楊 麗

（廣州工商學(xué)院，廣東 廣州510850）

1 高校圖書(shū)館自習(xí)室的重要性

大學(xué)生在校期間忙于各種考證、復(fù)習(xí)、考研等，需要一定的學(xué)習(xí)空間，而隨著高校辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)條件的不斷提升，高校圖書(shū)館作為學(xué)校聚集學(xué)生最多的場(chǎng)所，為了更好地為學(xué)生服務(wù)，不論是在硬件上，還是在軟件上都有所改善，所以當(dāng)前許多大學(xué)生都將圖書(shū)館當(dāng)作提升自身綜合能力以及準(zhǔn)備考試的“教室”。而圖書(shū)館中的自習(xí)室相比于公共教室而言，具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，不僅具有舒適的桌椅板凳和良好的學(xué)習(xí)氛圍，而且還有空調(diào)的全天候開(kāi)放以及無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的全面覆蓋，等等，這些優(yōu)勢(shì)就是當(dāng)前高校圖書(shū)館自習(xí)室受到廣大大學(xué)生喜歡的原因。

2 高校圖書(shū)館自習(xí)室存在的主要問(wèn)題

2．1 存在圖書(shū)館自習(xí)室占座、押座的矛盾

圖書(shū)館是收納書(shū)籍的地方，但是隨著高校學(xué)生人數(shù)的擴(kuò)招，當(dāng)前許多高校為了滿足學(xué)生的實(shí)際需求，選擇將圖書(shū)館內(nèi)可以利用的空間改造成自習(xí)室。圖書(shū)館是面向全體學(xué)生和教師的公共空間，但是由于部分師生對(duì)高校圖書(shū)館內(nèi)的規(guī)章制度了解不充分，出現(xiàn)了許多學(xué)生將學(xué)習(xí)資料放在座位上，這就使其他學(xué)生無(wú)法正常地使用自習(xí)室，圖書(shū)館自習(xí)室占座、押座的矛盾由此出現(xiàn)。

2.2 圖書(shū)館內(nèi)的用電安全問(wèn)題

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，當(dāng)前每個(gè)大學(xué)生普遍都擁有手機(jī)、電腦等電子設(shè)備，這些電子設(shè)備的應(yīng)用能夠讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)，所以高校為了大學(xué)生更好地成長(zhǎng)會(huì)選擇在圖書(shū)館自習(xí)室內(nèi)安裝相應(yīng)的電源插座。但是由于當(dāng)前有些大學(xué)生并沒(méi)有形成相應(yīng)的用電安全意識(shí)，所以往會(huì)在充完電后忘記拔下電源就直接離開(kāi)了，館內(nèi)工作人員每晚清場(chǎng)時(shí)都會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)庫(kù)和自習(xí)室充電寶、充電電線未拔掉、插座開(kāi)關(guān)未關(guān)的情況，這就給圖書(shū)館用電帶來(lái)了一定的安全隱患。

2.3 浪費(fèi)座位資源并造成物品丟失

由于高校圖書(shū)館自習(xí)室的座位是有限的，所以許多學(xué)生為了有座位可坐會(huì)選擇用書(shū)本、水杯、衣服等生活物品來(lái)占座，這就使后面的同學(xué)無(wú)座可坐。而且占座者往往以出去有事一會(huì)就回來(lái)當(dāng)作借口，高校圖書(shū)館自習(xí)室管理員也不容辨別，最終導(dǎo)致座位的利用率不高。而有的學(xué)生看不慣有些學(xué)生一直占座，所以選擇將其他學(xué)生占座的物品拿走，這就在一定程度造成了學(xué)生之間的矛盾[1]。

2.4 加重管理員工作量

雖然高校圖書(shū)館自習(xí)室的相關(guān)工作人員定期會(huì)清理一些占座的行為，但是這一行為卻非常容易給大學(xué)生帶來(lái)一定的麻煩和問(wèn)題。其一，清理全館占座的書(shū)籍或物品就要花費(fèi)1~2個(gè)小時(shí)。其二，占座的私人物品一旦遺失，相應(yīng)的工作人員也無(wú)法解釋或是進(jìn)行賠償。其三，有些學(xué)生只是短時(shí)間內(nèi)出去接電話或是上廁所，所以離開(kāi)座位，這時(shí)如果相應(yīng)的工作人員選擇移開(kāi)相應(yīng)的物品是不合適的[2]。

3 造成占座現(xiàn)象的原因

3．1 高校改革導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)需求迅速增長(zhǎng)

最初高校圖書(shū)館自習(xí)室的建立是根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量來(lái)進(jìn)行的，但是由于當(dāng)前我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展，各大高校的招生數(shù)量越來(lái)越多，進(jìn)入自習(xí)室學(xué)習(xí)的學(xué)生越來(lái)越多，這就在很大程度上增加了圖書(shū)館的壓力。再加上高校之間存在一定的評(píng)優(yōu)，所以學(xué)校不得不增大圖書(shū)館的購(gòu)書(shū)量，這就減少了自習(xí)室的空間[3]。

3.2 就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻促使學(xué)習(xí)需求增加

當(dāng)前，我們處于信息傳播非常迅速的時(shí)代，所以這意味著學(xué)生與社會(huì)的關(guān)系連接將會(huì)更加密切，每個(gè)學(xué)生都面臨著非常大的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，社會(huì)上的就業(yè)壓力日益提升。為了有效地解決這一問(wèn)題，大學(xué)生會(huì)選擇考研或是考證，而為了能夠獲得相應(yīng)的知識(shí)，他們會(huì)選擇在安靜的高校圖書(shū)館自習(xí)室學(xué)習(xí)，所以自習(xí)室的座位就變成了供不應(yīng)求的資源。

3.3 學(xué)生素質(zhì)不高引發(fā)不良行為

當(dāng)前，大多數(shù)大學(xué)生都是獨(dú)生子女，從小就受到家人的寵愛(ài)，所以在實(shí)際的生活中往往不會(huì)在意他人的想法，以自己為中心，面對(duì)圖書(shū)館自習(xí)室緊張的座位時(shí)，只考慮自己是否有座位可坐。有些同學(xué)直接將座位當(dāng)作自己的東西，而這一行為在一定程度上助長(zhǎng)了學(xué)校不良之風(fēng)的形成，導(dǎo)致有些學(xué)生甚至開(kāi)始買賣自習(xí)室的座位[4]。

4 高校圖書(shū)館自習(xí)室管理問(wèn)題的對(duì)策

4．1 嚴(yán)格要求進(jìn)館人員物品的攜帶

現(xiàn)階段，許多高校引進(jìn)了先進(jìn)的一卡通和手機(jī)掃碼進(jìn)館系統(tǒng)，學(xué)生刷卡才能進(jìn)入圖書(shū)館學(xué)習(xí)和查閱資料，同時(shí)圖書(shū)館內(nèi)的相關(guān)工作人員要求學(xué)生不允許帶入與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品，從而有效地避免占座現(xiàn)象的出現(xiàn)，提高高校圖書(shū)館自習(xí)室的應(yīng)用效率。為了給考研的學(xué)子提供更方便的服務(wù)，特設(shè)立了考研自習(xí)室并設(shè)置了儲(chǔ)物柜，而儲(chǔ)物柜的使用要求是只能存放個(gè)人的學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)用品。

4.2 加強(qiáng)圖書(shū)館學(xué)生入館教育

高校應(yīng)該讓大學(xué)新生接受圖書(shū)館的入館教育和培訓(xùn)，而在培訓(xùn)的過(guò)程中不僅需要讓學(xué)生掌握查閱數(shù)據(jù)、獲取情報(bào)的技能，而且還需要定期在圖書(shū)館開(kāi)設(shè)能夠促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的講座，從而使學(xué)生能夠養(yǎng)成文明的言行舉止。同時(shí)學(xué)校還可以根據(jù)自身的辦學(xué)情況結(jié)合新生班級(jí)班會(huì)活動(dòng)開(kāi)展相關(guān)宣傳活動(dòng)，使大學(xué)生都能夠規(guī)范自己的儀容儀表，提升自己的綜合素養(yǎng)，從而有效地促進(jìn)高校圖書(shū)館自習(xí)室管理成效的提升[5]。

4.3 引進(jìn)先進(jìn)的圖書(shū)館座位使用管理系統(tǒng)

高校圖書(shū)館自習(xí)室的使用空間是有限的，在圖書(shū)館正常開(kāi)放的時(shí)候，相關(guān)工作人員應(yīng)該將自習(xí)室內(nèi)的座位進(jìn)行合理地編號(hào)，然后再實(shí)施“掃碼入座先到先得”的用座原則，禁止不掃碼就占座的情況，而對(duì)于離開(kāi)座位達(dá)到一定時(shí)長(zhǎng)的學(xué)生系統(tǒng)自動(dòng)取消就座。圖書(shū)館還可以利用圖書(shū)館的微信公眾號(hào)，將其與圖書(shū)館的座位管理系統(tǒng)進(jìn)行巧妙地連接，這種方式不僅能夠有效地保證圖書(shū)館公共資源的使用率，而且還能夠提升圖書(shū)館座位的利用度。

4.4 做好溝通協(xié)調(diào)

隨著社會(huì)就業(yè)壓力的不斷增大，大學(xué)生不僅為了能夠順利畢業(yè)而選擇進(jìn)入高校圖書(shū)館自習(xí)室學(xué)習(xí)，而且還為了未來(lái)更好地發(fā)展而進(jìn)入高校圖書(shū)館自習(xí)室學(xué)習(xí)。再加上這一時(shí)期大學(xué)生的考試較多，所以他們非常需要安靜的環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí)相應(yīng)的知識(shí)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求為學(xué)生設(shè)立相應(yīng)的教室場(chǎng)地，這樣不僅能夠有效地緩解高校圖書(shū)館自習(xí)室空間有限的問(wèn)題，而且還能夠提升教室的利用率。同時(shí)學(xué)校還應(yīng)該開(kāi)設(shè)與高校圖書(shū)館自習(xí)室相似的地方，不僅能夠有效地實(shí)現(xiàn)資源共享，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，而且還能夠促進(jìn)學(xué)生更好地解決問(wèn)題[6]。

5 結(jié)語(yǔ)

高校內(nèi)的圖書(shū)館作為學(xué)校的公共資源，是全體師生都能夠公平使用的，它是大學(xué)生第二個(gè)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。圖書(shū)館管理人員為了能夠給學(xué)生們提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的圖書(shū)館管理方式，創(chuàng)新工作模式，以積極地工作態(tài)度為學(xué)生服務(wù)。而學(xué)生在此過(guò)程中不僅需要嚴(yán)格遵守圖書(shū)館的規(guī)章制度，而且還需要科學(xué)合理地應(yīng)用圖書(shū)館內(nèi)的所有公共學(xué)習(xí)資源，并保持圖書(shū)館的整潔衛(wèi)生，因?yàn)橹挥羞@樣才能夠降低高校圖書(shū)館矛盾和沖突事件出現(xiàn)的概率。