文/吉林省長(zhǎng)春南湖實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年三班 雷雅童

指導(dǎo)老師：王泓涵

天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物。

——題記

100多年前，梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中曾這樣寫(xiě)道：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?！?/p>

100多年后，我們就是這詩(shī)中為國(guó)家的繁榮富強(qiáng)而奮斗的少年、為祖國(guó)發(fā)展而擔(dān)當(dāng)、奉獻(xiàn)的少年。每一位中國(guó)少年都應(yīng)當(dāng)自強(qiáng)自立，這不僅僅是口號(hào)，更需要我們實(shí)實(shí)在在、腳踏實(shí)地付出行動(dòng)。

“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”是文天祥被元軍俘虜后，囚禁于橫渡零丁洋的戰(zhàn)船時(shí)，發(fā)出的忠貞愛(ài)國(guó)的慨嘆。誕生在和平年代的我們雖不能血戰(zhàn)沙場(chǎng)，但也應(yīng)懷有愛(ài)國(guó)之心和報(bào)國(guó)之志。愛(ài)國(guó)不分年齡大小，我們每一個(gè)中國(guó)少年必須承擔(dān)起不可推脫的責(zé)任。

中國(guó)少年愛(ài)國(guó)當(dāng)從自強(qiáng)始。

自強(qiáng)要有進(jìn)取之心，不能沉迷游戲。知識(shí)年代，科技發(fā)展迅速，國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)十分激烈?？扇杂星嗌倌瓿撩杂谔摂M游戲等，不努力學(xué)習(xí)，無(wú)進(jìn)取之心。雖然，中國(guó)漸漸強(qiáng)大起來(lái)，但是我們永遠(yuǎn)不要忘記中國(guó)落后就會(huì)挨打的歷史。我們這代青少年應(yīng)立下實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的志向，將來(lái)用我們的一技之長(zhǎng)來(lái)讓祖國(guó)更加強(qiáng)盛！這才是中國(guó)少年應(yīng)有的志向。

自強(qiáng)要從小事做起，有擔(dān)當(dāng)。現(xiàn)在許多人都喊著為社會(huì)做貢獻(xiàn)的口號(hào)，卻無(wú)實(shí)際行動(dòng)。但是像保護(hù)環(huán)境、垃圾分類以及傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等這些事情，就是從小處開(kāi)始的。我們的拳拳愛(ài)國(guó)之情，就是要體現(xiàn)在我們所做的有益于你、我以及社會(huì)的諸多小事上面。當(dāng)下的我們?cè)趹延袗?ài)國(guó)情懷的同時(shí)更要付出行動(dòng)，主動(dòng)擔(dān)負(fù)起責(zé)任，勿以責(zé)任小而不為，勿以責(zé)任大而怕為。

自強(qiáng)要從勤奮做起。少年一代不僅要付出行動(dòng)，還要努力學(xué)習(xí)，正如顏真卿為勉勵(lì)青少年珍惜少壯年華、奮發(fā)學(xué)習(xí)發(fā)出的勸語(yǔ)：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。”如今作為青少年的我們，學(xué)習(xí)就是本職任務(wù)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們方可掌握更多技能，提高自身修養(yǎng)和素質(zhì)。身為當(dāng)代青少年，我們更不能懈怠，要付出更多的努力去學(xué)習(xí)。不僅因?yàn)槲覀兩硖幍臅r(shí)代是“知識(shí)時(shí)代”，更因?yàn)槲覀円獮橹腥A民族的偉大復(fù)興而奮斗。

自強(qiáng)要從誠(chéng)信做起，善待自己?！爸静粡?qiáng)者智不達(dá)，言不信者行不果”是墨子用一生悟出的做人道理。誠(chéng)信是中華民族的美德，更是人格、素養(yǎng)的體現(xiàn)。我們青少年要做守誠(chéng)信的人。講誠(chéng)信，是對(duì)自己負(fù)責(zé)，更是善待自己。誠(chéng)信做人，更能得到別人的信任與尊重。

自強(qiáng)要從寬容做起，善待他人。我們中國(guó)青少年，不僅僅要講誠(chéng)信，也要做到“大足以容眾，德足以懷遠(yuǎn)”。從小方面來(lái)講，寬容、友善是一種品格，更是一種氣質(zhì)。寬容、友善可以拉近彼此的距離，改變社會(huì)風(fēng)氣；從大方面來(lái)講，寬容、友善能激發(fā)人心底的善良和道德情感。我們青少年一定要摒棄暴力和憤怒，用友好、柔和的方式溝通，既樹(shù)立了好形象，又讓我們自身愉快。寬容、友善，善待他人，這世界將會(huì)變得更加和諧。

中國(guó)少年是中國(guó)面貌的展示，是中國(guó)風(fēng)氣的象征，更是中國(guó)經(jīng)濟(jì)繁榮，國(guó)力昌盛，人民安康的希望。實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，承載著我們每一個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)想，更是我們新時(shí)代的中國(guó)少年義不容辭的責(zé)任。

相信在每一代中國(guó)少年的自強(qiáng)努力下，明天的中國(guó)一定會(huì)更加繁榮、昌盛和富強(qiáng)！

點(diǎn)評(píng)：

小作者以梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中的名句引出論點(diǎn)：中國(guó)少年愛(ài)國(guó)當(dāng)從自強(qiáng)始。從結(jié)合當(dāng)下中學(xué)生中存在的問(wèn)題談起，分別從進(jìn)取、小事、勤奮、誠(chéng)信、寬容等幾個(gè)方面進(jìn)行論述如何自強(qiáng)，以及自強(qiáng)的意義。最后以“相信在每一代中國(guó)少年的自強(qiáng)努力下，明天的中國(guó)一定會(huì)更加繁榮、昌盛和富強(qiáng)！”為全文結(jié)尾，讓讀者從中感受到信念的力量，也讓讀者相信我們的國(guó)家在中國(guó)自強(qiáng)少年的努力下，一定會(huì)變得越來(lái)越強(qiáng)盛。此外，小作者在行文中多次引用詩(shī)詞名句，可見(jiàn)小作者較深的文學(xué)底蘊(yùn)。