全國中學(xué)生英語能力測評組委會(huì)辦公室提供

2020年全國中學(xué)生英語能力測評（NEPTS）已于去年年底落下帷幕，升入初二年級，你是否想在2020年全國中學(xué)生英語能力測評中展露頭角？為幫助同學(xué)們進(jìn)一步熟悉測評試題，為參加2021年的NEPTS做好準(zhǔn)備，本刊特設(shè)“競賽直通車”專欄，對測評試題的考查內(nèi)容、命題思路、解題思路等進(jìn)行多層面的剖析，供同學(xué)們學(xué)習(xí)、參考。

本屆初賽賽題總分為150分，共12道大題（聽力四道，筆試八道）。本期將結(jié)合2020年全國中學(xué)生英語能力測評真題對聽力進(jìn)行分析與指導(dǎo)。

聽力部分共四道大題，即句子理解、問句應(yīng)答、對話理解和篇章理解，計(jì)30分，占總分值的四分之一。下面我們逐一對各個(gè)題型進(jìn)行分析。

一、句子理解

句子理解題所給出的句子都是簡單句，結(jié)構(gòu)清晰，且句子內(nèi)容不但是初二教材所涉及的重點(diǎn)詞匯，而且都是日常生活中的常用詞匯。仔細(xì)觀察各選項(xiàng)在結(jié)構(gòu)上的差別，例如：主語、謂語、狀語等，也是考生答題的關(guān)鍵。

做句子理解題時(shí)，要先快速瀏覽選項(xiàng)，然后保持良好的心態(tài)仔細(xì)聽錄音內(nèi)容，捕捉與選項(xiàng)中的意思相同或相近的信息，即可選出正確答案。

【真題再現(xiàn)】 （節(jié)選，保留原題號）

I. Sentences （句子理解） （共5小題;每小題1分，計(jì)5分）

Please listen to the following five sentences and choose the best picture for each one you hear. Each sentence will be read twice. 請聽下面五個(gè)句子，選擇與你所聽句子內(nèi)容最相符的圖片。每個(gè)句子讀兩遍。

1.

A.? ? ? ? ? ? ? ?B.? ? ? ? ? ? ? ? ? ? C.? ? ? ? ? ? ? ? ? ? D.

2.

A.? ? ? ? ? ? ? ?B.? ? ? ? ? ? ? ? ? ? C.? ? ? ? ? ? ? ? ? ? D.

【錄音原文】

1. If you have any problem， you can ask the policeman for help.

2. Mum bought me a yellow sweater and it cost her 300 yuan.

【答案及解析】

1. A。此題的關(guān)鍵詞為policeman，句意為：如果你有任何問題，都可以向警察尋求幫助。

2. C。此題有兩個(gè)關(guān)鍵詞：yellow sweater和300，一個(gè)可以確定種類，一個(gè)可以確定價(jià)格。

二、問句應(yīng)答

問句應(yīng)答題要求考生根據(jù)圖片回答問題，同學(xué)們只要仔細(xì)觀察圖片，聽清問題就能正確作答。

【真題再現(xiàn)】 （節(jié)選，保留原題號）

II. Responses （問句應(yīng)答） （共5小題;每小題1分，計(jì)5分）

Please listen to the following five questions and choose the best response to each one you hear according to the information given in the picture. Each question will be read twice. 請聽下面五個(gè)問句，根據(jù)所給圖片信息，選出能應(yīng)答所聽問句的最佳選項(xiàng)。每個(gè)問句讀兩遍。

6. A. Sandra and Bob. B. Tina and Sharon.

C. Vicky and Ryan. D. Bob and Darren.

8. A. One. B. Two.

C. Three. D. Four.

【錄音原文】

6. Who are playing volleyball？

8. How many dogs are there in the picture？

【答案及解析】

6. B。問句：誰在玩排球？根據(jù)圖片可以看出是Tina和Sharon。

8. A。問句：圖片上有幾條狗？根據(jù)圖片可以看到圖中只有一條狗。

三、對話理解

對話理解采取的是“一事一議”，每題提出的問題就是我們聽的關(guān)鍵。因此在聽錄音前就應(yīng)該把問題看一遍，對所給的選項(xiàng)意思有所了解，做到“帶著問題聽錄音”。與小對話相比，長對話難度稍大，也是我們分析與預(yù)測的重點(diǎn)，它不僅要求大家聽懂對話的內(nèi)容，還要結(jié)合語境、上、下句的關(guān)系及提供的信息進(jìn)行全面分析。

【真題再現(xiàn)】（節(jié)選，保留原題號）

III. Dialogues （對話理解） （共10小題;每小題1分，計(jì)10分）

（A） Please listen to the following five mini-dialogues and choose the best answer to each question according to the dialogue you hear. Each dialogue will be read twice. 請聽下面五組小對話，根據(jù)你所聽到的對話內(nèi)容，選出能回答所提問題的最佳答案。每組對話讀兩遍。

12. How will the boy go to school today？

A. On foot. B. By bike. C. By bus. D. By car.

13. Whose backpack is it？

A. Marys. B. Toms. C. Helens. D. Lindas.

【錄音原文】

12. M： Mum， something is wrong with my bike. Would you please drive me to school this morning？

W： Its still early. How about walking there？

M： OK！ I have to go now.

13. M： Mary， is this your backpack？

W： Dont you know mine is blue， Tom？ Maybe its Helens.

M： I dont think so. Look！ Theres a book in it. Lindas name is on it.

【答案及解析】

12. A。這是一段母子間的對話，詢問男孩上學(xué)的方式，從對話中媽媽的提議：How about walking there？ 和兒子的答語：OK. 可知男孩選擇步行上學(xué)。

13. D。此題是詢問物品歸屬，通過對話前半部分可知背包不是Mary和Helen的，關(guān)鍵句是最后兩句，背包中有一本書，而Linda的名字在書上，所以背包一定是Linda的。

（全國中學(xué)生英語能力測評組委會(huì)辦公室 提供）