趙永娟

“我13歲時，爸爸在礦廠挖煤時出了事故，之后一直癱瘓在床。媽媽因此離家出走，年邁的奶奶獨自照顧著我們……今年暑假，奶奶去地里摘枸杞，被太陽曬暈了，昏倒在地里，幸虧當時人多，把她送到了診所。診所的床并不大，僅容得下一個人平躺，可奶奶單薄的身體蜷縮其上時，竟然還沒把那張床填滿……”張曉萌在作文中這樣寫。

我情不能自已，用抑揚頓挫的語調(diào)讀完了張曉萌的《奶奶》一文。我滿意地看著同學(xué)們掌聲雷動的反應(yīng)。但張曉萌似乎經(jīng)受不住這樣的贊譽，她迅速瞥了我一眼，又很快環(huán)顧一下大家，漲紅了臉，低著頭，像做錯了事情一般。

我霎時意識到了自己的愚蠢。再看學(xué)生們，在他們投向張曉萌的目光中，我明顯察覺到了他們對她的同情、憐憫，甚至還有一些其他說不出來的東西。那節(jié)課我“度秒如年”。

下課后我找來和張曉萌同宿舍的王曉麗問：“張曉萌家的情況，真是她作文中所說的那樣嗎？”

“嗯。老師……”王曉麗欲言又止，“她說她本不想寫家里這些事情，但那天看到那個題目，不知怎么就寫成那樣了。她沒想到您會在班里讀她的作文……”

我心里愈發(fā)難過、自責。我沒再問過張曉萌，只是在上課的時候，總喜歡叫她起來回答問題。

一周之后的一個星期五，我喊住落在最后的張曉萌：“嗨，張曉萌！今天我家沒人陪我吃飯，你陪我吃飯去唄！”

她猶豫著不想去，但禁不住我的堅持，還是去了。邊吃邊聊，她慢慢地敞開了心扉。她說村里把她家報為精準扶貧戶，生活基本沒有什么問題，就是被戴上貧困戶的帽子，她總覺得抬不起頭來。說著說著，她哭了。

“我今天要真誠地向你道歉?！蔽疫f給她紙巾，撫著她的背，緩緩說道，“那次我在班上念了你的作文，真是太冒失了，對不起！我當時只想到這篇作文用詞精準、情感真摯，寫得太好了，就想著要跟同學(xué)們分享，沒有顧及你的感受……”

張曉萌突然笑了：“老師，那幾天我確實難過，我害怕同學(xué)們同情我、可憐我，甚至看不起我，但后來我發(fā)現(xiàn)，是我想多了。老師，您也想多了，我沒那么脆弱……”

自那頓飯后，我們之間的心結(jié)似乎一下子解開了，她和我成了無話不談的朋友。如果不是那次莽撞，我可能不會這樣去關(guān)心眾多學(xué)生中那個不太起眼的她。

小林摘自《讀者·校園版》