文題亮相

請以《我能為你做點(diǎn)什么》為題，寫一篇文章。

要求：①文體自選（詩歌除外）。②600字以上。③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。

思路指導(dǎo)

1.明確寫作的大方向、大范圍。

題目雖未明確要求寫什么體裁的作文，但最適合寫成記敘文，寫“我”為“你”做的事?？忌梢栽谧约旱纳罱?jīng)歷中尋找曾為別人做過的小事來寫。

2.咀嚼題目含義，選擇寫作材料。

從“我”看，作文應(yīng)用第一人稱，寫“我”對別人的幫助，而不能寫別人對他人的幫助。從“能”看，要寫出“需要”“能夠”，一定是發(fā)現(xiàn)別人需要幫助時為別人所做的事，幫助的理由要寫得清楚明白;幫助行為可以是別人要求的，也可以是自己發(fā)現(xiàn)后的自發(fā)行為。從“做點(diǎn)什么”看，我的“幫助”還應(yīng)該是細(xì)微的，是力所能及的。

佳作展示一

我能為你做點(diǎn)什么

劉邦荔

你又站到空調(diào)下面去了，全班同學(xué)都向你看去，我也不例外。

你總是做這樣奇怪的事。你坐在座位上，攥著一張紙巾，不停地擦拭著手。你桌邊的垃圾袋里總是裝著滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)募垐F(tuán)，被揉皺了，濕漉漉的。我問你這是怎么一回事，你只是笑著回答“手上出汗了”——可是三伏天也就罷了，在大家都穿外套的深秋，你怎么會出那么多汗呢？

如果不是和班主任有一次談話，我或許仍對你抱著這樣的質(zhì)疑。

“班長出來一下?！?/p>

那天晚自習(xí)，班主任的身影出現(xiàn)在門外。我不明就里，跟著她去了辦公室。

“老師想問一下，班上的同學(xué)對她有沒有什么意見??？”老師做了一個摩挲雙手的動作，我立時明白了這個“她”指的是誰。啊，這要怎么回答？雖然沒有明著排擠，可是同學(xué)們平日看你的眼光中，確實(shí)是帶著嫌棄。

“唉，果然是這樣?！币娢抑е嵛岬?，班主任不由得嘆了口氣，“我知道她的舉動是有些——嗯——奇怪，讓你們接受并不容易，但我還是要替她說句話。她手上總出汗，這是激素分泌失調(diào)引起的一種病，給她帶來了很大的困擾。這些話我不好當(dāng)著全班同學(xué)的面說，但你是班長，老師希望你能多多照顧一下她。”

原來是這樣！我一時愣在那里。想到平時對你的不理解和偏見，我心中后悔不迭。你擦拭手汗的樣子又浮現(xiàn)在我眼前，我想，我能為你做點(diǎn)什么？

我回到教室，找電教員要了空調(diào)遙控器，在微熱的天氣里，我便開了空調(diào)。你看了我一眼，目光是驚訝的。我不知道說些什么，便回了你一個微笑，正如你從前回答我的問話時一樣。

后來，班里換座位時，我把你調(diào)到了空調(diào)下邊，還悄悄幫你倒掉垃圾袋里面的紙團(tuán)，再放一包嶄新的紙巾到你桌上。這都是些微不足道的小事，但我由衷希望能幫到你。

沒有想到的是，你竟然會主動來找我。

“班長，你知道了我的事情，是嗎？”你把我叫到走廊上，低著頭站在我面前。

“是的，班主任告訴我的。你可以告訴我，我能為你做點(diǎn)什么嗎？”我真誠地問。

你倏地一下抬起頭，眼睛里有淚花在打轉(zhuǎn)。

“可以牽一下我的手嗎？從小到大，除了親人，沒有人愿意碰我的手，我真的很想體會一下被接納的感覺。”

我的心猛然顫了一下。多么簡單的愿望，多么善良的女孩！你伸出的手心里布滿了細(xì)細(xì)密密的汗珠，我沒有猶豫，緊緊地握住了它，又給了你一個擁抱。

我們成了好朋友。一包厚厚的紙巾成了我衣兜里的標(biāo)配，無論去哪兒，我都可以一邊牽著你的手，一邊展開一張紙巾，輕輕地替你擦去掌心的汗珠。

還記得我對你說過的話嗎？我曾經(jīng)害怕畢業(yè)之后不能再陪伴在你身邊，可是后來我想通了。這個世界總是充滿善意的，一定還會有人像我一樣，愿意牽起你的手，為你做點(diǎn)什么。

點(diǎn)評

這篇作文敘述了“我”對一個在深秋手心也愛出汗的同學(xué)的幫助，選材新穎別致，給人耳目一新之感。作文開頭先是制造懸念，鋪陳蓄勢，然后揭開謎底，自然而然地引出“我能為你做點(diǎn)什么”的主題。作文并沒有寫什么特別重大的事情，僅僅是為“你”開空調(diào)、倒垃圾、準(zhǔn)備紙巾，甚至只是一個握手、一個擁抱等小事，從細(xì)微之處表現(xiàn)出了“我”的細(xì)心、熱情。此外，細(xì)致入微的心理、動作描寫，既能使人物形象栩栩如生，又增添了感人的力量。

佳作展示二

我能為你做點(diǎn)什么

曾旖雯

爺爺又一個人安靜地坐在窗邊，久久沉默著，陽光透過未合攏的窗簾照進(jìn)來，蹭過他布滿褶皺的皮膚，陽光仿佛也有了靈性，溫柔地?fù)肀е?，好讓他不再那么孤?dú)。每當(dāng)看到這一幕，我就忍不住心疼，爺爺啊，我能為你做點(diǎn)什么呢？

自從奶奶去了另一個世界，爺爺就變得沉默寡言了。時間把碎片藏在他細(xì)細(xì)密密的皺紋、斑白的頭發(fā)和顫抖的手掌里，使他不得不辭去工廠飯?zhí)玫墓ぷ?，?dú)自回老家生活。去年過年回家，爸爸給爺爺帶了一大堆保健用品：“爸，這是按摩儀，您按這個按鈕，就能享受按摩了……還有這個藥，很管用的，您可一定要吃……”爺爺看著大包小包堆成山似的新年禮物，只是微笑，并用疑惑的眼神一個個掃過去，末了懵懵地一抓腦袋，嘀咕道：“其實(shí)不用買那么多的，我也不會用……”我聽了，靈機(jī)一動。

“爺爺，按這個按鈕，這個藍(lán)色的?！蔽覝惖桨淹嬷茨x的爺爺身邊，一邊輕聲解釋，一邊將手中的藍(lán)色便簽條貼在上邊?！鞍?，這個嗎？”爺爺像個愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生，又像個好奇寶寶，手指在一個個按鈕上滑過，最后停在那個貼著藍(lán)色便條的按鈕上。我忙應(yīng)道：“對對對！但是您要先把它戴上，就像這樣……”我抓著爺爺?shù)氖郑p輕地把按摩儀放在他脖子后面。“現(xiàn)在按吧！”按摩儀工作起來，爺爺睜大了眼睛，好奇地往后仰了仰，瞇著眼睛笑?？粗鵂敔斝α耍乙踩滩蛔￠_心起來。

計(jì)劃的第一步成功了！接著，我把每一種藥物和每一件電子產(chǎn)品的說明書都翻出來，一個個認(rèn)真地讀，一邊讀一邊在白紙上涂涂畫畫。爺爺看不懂說明書，那我就幫他總結(jié)！爺爺不認(rèn)識字，那我就畫給他看！爺爺記不住它們的名字，那我就用不同顏色的便簽做好標(biāo)注！將最后一個彩色便簽條貼上，又使勁按了按以免掉落，我高興地拿著我的自制“說明畫”去找爺爺，看著他驚喜的眼神，我的心里高興極了。

解決了電子設(shè)備的問題，我還要在這個短短的假期好好陪伴爺爺。該怎么做呢？每個傍晚，爺爺都會坐在老宅的門口，一邊看著遠(yuǎn)方的山脈和田地，一邊唱歌，今天也不例外。“一條大河波浪寬——”只見爺爺搖著頭，蒼老卻有力的聲音從他的嘴里滑出，飛向無垠的山野。我悄悄地聽著，默默地跟著唱，突然，我一拍腦袋：我可以用吉他給爺爺伴奏?。∮谑俏壹泵胤块g拿出我的吉他，搬個小板凳坐在爺爺身邊，跟著他的曲調(diào)開始彈。爺爺被突然加入的音樂聲嚇了一跳，反應(yīng)過來后又開心地笑起來，伸手摸摸我的頭：“你還會彈這個歌?。　蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，應(yīng)道：“爺爺唱得可好聽了！”爺爺聽了，又笑著開口唱，唱著唱著，他仿佛又成了一個年輕的小伙子，朝氣蓬勃。

于是我和爺爺?shù)暮献喑闪肃l(xiāng)村的晚間節(jié)目。各種老歌的譜子占領(lǐng)了我手機(jī)的收藏夾，爺爺獨(dú)自一人沉默的時間也越來越少?？墒?，美好的時光總會過去，開學(xué)的日子近了，我也憂愁起來，我還能為爺爺做些什么呢？

“爺爺喜歡看《彭德懷元帥》，你教教他怎么用手機(jī)看唄?！卑职痔嶙h到。好主意！于是我?guī)蜖敔斣谛沦I的智能手機(jī)上下載了好幾部革命題材的電視劇，想了想，又添上了這些天他愛唱的歌，然后在爺爺?shù)某閷侠锓胚M(jìn)一疊新的“說明畫”——教他如何用手機(jī)看電視劇、聽歌、視頻聊天。

親愛的爺爺，希望我為您做的這些事，能讓您不再孤獨(dú)，永遠(yuǎn)開心。

點(diǎn)評

這是一篇高分考場作文，本文有如下幾個優(yōu)點(diǎn)：一是選材真實(shí)。內(nèi)容寫“我”想方設(shè)法為爺爺排解孤獨(dú)的事，真實(shí)可信，流暢自然，沒有半點(diǎn)矯揉造作之感。而獨(dú)居老人如何走出孤獨(dú)困境是我們這個時代具有普遍性和代表性的問題，值得人們重視。作文選材積極向上，極具現(xiàn)實(shí)意義。二是內(nèi)容非常契合題目要求?！拔夷転槟阕鳇c(diǎn)什么”是發(fā)現(xiàn)他人需要幫助時“我”的想法和行動，必須寫出幫助的理由與內(nèi)容。作文由爺爺獨(dú)坐窗邊的情景寫起，接著寫“我”發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)墓陋?dú)后，一系列的幫助行為，清晰而又詳細(xì)。三是細(xì)節(jié)描寫生動逼真，具有真情實(shí)感。如爺爺“細(xì)細(xì)密密的皺紋、斑白的頭發(fā)和顫抖的手掌”，“我”幫爺爺制作“說明畫”，陪爺爺唱歌等，有很強(qiáng)的生活氣息和細(xì)節(jié)表現(xiàn)力?！拔摇笨吹綘敔敼陋?dú)后的心疼，在即將離開爺爺時的擔(dān)心和努力為他排解孤獨(dú)的行為，都寫出了我的真實(shí)心理和真摯情感，有較強(qiáng)的感染力。