金少凡

6.空中飄蕩的信號(hào)

坐在爐子上的藥鍋，這時(shí)候不合時(shí)宜地咕嘟咕嘟開了，馬叔兒說：“咱們今兒個(gè)就先說到這兒，且聽下回分解！”

我們自然不干，立即圍上去，蔡新國拽胳膊，大嘴抱大腿，要把馬叔兒拽回來，繼續(xù)講?？墒邱R叔兒呢，任憑我們?cè)趺蠢?，用牟老師教給的成語來說，巋然不動(dòng)。末了兒，他還說：“要不這樣兒吧。你們仨呢，都是學(xué)生了，都該好好地開動(dòng)腦筋想問題了。老師課上不是常留課外作業(yè)嗎？我也給你們留一道課外作業(yè)，瞅瞅你們誰的腦瓜子更靈便，能解答剛才你們自己提出來的問題?！?/p>

馬叔兒?jiǎn)枺骸皩O排長為什么要讓蒿草繼續(xù)搖晃呢？下周日故事咱們接茬兒再講，不過到時(shí)候，你們可要先回答我的問題才行！”他還說：“誰要是回答對(duì)了，我獎(jiǎng)勵(lì)他！”我們忙問：“獎(jiǎng)勵(lì)什么？”他想了想，問：“你們想不想當(dāng)偵察兵？”我們齊聲回答：“偵察兵？我們當(dāng)然樂意！”馬叔兒說：“那好，誰要是能回答出問題來，我就培養(yǎng)誰當(dāng)偵察兵！”

這時(shí)候，有個(gè)問題就吱溜一下出現(xiàn)在了我的腦瓜子里——馬叔兒從前是干什么的？他會(huì)不會(huì)就是那個(gè)偵察兵呢？

您還甭說，牟老師還真真兒地表揚(yáng)了我們。當(dāng)然是我們仨了。他先在班務(wù)會(huì)上說：“今天要對(duì)王貴才同學(xué)提出表揚(yáng)。他鉆研不止，歷經(jīng)了制作、失敗，再制作、再失敗的痛苦，終于親手制作出了一臺(tái)礦石收音機(jī)！我要用兩個(gè)成語對(duì)他的這種精神做形容，那就是堅(jiān)忍不拔和苦盡甘來。讓我們大家對(duì)他表示祝賀！”牟老師說罷，同學(xué)們就呱呱地鼓掌。同學(xué)們鼓完掌，牟老師又說到了我跟蔡新國，表揚(yáng)了我倆無私幫助同學(xué)等，并請(qǐng)大家用成語來形容。有同學(xué)舉手說人道主義，有同學(xué)說仗義疏財(cái)，牟老師擺手說這雖然是贊美，但一個(gè)不是成語，一個(gè)形容不夠準(zhǔn)確。大嘴就說大公無私。牟老師連忙點(diǎn)頭。有同學(xué)接下去說不遺余力。牟老師咂摸了一下，說好像還是不大恰當(dāng)。有同學(xué)說祝他們?cè)俳釉賲枴Ｄ怖蠋熈⒓淳妥プ×诉@個(gè)成語，說：“對(duì)，對(duì)，希望他們?cè)俳釉賲?！?/p>

蔡新國的爸媽回了老家，我便一直陪著他一起住，這是他爸媽臨走時(shí)，去我家跟我爸媽商量好了的。倆半大小子整天窩在一起，我爸媽怕我們?nèi)浅鍪裁磰渥觼恚谑蔷洼喎?，過來瞅我們，檢查作業(yè)！

無線電是我爸來的那天發(fā)現(xiàn)的。

起初，他不知道我倆鼓搗的那是個(gè)什么玩意兒。一塊木頭板上纏著一堆爛線，架著一塊爛石頭，還有個(gè)拖著線頭子的小喇叭被我跟蔡新國耳朵對(duì)耳朵地夾著，我爸看到就問這是什么亂七八糟的?？墒?，當(dāng)他湊近了，聽見從小喇叭里傳出來的聲音之后，立馬就被吸引了。他把我跟蔡新國拉開，一把攥住了小喇叭，簡(jiǎn)直就把它貼在了耳朵上。電臺(tái)里頭正播著的是侯寶林的相聲《夜行記》，我跟蔡新國聽得樂不可支，伸手就要跟他搶，可是小孩兒終歸搶不過大人，我爸大手一推，就把我倆給推得不能近身了，之后，他便一個(gè)人獨(dú)享了后尾一段。聽完了，就學(xué)——

甲：“莫回頭，一竄身，我騎車就跑。這回您猜怎么著了？警察再想找我可都找不著了！”

乙：“怎么著，您到家了？”

甲：“哪兒啊，我掉溝里頭了！”

后來，我媽跟我說，那天我爸就跟著了魔似的，整個(gè)晚上都在學(xué)侯寶林的那段相聲，什么車子除了鈴鐺不響，上下哪兒哪兒都響；什么打著燈籠騎車，結(jié)果燈籠著火了，把袖子都點(diǎn)著了！后來，我爸念叨得就連我媽都能說相聲里的詞了。我媽那天樂完了，第二天也來聽無線電，可是她沒聽成，怎么了呢？您忘了？小喇叭第二天得歸大嘴使喚?。∮谑?，我媽就緊忙著，去隔壁的大嘴家里頭聽。

一進(jìn)門，見大嘴一家子三口正在飯桌上趴著，我媽奇怪啊，怎么檔子事兒，怎么全趴下了？得了癥候？食物中毒了？正待上前弄個(gè)明白，忽然就聽到一陣嘎嘎的樂聲。大嘴、大嘴媽還有王叔兒都樂得合不攏嘴。樂聲先是把我媽給嚇了一大跳，她以為他們一家子人犯了神經(jīng)病，都趴著，還傻樂，慌忙地就朝外頭跑，跟在她身后的我朝桌子上瞅了兩眼，見桌子當(dāng)中間兒是一個(gè)大碗，大碗倒扣著，下面露出了兩根筷子頭兒，還有兩根電線，而大嘴、大嘴媽、王叔兒正把腦袋挨近了大碗，耳朵盡可能地貼在了碗上。

我忽然就明白了，這一定是王叔兒的主意，他把小喇叭放在了碗里，用兩根筷子做支撐，讓小喇叭跟桌面產(chǎn)生一定的空隙，讓聲音傳出來，再由扣著的大碗把聲音擴(kuò)大。一定是這樣！

我忙拽住了已經(jīng)跑到了門口的我媽，并且把她拉到了桌子邊上，我倆也把耳朵湊近了那只大碗。靜下心來之后，我們終于聽到了從碗里發(fā)出來的微弱的聲音。仍然是相聲，這回?fù)Q成了劉寶瑞的《扔靴子》。恰好就說到了房客在樓上脫靴子準(zhǔn)備睡覺，他先脫下一只來，咕咚一下扔在了地板上，待要脫第二只，忽然想起了房東的囑咐，讓他脫鞋時(shí)，小聲一點(diǎn)，于是就把脫下來的第二只靴子悄悄地放在了地上。第二天一早，房東氣喘吁吁地跑來了，他揮手喊著，你搬家吧，這房我不租了！房客奇怪地問怎么了，房東說，我昨天晚上等你扔了第二只靴子再睡，可是我溜溜兒地等了一宿你也沒扔，我一晚上就沒敢合眼！

大嘴家全都迷上了無線電。大嘴的爸王叔兒為了能天天聽上礦石收音機(jī)，就不想再跟我們合用一只小喇叭了，他拍拍大肚皮，從手提包里掏出錢來，讓大嘴去買一個(gè)耳機(jī)，能掛在耳朵邊上的那種真正的耳機(jī)，國營商店里有，要五六塊錢一副。大嘴拿上錢，一蹦老高地來跟我們顯擺，說他爸給了錢，他要去買一副耳機(jī)，倆耳朵同時(shí)都能聽的那種，那個(gè)小喇叭，你倆留著用吧！再?zèng)]人跟你們爭(zhēng)了！不過，讓我倆有了好小人書，得給他瞧，否則小喇叭他隨時(shí)收回，他讓我倆記好了，那可是他花錢買回來的。朝我倆顯擺完了，他就又跑去把好消息告訴了馬叔兒，之后攥著錢一竄一蹦地跑了。他爸在身后追上了一聲喊：“貴才，我的孩子，理想不理想？”大嘴沒回話兒，可我在心里說，理想！當(dāng)然理想！說完了，心里便涌起了無限的羨慕。我當(dāng)時(shí)想，要是我爸能有這么好，這么慷慨就好了。

就是在這天晚上，我跟蔡新國做完了功課之后，開始獨(dú)享那個(gè)小喇叭。

就在這天晚上，礦石收音機(jī)里，傳出了一個(gè)奇怪的信號(hào)。

嘀嘀，嘀嘀嗒嗒。嘀嗒，嗒嗒，嗒嗒嘀嘀嗒嗒……

一個(gè)奇怪的信號(hào)，激起了我倆的好奇心，于是，我們就把原本想上房調(diào)整天線角度收聽孫敬修爺爺講故事的計(jì)劃放棄了，專一地收聽起了那嘀嘀嗒嗒的聲音。這聲音盡管單調(diào)，還伴隨著吱吱啦啦的噪聲，可是它引發(fā)了我跟蔡新國的無限遐想。很明顯，飄蕩在空中的這些信號(hào)，是無線電發(fā)報(bào)電鍵敲擊出來的節(jié)奏。那嘀嘀嗒嗒聲就是莫爾斯碼的組合。

它們?cè)谡f什么呢？因?yàn)樵缫呀?jīng)聽高年級(jí)的同學(xué)們說，他們經(jīng)常會(huì)在空中暢游，用信號(hào)聊天，參與的人來自天南地北，哪兒都有，所以，我倆立即有了要加入進(jìn)去，知道他們之間秘密的渴望。我們?cè)跁镒x到過漂流瓶的故事，說大洋彼岸的小朋友，會(huì)在某一天，把一封信密封在瓶子里，讓它隨波逐流漂洋過海，看何年何月何時(shí)誰能撿到，誰撿到了就回復(fù)一封信，之后放入大海，再隨波逐流，漂洋過海，等待著有人再次撿到它。誰跟誰確立聯(lián)系，全靠漂流瓶，把大洋彼岸的消息傳遞到另一邊，也全靠漂流瓶。這是一件十分神奇和浪漫的事。我跟蔡新國說，沒準(zhǔn)兒這些信號(hào)就是漂流瓶，有人把它發(fā)到了空中，正等著有人接收，等著跟咱們交朋友呢！蔡新國說，沒準(zhǔn)兒還是個(gè)外國人呢！

信號(hào)，忽然間讓我們興奮了起來！

（未完待續(xù)）