孫俊強(qiáng)

【閱讀一】

我與母親

我最后悔的一件事，就是跟著母親去賣白菜，有意無(wú)意地多算了一位買白菜的老人一毛錢。算完錢我就去了學(xué)校。A.當(dāng)我放學(xué)回家時(shí)，看到很少流淚的母親淚流滿面。母親并沒(méi)有罵我，只是輕輕地說(shuō)：“兒子，你讓娘丟了臉。”

我十幾歲時(shí)，母親患了嚴(yán)重的肺病，饑餓，病痛，勞累，使我們這個(gè)家庭陷入了困境，看不到光明和希望。我產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的不祥之兆，以為母親隨時(shí)都會(huì)自己尋短見(jiàn)。每當(dāng)我勞動(dòng)歸來(lái)，一進(jìn)大門就高喊母親，聽(tīng)到她的回應(yīng)，心中才感到一塊石頭落了地。如果一時(shí)聽(tīng)不到她的回應(yīng)，我就心驚膽戰(zhàn)，跑到廚房和磨坊里尋找。B.有一次找遍了所有的房間也沒(méi)有見(jiàn)到母親的身影，我便坐在了院子里大哭。這時(shí)母親背著一捆柴草從外面走進(jìn)來(lái)。她對(duì)我的哭很不滿，但我又不能對(duì)她說(shuō)出我的擔(dān)憂。母親看到我的心思，說(shuō)：“孩子你放心，盡管我活著沒(méi)有一點(diǎn)樂(lè)趣，但只要閻王爺不叫我，我是不會(huì)去的?！?/p>

有一段時(shí)間，集市上來(lái)了一個(gè)說(shuō)書人。我偷偷地跑去聽(tīng)書，忘記了母親分配給我的活兒。為此，母親批評(píng)了我。晚上，當(dāng)她就著一盞小油燈為家人趕制棉衣時(shí)，我忍不住把白天從說(shuō)書人那兒聽(tīng)來(lái)的故事復(fù)述給她聽(tīng)，起初她有些不耐煩，因?yàn)樵谒哪恐姓f(shuō)書人都是油嘴滑舌、不務(wù)正業(yè)的人，從他們嘴里冒不出好話來(lái)。但我復(fù)述的故事漸漸地吸引了她，以后每逢集日她便不再給我排活，默許我去集上聽(tīng)書。為了報(bào)答母親的恩情，也為了向她炫耀我的記憶力，我會(huì)把白天聽(tīng)到的故事，繪聲繪色地講給她聽(tīng)。

很快的，我就不滿足于復(fù)述說(shuō)書人講的故事了，我在復(fù)述的過(guò)程中不斷地添油加醋，我會(huì)投我母親所好，編造一些情節(jié)，有時(shí)候甚至改變故事的結(jié)局。我的聽(tīng)眾也不僅僅是我的母親，連我的姐姐、我的嬸嬸、我的奶奶都成為我的聽(tīng)眾。我母親在聽(tīng)完我的故事后，有時(shí)會(huì)憂心忡忡的，像是對(duì)我說(shuō)，又像是自言自語(yǔ)：“兒啊，你長(zhǎng)大后會(huì)成為一個(gè)什么人呢？難道要靠耍貧嘴吃飯嗎？”

我理解母親的擔(dān)憂，因?yàn)樵诖遄永?，一個(gè)貧嘴的孩子，是招人厭煩的，有時(shí)候還會(huì)給自己和家庭帶來(lái)麻煩。我在小說(shuō)《牛》里所寫的那個(gè)因?yàn)樵挾啾淮遄永飬拹旱暮⒆?，就有我童年時(shí)的影子。我母親經(jīng)常提醒我少說(shuō)話，她希望我能做一個(gè)沉默寡言、安穩(wěn)大方的孩子。但在我身上，卻顯露出極強(qiáng)的說(shuō)話能力和極大的說(shuō)話欲望，這無(wú)疑是極大的危險(xiǎn)，但我說(shuō)故事的能力，又帶給了她愉悅，這使她陷入深深的矛盾之中。

俗話說(shuō)“江山易改、本性難移”，盡管我有父母親的諄諄教導(dǎo)，但我并沒(méi)有改掉我喜歡說(shuō)話的天性，這使得我的名字“莫言”，很像對(duì)自己的諷刺。

（節(jié)選自莫言諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)演講《講故事的人》。題目為編者所加）

讀有所思

1.作者回憶了成長(zhǎng)中自己與母親的哪三個(gè)故事？

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2.文中畫線的A、B兩處句子分別描寫了母親和“我”的流淚，請(qǐng)分析其原因及表達(dá)的感情。

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3.第三、四段中，母親對(duì)“我”的態(tài)度發(fā)生了變化，請(qǐng)寫出能夠體現(xiàn)母親態(tài)度變化的關(guān)鍵詞語(yǔ)。

（? ? ?）→（? ? ?）→（? ? ?）

4.從文中可以看出母親是一個(gè)怎樣的人？

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5.有人認(rèn)為莫言是因?yàn)椤皶?huì)講故事”而成為著名的作家，進(jìn)而獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。請(qǐng)結(jié)合文章有關(guān)內(nèi)容談一談，莫言會(huì)講故事能力的形成，對(duì)你學(xué)習(xí)語(yǔ)文有哪些啟發(fā)。

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【閱讀二】

在拿破侖墓前的演說(shuō)

只要想一想，1796年，拿破侖年僅27歲已經(jīng)在嶄露頭角，就不難知道他天賦非凡的資質(zhì)。他把自己的天才不斷地用于一生的豐功偉業(yè)之中。

由于稟賦這種天才，他在人類軍事史上走出了一條光輝的道路。他高舉戰(zhàn)無(wú)不勝的旗幟，從阿爾卑斯山進(jìn)軍到埃及的金字塔，從塔古斯河之濱到莫斯科河兩岸。在飛舞的軍旗下，他建立的赫赫戰(zhàn)功超越亞歷山大大帝、漢尼拔大將和凱撒大帝。這樣，他以驚人的天才、不甘守成和好大喜功的本性成為勝過(guò)一切其他人的領(lǐng)袖人物。這種本性，有利于戰(zhàn)爭(zhēng)，但對(duì)維持和平的形勢(shì)卻很危險(xiǎn)。

他把戰(zhàn)爭(zhēng)藝術(shù)提高到從未有過(guò)的高度，而這樣就把他推到了岌岌可危的巔峰。他把國(guó)家的榮耀和他個(gè)人的榮耀視為一體，他要以武力控制各國(guó)的命運(yùn)。他以為一個(gè)人能夠以慘痛的犧牲為代價(jià)得到一系列的勝利，換來(lái)本民族的繁榮，意味著各民族可以靠光榮而不是靠勞動(dòng)獲得生存;以為那些被征服而失去獨(dú)立的國(guó)家不會(huì)一朝奮起，列出陣容強(qiáng)大、士氣高昂、戰(zhàn)無(wú)不勝的義師，推翻武力統(tǒng)治，重新贏得獨(dú)立;以為在文明世界里，道德公理不應(yīng)比完全靠武力形成的力量更強(qiáng)大，不管這支武力有多大。由于這樣的企圖，拿破侖走了下坡路。他不是缺乏天才，而是由于他想做那不可能的事。他想讓當(dāng)時(shí)財(cái)枯力竭的法國(guó)使整個(gè)歐洲屈膝，豈知當(dāng)時(shí)歐洲已經(jīng)總結(jié)了失敗的教訓(xùn)，很快就全面武裝起來(lái)。

當(dāng)然，每個(gè)人都有自己的責(zé)任。但是，比指揮軍隊(duì)克敵制勝更重要的是，按照祖國(guó)的需要為祖國(guó)服務(wù)，使正義在一切地方受到尊重。和平高于戰(zhàn)爭(zhēng)。

的確，在處理人的問(wèn)題時(shí)如果只依賴個(gè)人的見(jiàn)識(shí)與才智，歪曲為尊重個(gè)人而制定的社會(huì)道德法律，歪曲作為我們文明基礎(chǔ)和基督教本質(zhì)的自由、平等、博愛(ài)的原則，那么，即使最有天才的人，也肯定會(huì)犯錯(cuò)誤。

陛下，請(qǐng)安息吧！你英靈未泯，你的精神仍然在為法蘭西服務(wù)。每次國(guó)家危難的時(shí)刻，我們的旗幟依然招展。如果我們的軍隊(duì)能在你建造的凱旋門下勝利歸來(lái)，那是因?yàn)閵W斯特里茲的寶劍為他們指引方向，教導(dǎo)他們?nèi)绾螆F(tuán)結(jié)起來(lái)帶領(lǐng)軍隊(duì)取得勝利。你深刻的教誨，你堅(jiān)毅的努力，永遠(yuǎn)是我們不可磨滅的榜樣。我們研究你的言行，戰(zhàn)爭(zhēng)的技藝便日益發(fā)展。只有恭敬地、認(rèn)真地學(xué)習(xí)你不朽的光輝思想，我們的后世子孫才能成功地掌握作戰(zhàn)的知識(shí)和統(tǒng)軍的策略，以完成保衛(wèi)我們祖國(guó)的神圣事業(yè)。

（作者福煦，選自《葬禮與紀(jì)念日經(jīng)典演說(shuō)》）

[注：拿破侖（1769-1821），法國(guó)大革命時(shí)期的著名軍事家、政治家，法蘭西第一帝國(guó)的締造者。福煦（1851-1929），第一次世界大戰(zhàn)時(shí)期的法國(guó)元帥。這篇演說(shuō)發(fā)表于1921年5月，此時(shí)法國(guó)全國(guó)人民迎接并安葬從圣赫勒那島運(yùn)回的拿破侖的遺骨。]

讀有所思

1.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)第三段畫線句“他把國(guó)家的榮耀和他個(gè)人的榮耀視為一體”的理解。

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2.第三段畫線句“由于這樣的企圖，拿破侖走了下坡路”中的“這樣的企圖”包括哪四點(diǎn)？

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3.第三段畫線句“他不是缺乏天才，而是由于他想做那不可能的事”中“不可能的事”指什么？

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4.拿破侖的一生有功亦有過(guò)，請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容概括拿破侖的主要過(guò)失，并談?wù)勛髡咧饕菑氖裁唇嵌葋?lái)認(rèn)識(shí)拿破侖的。

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