伊莎

夏日，眾多高校陸續(xù)發(fā)布招生宣傳片，講述學(xué)子的勵志故事，傳遞名家大師的殷切期望，展現(xiàn)厚沃的校園文化，記錄蓬勃的學(xué)術(shù)科研之路。

清華大學(xué)《破壁少年》

“還剩多久？”“不知道，但終點未到，就要全力奔跑！”這段對話，來自清華大學(xué)2021年招生宣傳片《破壁少年》。這一短片改編自2015年清華學(xué)子在美國SC超算比賽奪冠的真實故事。

2012年，一支由清華本科生組成的學(xué)生超算團(tuán)隊正式成立，志在挑戰(zhàn)三大國際大學(xué)生超算競賽。三年時光，他們困守卻堅持，執(zhí)著而無畏，2015年，超算團(tuán)隊首次前往美國挑戰(zhàn)。《破壁少年》再現(xiàn)了超算團(tuán)隊在48小時的超算競賽中，在比賽還剩5小時，而其中一臺計算機(jī)忽然死機(jī)的情況下，快速學(xué)習(xí)、團(tuán)隊協(xié)作、努力抗壓應(yīng)變的驚險歷程。

破壁，就是即便只有0.01%的希望，仍要點燃100%的斗志。十載面壁讀書，努力讓自己不平凡，每一次絕處逢生都是夢想給他們的禮物。

武漢大學(xué)《課堂》

“同學(xué)們，在武大的課堂度過了四年，你們離曾經(jīng)的夢想更近了嗎？”這是宣傳片開篇，人文學(xué)院馬費成教授向畢業(yè)生提出的問題。鏡頭一轉(zhuǎn)，圖書館里窗明幾凈，模擬法庭里陳詞擲地有聲，實驗室里模型旋轉(zhuǎn)、光點跳躍，智慧課堂內(nèi)書聲瑯瑯。四年，610間教室，1200節(jié)課，武大的課堂遠(yuǎn)不止這些，還有支教扶貧、觸摸科技前沿、“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽短片結(jié)尾，還是高中生的主人公在數(shù)學(xué)草稿紙上寫下：武漢大學(xué)。他實現(xiàn)了自己曾經(jīng)的夢想，而在象征著未來一萬種設(shè)想的課堂上，他又會怎樣點亮自己的夢想？

北京航空航天大學(xué)《回答》

“1950年，抗美援朝，鴨綠江邊到處飛的都是敵人的飛機(jī)。那時我就想，要是天上也有咱們自己的飛機(jī)該多好。可那時，中國哪有自己的航空工業(yè)啊。”已是古稀之年的北航首屆畢業(yè)生戚發(fā)軔院士不無遺憾地向我們訴說。

短片隨之出現(xiàn)幾幅歷史畫面：1958年，北航制造的中國第一架輕型客機(jī)“北京1號”試飛成功;1972年，無偵-5型無人機(jī)成功首飛;2017年，C919大型客機(jī)成功首飛斗轉(zhuǎn)星移，每一次試飛成功，都是北航對祖國最真摯的“回答”。

上海交通大學(xué)《非同一般的交大文科》

“我以為是《三體》的宣傳片呢，大制作！”“文科生的體面來了！”在上海交通大學(xué)2021年招生宣傳片下，大家如是評價。計算機(jī)科學(xué)、生物工程、機(jī)械工程，提起上海交大，這些都是大家常想到的學(xué)科，而《非同一般的交大文科》用極具科技感的特效等拍攝手法展現(xiàn)了上海交通大學(xué)“新文科”理念，用“科技人文、智慧社科”解讀人文學(xué)院、外國語學(xué)院、安泰經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院等7個社科學(xué)院。

就像片中所講，鴻蒙是“黎明創(chuàng)世鳥”的形象，而今天，新文科就是上交的鴻蒙。上海交通大學(xué)有了不起的工科，發(fā)展最快的理科，作為非同一般的交大文科，人文學(xué)院與科技結(jié)合，興工程實學(xué)，亦守文脈不絕。

天津大學(xué)《陽光小屋》

“你們的儲能電池需要多大空間？”“1.5立方米就夠了。”“為什么給我們的儲能電池留這么點空間？電池進(jìn)去了，人怎么辦，怎么進(jìn)行施工、安全和檢修？這點空間完全不可能實現(xiàn)?！薄叭绻枷衲銈冞@樣，其他模塊的空間根本就不夠了?！眮碜圆煌瑢I(yè)、不同年級的幾位同學(xué)，一邊傳遞“陽光小屋”的設(shè)計草圖，一邊就儲能電池空間和建筑設(shè)計開啟了激烈的爭論。

陽光小屋是什么？它是一座完全依靠太陽能，利用高科技自動調(diào)節(jié)控制而實現(xiàn)零能耗，恒溫恒濕的未來小屋，它由天津大學(xué)建筑學(xué)院、化工學(xué)院、電氣與自動化學(xué)院等學(xué)院師生同心協(xié)力精心打造。

同濟(jì)大學(xué)《時代銘“濟(jì)”》

同濟(jì)大學(xué)的人設(shè)是什么？“擎天柱！”載人探測器挑戰(zhàn)深度，海洋浮標(biāo)和光電線纜鋪展廣度，上海自主智能無人系統(tǒng)科學(xué)中心拓寬想象，港珠澳大橋、上海中心誕生，土木建筑智能助力世界工程3分15秒，《時代銘“濟(jì)”》每一幀都絕美震撼。同濟(jì)大學(xué)的招生宣傳片還向傳遞這樣的信息：除了強(qiáng)大的科研實力，更重要的是同舟共濟(jì)的團(tuán)隊精神。如果你與學(xué)校同行，定將與志同道合者共濟(jì)天下。

浙江大學(xué)?《新生》

娓娓道來的旁白，流暢的場景切換，靜謐優(yōu)雅的畫面色調(diào)不是孔雀開屏式地羅列數(shù)據(jù)、成就和校園美景，而是通過“新生”一詞的雙關(guān)解釋，把學(xué)校文化、校園風(fēng)景、學(xué)術(shù)成就融為一體，浙江大學(xué)的招生宣傳片有如一部青春微電影。新生在這里，夜深而求知無境，晚歸卻與溫暖相擁，構(gòu)筑起從自律到自由的途徑，經(jīng)歷忐忑挫折卻也坦然。

是新生，也將是一次“新生”。

責(zé)任編輯：賈倩穎