今年的畢業(yè)展以“遠(yuǎn)方”為題，表達(dá)了同學(xué)們對(duì)未來(lái)生活的期待和暢想。由于疫情原因，這些作品無(wú)法以實(shí)體方式呈現(xiàn)，但同學(xué)們還是用圖紙、展板和模型樣品的方式盡情揮灑著自己的才情。如幻如真的效果渲染，精確無(wú)誤的三視圖形，趣味橫生的動(dòng)態(tài)影像，都向觀展者展示著同學(xué)們歷經(jīng)四年學(xué)習(xí)后對(duì)藝術(shù)的領(lǐng)悟和技能的蛻變。這些作品既代表過(guò)去，也昭示未來(lái)，遠(yuǎn)方的一切正在他們面前展開，而他們將從這里走向世界。

《返校學(xué)生》

材料：304黑色不銹鋼

作者：曹乾

作品自述：作品利用線面結(jié)合、鏤空雕塑的設(shè)計(jì)語(yǔ)言和方法，呈現(xiàn)出簡(jiǎn)化、抽象的人物造型。作品所描繪的是在疫情之下，經(jīng)歷了網(wǎng)絡(luò)授課、居家隔離之后，最終返校學(xué)習(xí)的學(xué)生。本作品的創(chuàng)作初衷是表達(dá)時(shí)代性與當(dāng)下性，而在作品的主體選擇上，選用的學(xué)生形態(tài)是極具校園在地性的。

《兔子與循環(huán)空間》

材料：紙質(zhì)、屏幕、AR

作者：王潤(rùn)涵?侯浩然

作品自述：我們的作品來(lái)源于童年幻想。在現(xiàn)實(shí)中我們因?yàn)橛蟛粷M而焦躁不安，所以時(shí)常會(huì)幻想自己已經(jīng)得到了或者已經(jīng)做到了自己想要的。一旦這樣就會(huì)陷入循環(huán)，并且使現(xiàn)實(shí)和幻覺(jué)的界限變得模糊。作品中的兔子象征著我們每個(gè)人的精神產(chǎn)物，在虛擬和現(xiàn)實(shí)中跳躍的兔子是我們對(duì)自身的思考。在這件作品中，我們把思維具象化，讓思維變成這樣一只粉色的兔子，活躍于現(xiàn)實(shí)空間和想象思考中。觀眾需要通過(guò)我們做的一款軟件掃描二維碼觀看多媒體視頻、三維建模以及場(chǎng)景融合。

《校園表情包》

材料：綜合材料、馬賽克、丙烯

作者：周山?李浩源

《光之亭》

材料：聚碳酸酯板、金屬框架

作者：孫美鐸?程佳文

作品自述：光是萬(wàn)物之源，是我們能看到世界萬(wàn)物的基礎(chǔ)。作品以光為靈感，一束光從天而降穿過(guò)建筑，成為可以供人休息的亭子，不論是近距離的體驗(yàn)，還是遠(yuǎn)距離的觀賞都能給人不一樣的視覺(jué)感受。考慮到夜晚的視覺(jué)效果和光的主題，我們?yōu)樽髌吩O(shè)計(jì)了燈光效果。在夜晚能為周圍環(huán)境照明的同時(shí)，也增加了觀賞性。整體作品形態(tài)簡(jiǎn)約，一束陽(yáng)光表達(dá)了希望和遠(yuǎn)方。

責(zé)任編輯：賈倩穎