃完飯、完成作業(yè)后再去玩。在小學(xué)階段，女兒當了六年班長，一直都是老師的小助手，同學(xué)之間關(guān)系也很好。女兒隨老師去外地比賽的時候，我只是幫她準備好演出服和道具，從不會請假跟著她。

初中的時候，女兒競選上了班里的勞動委員，學(xué)習(xí)之余還要檢查衛(wèi)生、安排值日、管理班費、監(jiān)督紀律等，不僅外出購買班級的清潔工具，還處理了男生都不敢碰的死老鼠；潑辣的女兒也有溫柔的一面，她是校廣播站的一名廣播員，她那柔和動聽的聲音受到全校師生的喜歡。初二的暑假，女兒要去省里參加演講比賽，這對于從未離家在外過夜的女兒來說是個挑戰(zhàn)，班主任老師希望同樣放暑假的我陪她去，當時我正在學(xué)駕照，于是我告訴班主任：“孩子交給帶隊老師我很放心，正好給她一個鍛煉的機會。”但作為媽媽，這初次放手的過程多少有些緊張和壓力，結(jié)果女兒不僅比賽發(fā)揮正常，還學(xué)到了優(yōu)秀選手的演講技巧；不僅把自己照顧得很好，堅持午睡、清洗衣物，還幫老師照顧團隊的其他小選手。

高中的時候，女兒住學(xué)校不僅能夠每天把自己安排得井井有條，還能協(xié)助班主任管理好班級工作；不僅好好學(xué)習(xí)，還參加一些課外活動……從那時起，女兒獨立自主、堅強樂觀的好品格就成為了我的欣慰和驕傲。

大學(xué)時期，女兒更加快樂、更加獨立、更加自信、更加優(yōu)秀。去年十二月女兒參加了研究生招生考試，翻譯專業(yè)的她報考的是夢寐以求的法律專業(yè)，最后成績雖然過了國家線，但是離報考的院校還有一定距離。有主見的女兒決定不放棄自己的理想，繼續(xù)二戰(zhàn)。我當然是舉雙手贊成的，并讓她記?。骸皨寢層肋h是你最忠實的支持者?！?/p>

如今的我們，處處感恩、常常喜樂，忘記背后、努力朝前，向著標桿直跑……