今天，老師給我們布置了一個小任務(wù)——種大蒜，而且還要我們觀察大蒜的生長過程并記錄下來。

下午放學(xué)回到家，我就開始準(zhǔn)備大蒜、水、一次性水杯。首先把水倒入一次性紙杯里，再放入成瓣的大蒜就好了。我突然想：把大蒜種在土里會不會有不一樣的生長過程？有什么不一樣？為什么不一樣呢？于是我做了一個對比試驗(yàn)，把一部分大蒜種在土里，用它們的生長情況來解答我心中的疑問。

第二天一放學(xué)我就飛奔回家，迫不及待地去看大蒜的生長情況。可當(dāng)我看到它們的時候，我的心情像坐過山車一樣從高空一下跌到了谷底。唉！我的大蒜一點(diǎn)變化也沒有。媽媽看到我失望的樣子走過來對我說：“大蒜不是一天兩天就能長出來的。它要慢慢地生長出根，然后再長出新芽。我們要耐心等待?！薄拔叶耍灰托牡却?，就一定能看到它發(fā)芽！”我堅(jiān)定地說。

第三天、第四天過去了，我的蒜苗終于長出了手指甲蓋長度的新芽。又過了幾天，種在水里的大蒜已經(jīng)長出來很長很長的蒜苗，看上去就像一片小樹林了。它們的形狀也不一樣。有的像閃電，有的像寶劍，還有的像一個大大的問號。真有趣呀！這時我又看了看種在土里的大蒜，它們還是遲遲不肯發(fā)芽。這是為什么呢？媽媽說：“可能是我們種大蒜的土層太淺，大蒜不能生根發(fā)芽?！苯又鴭寢屨f：“我們把長大的蒜苗剪下來做成菜，嘗嘗自己的勞動果實(shí)吧！”我好不舍呀！不過媽媽告訴我大蒜的生命力很頑強(qiáng)，被剪掉的大蒜還會長出新的蒜苗，我這才放心。

吃完晚飯我把種大蒜的土又增加了很多。功夫不負(fù)有心人，我一定可以的！

（指導(dǎo)老師：胥? ?曼）

特“點(diǎn)”

一樣的學(xué)校，一樣的課堂，一樣的老師，一樣的作業(yè)，甚至是一樣的游戲，一樣的動畫片……天哪！小星星，你有沒有發(fā)現(xiàn)自己的生活和同學(xué)的好像是復(fù)制粘貼的呢？怎樣才能讓自己的生活變得與別人不同呢？你需要給自己的生活增加一些特“點(diǎn)”——同一件事，把做法改變一點(diǎn)點(diǎn)來做。楊淑妍選擇的“點(diǎn)”是改變種蒜的地點(diǎn)，這樣她的種蒜作業(yè)就多了很多與眾不同。小星星，你也可以試一試：用球拍手柄來顛乒乓球會怎么樣？玩紙牌游戲怎樣動腦筋才能保證會輸？用什么辦法才能最快地把頭發(fā)搞亂……來吧，小星星，把實(shí)驗(yàn)、游戲的做法改變一點(diǎn)點(diǎn)，你的生活就會很有特點(diǎn)哦?。ㄟ? ?蕊）