成靜清，牛 嬌，徐珺愷，李 揚，王柔曼

（江西省水利科學(xué)院，江西 南昌，330029；水利部鄱陽湖水資源水生態(tài)環(huán)境研究中心，江西 南昌，330029；江西省鄱陽湖水資源與環(huán)境重點實驗室，江西 南昌，330029）

水資源短缺是我國的一項基本國情，嚴重制約著我國社會經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展。我國人均水資源量僅為世界平均水平的28%，是全球13個人均水資源最貧乏的國家之一。隨著工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的發(fā)展和全球氣候變化影響，我國水資源呈現(xiàn)新老水問題相互交織的嚴峻態(tài)勢，節(jié)水是解決我國水問題的根本出路。很多人仍未認識到節(jié)約用水的重要性，用水粗放、用水效率低下，愛水、護水、惜水的理念并未深入人心，扎實有效推進全社會節(jié)水科普工作迫在眉睫。節(jié)水科普是為了水資源的可持續(xù)利用，借助科普教育手段使人民獲得節(jié)約水資源的知識和技能、養(yǎng)成節(jié)約水資源的行為和習(xí)慣、培養(yǎng)節(jié)約水資源的意識和道德的工作。但長期以來，我國節(jié)水科普工作存在一系列問題：一是面臨科普行業(yè)節(jié)水題材少、水利行業(yè)節(jié)水科普工作弱的“雙冷”局面；二是缺乏系統(tǒng)闡述“什么是水、為什么要節(jié)約用水、如何節(jié)約用水”的節(jié)水科普作品；三是沒有可以全方位適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”多媒體融合傳播模式的科普載體。因此，研發(fā)具備完整知識體系、強烈品牌效應(yīng)、全方位適應(yīng)“5G”時代傳播要求的系列節(jié)水科普作品，創(chuàng)新構(gòu)建線上、線下有機結(jié)合且可復(fù)制、易推廣的公益式節(jié)水科普模式十分迫切且意義重大。

1 《節(jié)水總動員》系列科普作品

《節(jié)水總動員》系列科普作品以大自然中的一顆小水滴——可愛的“水寶”為主角，講述他在人類世界中一系列趣味生動的冒險經(jīng)歷，將識水、惜水、節(jié)水等知識點巧妙融入，在潛移默化中讓受眾認識到節(jié)水、護水、愛水的重要性。創(chuàng)新構(gòu)建了以科普動畫《節(jié)水總動員》（大眾版和青少年版）[1，2]為引領(lǐng)，書籍《節(jié)水知識科普讀物》[3]和掛圖《節(jié)水知識》[4]為配套，歌曲《寫下湛藍的未來》和“水寶”周邊產(chǎn)品為輔助的系列科普作品體系。

1.1 科普動畫《節(jié)水總動員》（大眾版）

以Flash動畫的形式，采用可拷貝易傳播的MP4格式出版，面向社會公眾，每集2分鐘，共12集。主要內(nèi)容包括：“水的家族、水從哪里來、水創(chuàng)造的文明、我們到底有多少水資源、危險的水、自來水怎么進入千家萬戶、生活如何節(jié)水、農(nóng)業(yè)如何節(jié)水、工業(yè)如何節(jié)水、中水怎么回用、雨水如何利用、世界各國的節(jié)水方式”等。以“水寶”為主角，大膽嘗試極具趣味性的表達手法，將必備的水知識、科學(xué)的水態(tài)度、規(guī)范的水行為以非常輕松愉快的方式展現(xiàn)出來。

1.2 科普動畫《節(jié)水總動員》（青少年版）

根據(jù)廣大青少年群體對《節(jié)水總動員》（大眾版）科普動畫在角色設(shè)置、語言表達、知識點深度等方面的反饋，以更貼合青少年的角色形象、更有趣的劇情設(shè)計、更深入的知識點設(shè)置完成了二次研發(fā)，出版了《節(jié)水總動員》（青少年版）。以“煮不熟的玉米、尋找水女神、迷路的探險家、現(xiàn)代水危機、水工程的浪漫、以水定城、自來水之旅、洪水不是猛獸、重啟工廠、誰偷了我的菜、愛生活的錢老板、最好的朋友”為主要內(nèi)容，同樣采用Flash動畫的形式，采用可拷貝易傳播的MP4格式出版，每集5分鐘，共12集。

1.3 配套書籍《節(jié)水知識科普讀物》

以“水的世界、我們究竟有多少水資源、我們應(yīng)該怎樣節(jié)約水資源、世界各國在節(jié)水方面做了哪些努力、水的未來”等5個章節(jié)的設(shè)置，系統(tǒng)回答了“什么是水，什么是水資源，豐水地區(qū)為什么也要節(jié)約用水，如何節(jié)約用水，其他國家怎么節(jié)水，如果節(jié)約用水世界會變成怎樣”等問題。原創(chuàng)卡通形象“水寶”貫穿書籍始末，原創(chuàng)插畫輔助解讀知識點，圖文并茂、循序漸進地搭建了系統(tǒng)的節(jié)水知識構(gòu)架。

1.4 配套掛圖《節(jié)水知識》

掛圖選取與日常生活息息相關(guān)的知識點為主要展示內(nèi)容，以貼近生活的親切感引起讀者情感上的認同，包含4個內(nèi)容：節(jié)水習(xí)慣、節(jié)水妙招、公共場所節(jié)水方法、節(jié)約糧食就是節(jié)約用水。

1.5 公益歌曲MV《寫下湛藍的未來》

以傳播節(jié)水理念，普及節(jié)水知識為主題，創(chuàng)作公益MV《寫下湛藍的未來》，寄托人水和諧的美好愿景。

1.6 周邊產(chǎn)品開發(fā)

以“水寶”為核心，開發(fā)“江西水寶”微信表情包、公仔、人偶、貼紙、文化衫、毛巾、環(huán)保袋、宣傳冊等，讓“水寶”從動畫走進現(xiàn)實，增強互動性、提升節(jié)水科普效果。

2 《節(jié)水總動員》多維傳播模式構(gòu)建

《節(jié)水總動員》系列科普作品在傳播方式上，搭建了線上與線下融合互饋的“互聯(lián)網(wǎng)+”多維矩陣傳播構(gòu)架（見圖1）。線上傳播通過教學(xué)平臺、電視節(jié)目、廣播電臺、微信、微博和視頻網(wǎng)站等搭建集視覺媒體、聽覺媒體、新媒體和互聯(lián)網(wǎng)等多種傳媒介質(zhì)融合的傳播矩陣。線下傳播通過“水寶”走進中小學(xué)課堂、大學(xué)校園、居民社區(qū)開發(fā)班會式、互動式、主題式、宣講式等具有不同適用性的傳播模式，并開發(fā)“水寶”科普周邊產(chǎn)品配合傳播。線上傳播與線下傳播的融合互饋，形成了多維度矩陣式傳播態(tài)勢，具有強大的信息輸出能力，并且可為受眾營造良好的信息接受氛圍，傳播模式可復(fù)制、易推廣，為將節(jié)水意識落實為節(jié)水行動提供強有力保障。此外，還從人員、經(jīng)費、項目、反饋等方面構(gòu)建了多維傳播保障機制，持續(xù)開展作品深層研發(fā)，推動形成節(jié)水科普長效機制。

圖1 《節(jié)水總動員》多維傳播模式圖

3 《節(jié)水總動員》多維傳播效果

3.1 線上傳播情況

（1）電視播出。2018年至2021年間，《節(jié)水總動員》陸續(xù)在中國教育電視臺、江西教育電視臺等13省（市）19家電視臺播出，覆蓋超1億受眾。

（2）納入中小學(xué)教育。在2020年抗擊新冠肺炎疫情期間，《節(jié)水總動員》登錄江西省中小學(xué)線上教學(xué)平臺“贛教云”，排進同學(xué)們的課表，面向江西省內(nèi)600余萬中小學(xué)生推出節(jié)水課堂，好評率達到70%。

（3）廣播推送。2019年、2021年中國水周期間，與FM99.2江西慈善公益廣播（覆蓋550萬聽眾）的《生態(tài)零距離》聯(lián)合推出由《節(jié)水總動員》系列科普作品改編的“節(jié)水優(yōu)先，你我同行”系列節(jié)目，每日16：00-17：00首播，21：00-22：00重播，受到廣泛關(guān)注和好評。

（4）新媒體播放?！豆?jié)水總動員》在抖音播放300萬次，其中最高單集點贊量破2.2萬次；微信朋友圈推廣《節(jié)水總動員》視頻動畫，僅南昌市范圍獲530萬次曝光；《節(jié)水總動員》（青少年版）參加在快手APP舉辦的第一屆“節(jié)水在身邊”全國短視頻大賽，其中一集“愛生活的錢老板”在5.2萬個短片中脫穎而出，以播放量和專業(yè)評審雙第一的總分榮獲一等獎；動畫被國家節(jié)水辦官微、贛教云官微、鷹潭疾控官微等多行業(yè)二十余微信公眾號自發(fā)轉(zhuǎn)發(fā)，播放量10余萬次。

（5）視頻網(wǎng)站發(fā)布。在主流視頻網(wǎng)站優(yōu)酷視頻、騰訊視頻、愛奇藝等發(fā)布《節(jié)水總動員》，獲20萬次播放。

（6）水寶表情包。以動畫主角水寶為原型，創(chuàng)作并上架“江西水寶”微信表情包，已獲6萬次發(fā)送量。

3.2 線下推廣情況

（1）走進中小學(xué)。2015～2019年之間，走進江西省多市（縣）120余中小學(xué)100余班級舉辦“珍惜生命之源，點亮藍色星球”、“水寶小當家·節(jié)水進萬家”主題班會。內(nèi)蒙古赤峰市、新疆克州水利局、湖北省武漢市部分小學(xué)、甘肅省部分小學(xué)也采用“水寶”系列載體開展節(jié)水科普進校園活動。

（2）走進大學(xué)。2016年開始，與江西省生態(tài)學(xué)會、江西水利學(xué)會、江西省生態(tài)文明研究與促進會、藍天環(huán)保社團等聯(lián)合組織的“江西生態(tài)科普校園行——水.生命之源”大型科普活動在江西師范大學(xué)等7所大學(xué)陸續(xù)開展，舉辦節(jié)水科普講座18場，發(fā)展和培訓(xùn)大學(xué)生志愿者2000人，贈送《節(jié)水總動員》《節(jié)水知識科普讀物》《節(jié)水知識》3000冊（套），向大學(xué)生多方面多角度科普水知識。

（3）走進社區(qū)。走進南昌市恒茂社區(qū)等各大型社區(qū)、南昌市城郊村鎮(zhèn)、江西省各市縣鎮(zhèn)村70余個，通過《節(jié)水總動員》系列科普作品配以展板、傳單和獎品，采用現(xiàn)場講授、有獎知識問答、逐個答疑的方式開展居民社區(qū)大型節(jié)水科普活動。

（4）走進公共機構(gòu)。走進江西省百余公共機構(gòu)，通過播放《節(jié)水總動員》系列動畫、張貼配套宣傳海報、開展主題講座等方式，向公共機構(gòu)干部職工科普節(jié)水知識，號召公共機構(gòu)干部職工發(fā)揮模范表率作用，推動全社會形成節(jié)約用水良好風尚。

（5）走進科普基地?！豆?jié)水總動員》系列科普動畫應(yīng)用于鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)展示館、江西省灌溉試驗中心站（全國中小學(xué)節(jié)水教育社會實踐基地）和鄱陽湖模型試驗研究基地（全國青少年思想政治教育基地）等科普基地。

（6）培訓(xùn)基層科普隊伍。水利部推廣項目資助的“基于‘節(jié)水優(yōu)先’理念的節(jié)水科普創(chuàng)新模式宣傳”，江西省水利廳推廣項目資助的“《節(jié)水總動員》及其節(jié)水科普新模式推廣”對教師、各級水行政主管部門的水資源工作者、各類青少年科普基地的講解員等300人進行培訓(xùn)，撬動社會資源，指導(dǎo)基層節(jié)水科普工作的開展。此外，創(chuàng)新的“黨建+節(jié)水科普”“團建+節(jié)水科普”“志愿服務(wù)+節(jié)水科普”等形式也被廣泛應(yīng)用，推動并指導(dǎo)基層黨員、團員、社會團體和志愿者不斷走向節(jié)水科普一線。

以《節(jié)水總動員》為代表的水利科普為江西節(jié)水宣傳作出了積極貢獻，極大地促進了江西水資源管理和節(jié)水工作，江西省在2018至2019年度全國最嚴格水資源管理制度考核為優(yōu)秀，全國排名第5，并獲得國務(wù)院獎勵5000萬元。

4 展望

（1）加強節(jié)水科普作品與新技術(shù)的結(jié)合。注重節(jié)水科普作品與AR、VR等新技術(shù)的結(jié)合，不斷加強節(jié)水科普載體與5G時代的融合，打破平面媒介、網(wǎng)絡(luò)媒體與虛擬現(xiàn)實之間的界限，實現(xiàn)多維度傳播介質(zhì)的綜合運用。

（2）加強節(jié)水科普作品與新媒體的結(jié)合。創(chuàng)作開放式節(jié)水科普網(wǎng)絡(luò)課程，通過視頻錄像記錄專業(yè)科研人員對節(jié)水科普知識的講授課程，充分利用新媒體平臺，使得任何對節(jié)水科普感興趣的人群都可反復(fù)點擊觀看，并在線留言咨詢交流，可充分拓寬科普受眾面，提高科普效率。

（3）加強節(jié)水科普作品的個性化設(shè)計。一方面，創(chuàng)作升級版節(jié)水科普載體，繼續(xù)深挖節(jié)水知識點，創(chuàng)作面向不同年齡段、不同知識水平受眾的節(jié)水科普載體；另一方面，根據(jù)不同的對象，如小學(xué)生、大學(xué)生、城市居民，機關(guān)、社區(qū)、企業(yè)、灌區(qū)等選擇不同的方式和內(nèi)容，使科普對象愿意聽、愿意看，并聽得懂，看得懂。

（4）加強節(jié)水科普作品的多元化創(chuàng)作。嘗試創(chuàng)作節(jié)水科普舞臺劇，開發(fā)節(jié)水科普網(wǎng)絡(luò)游戲等大膽的創(chuàng)新手法，通過更加強烈的視覺沖擊、輕松有趣的體驗方式，進一步將節(jié)約用水相關(guān)知識與舞臺效果、多媒體技術(shù)相融合，創(chuàng)新節(jié)水科普模式。

在《節(jié)水總動員》科普動畫創(chuàng)新與多維傳播實踐取得一定成果的基礎(chǔ)上，還需進一步加強政策、項目、資金和獎勵的支持，積極構(gòu)建節(jié)水科普工作長效推動機制，促進節(jié)約用水科普事業(yè)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，在生態(tài)文明建設(shè)的時代背景下，積極構(gòu)建全社會親水惜水愛水的科學(xué)理念。