在我的夢(mèng)中經(jīng)常出現(xiàn)一條河，它就是蘇州河。我以前的家就在蘇州河的旁邊，站在窗邊就能看到它。我見(jiàn)過(guò)清晨披著朦朧面紗的它，夕陽(yáng)下泛著紅暈的它，無(wú)風(fēng)時(shí)宛如鏡面的它。

蘇州河的美是留在腦海中的一幅畫(huà)，而蘇州河帶給我的快樂(lè)童年，卻是珍藏在心底的膠片，我時(shí)常會(huì)在心里翻閱。

那時(shí)候樓下住著一位好玩而且又會(huì)玩的叔叔，他有一只充氣的皮筏艇。夏天的傍晚時(shí)分，我和其他小伙伴常常圍在河邊看他劃著小皮艇在河里用網(wǎng)捕魚(yú)。叔叔看出了我們的好奇和向往，他買了幾件救生衣，并且在征求我們父母的同意之后，準(zhǔn)備帶我們?nèi)ズ由贤嫱妗Ｒ舱驗(yàn)樗倪@一想法，蘇州河邊又多了我們父母的身影，成了我們小區(qū)一些人家的親子節(jié)目。

每次當(dāng)輪到我坐小皮艇時(shí)，我會(huì)拉著媽媽早早地去河邊等。小皮艇隨著水波輕輕地蕩漾，我躺著看余輝未盡的天空，還有河岸一邊的灌木密林，感受到一種神秘和快樂(lè)。耳邊時(shí)常傳出鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)的歌聲，也有頑皮的鳥(niǎo)兒從灌木林中飛出，驚擾我的神游。有時(shí)，叔叔會(huì)突然撓我癢癢，怕癢的我把小皮艇笑得左右搖晃。

等到收網(wǎng)時(shí)，看到掛在網(wǎng)上的魚(yú)，我既興奮又疑惑。這些魚(yú)是怎么鉆進(jìn)這么小眼的網(wǎng)里的？叔叔還會(huì)教我把一些小的魚(yú)兒小心地從網(wǎng)上拿下來(lái)，然后再放入河中。他說(shuō)如果把小魚(yú)都捕走，河里就不會(huì)再有魚(yú)了。

如今，我因?yàn)樯蠈W(xué)搬了家，就與蘇州河邊的童年告別了。我多么想再一次回到那段童年時(shí)代，再一次去體驗(yàn)與蘇州河水一起流淌的快樂(lè)、自由……

（指導(dǎo)老師：王 芳）

作文背后的故事

寫(xiě)這篇作文時(shí)我剛進(jìn)入六年級(jí)，面臨小升初的壓力。我經(jīng)常忙于學(xué)習(xí)，作業(yè)也是越來(lái)越多，成日在壓力倉(cāng)中，連運(yùn)動(dòng)的時(shí)間都沒(méi)有，更別想每天的晚餐后可以和小伙伴們出去玩了。

有一天，我媽媽抽空帶我去從前的鄰居家做客。家長(zhǎng)們?cè)诩依锪暮⒆拥膶W(xué)習(xí)，談各自的經(jīng)驗(yàn)。我們幾個(gè)小孩來(lái)到了久違的蘇州河邊，這一次讓我們這些“小大人”也有了唏噓和感慨。當(dāng)我再一次見(jiàn)到了我兒時(shí)的快樂(lè)源泉——蘇州河時(shí)，我有點(diǎn)想哭。因此，為了紀(jì)念那段快樂(lè)的童年生活，寫(xiě)了這篇作文。（王孜宸）