張雙虎

“真的很不簡(jiǎn)單！絕對(duì)稱(chēng)得上是一門(mén)優(yōu)秀的科學(xué)素養(yǎng)訓(xùn)練課……”中國(guó)科學(xué)院院士、中國(guó)科普作家協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)周忠和這樣評(píng)價(jià)《極簡(jiǎn)天文課》。

用“簡(jiǎn)約不簡(jiǎn)單”來(lái)形容天體物理學(xué)家、中國(guó)科學(xué)院高能物理研究所研究員張雙南寫(xiě)作的《極簡(jiǎn)天文課》最為貼切。說(shuō)它“簡(jiǎn)約”，是來(lái)自作者思想的洞明和語(yǔ)言的省凈，也得益于作者長(zhǎng)期從事科普教育工作，在深厚積累中能夠化繁為簡(jiǎn);說(shuō)它“不簡(jiǎn)單”，是因?yàn)樽x者不僅能從書(shū)中得到準(zhǔn)確可信的前沿天文學(xué)知識(shí)，更能領(lǐng)略作者貫穿其中的科學(xué)精神、科學(xué)思想和科學(xué)方法。

1、巨大的問(wèn)題“底座”

“這本書(shū)不是從‘零開(kāi)始寫(xiě)的。我經(jīng)常做科普?qǐng)?bào)告，而觀(guān)眾的提問(wèn)常常從會(huì)上持續(xù)到會(huì)下，我都無(wú)法‘脫身?！睆堧p南說(shuō)，“這些問(wèn)題涉及的范圍比較廣，有些問(wèn)題我當(dāng)時(shí)不一定能回答清楚，我會(huì)把它們記下來(lái)，回去再學(xué)習(xí)研究一下，日積月累，就成了這本書(shū)素材的來(lái)源?！?/p>

公眾普遍對(duì)天文比較好奇，對(duì)各種天文現(xiàn)象也很關(guān)注。但天文學(xué)領(lǐng)域有很多未經(jīng)科學(xué)證實(shí)的理論和假說(shuō)，再加上有些問(wèn)題的確很“燒腦”，網(wǎng)絡(luò)上的答案又五花八門(mén)，公眾找不到確切的答案，即使找到了，也因?yàn)樘^(guò)專(zhuān)業(yè)看不懂。

另一方面，邀請(qǐng)張雙南做科普?qǐng)?bào)告的機(jī)構(gòu)很多，科普受眾范圍也很廣，從大學(xué)生、中學(xué)生到小學(xué)生，從企事業(yè)單位的工作人員到研究機(jī)構(gòu)的科學(xué)家都有。久而久之，他發(fā)現(xiàn)盡管大家的問(wèn)題出發(fā)點(diǎn)各不相同，但總有些相似的問(wèn)題被反復(fù)提及。

“把這些問(wèn)題歸納分析一下，其實(shí)公眾關(guān)心的、感興趣的，或是心中存有疑惑的問(wèn)題就那么幾大類(lèi)?！睆堧p南說(shuō)，“因?yàn)橐恢痹谧隹破展ぷ?，?duì)大家關(guān)注度比較高的問(wèn)題，我都會(huì)把答案發(fā)布在自己的博客或朋友圈。”

幾年前，果殼網(wǎng)推出一個(gè)名為“小講”的產(chǎn)品。這是一種簡(jiǎn)短的語(yǔ)音課程，常用幾分鐘時(shí)間解答一個(gè)具體的問(wèn)題?？吹綇堧p南發(fā)布的科普內(nèi)容，果殼網(wǎng)就邀請(qǐng)他把其中有代表性的問(wèn)題，通過(guò)語(yǔ)音，以講課的方式進(jìn)行系統(tǒng)解答，于是就有了這門(mén)語(yǔ)音課程。

由于該語(yǔ)音課程是在長(zhǎng)期科普工作中“孕育”而成的，因此有著巨大的問(wèn)題“底座”，其中很多問(wèn)題非常具有代表性。此后，科學(xué)出版社注意到這一課程，也意識(shí)到它的價(jià)值，希望能讓更多公眾看到，于是邀請(qǐng)張雙南把小講的內(nèi)容整理成書(shū)。

“我在做這些語(yǔ)音課程的時(shí)候，基本的文字內(nèi)容已經(jīng)成型，加上后期系統(tǒng)化的整理，配上圖片，就形成了這本書(shū)的內(nèi)容?！睆堧p南說(shuō)。

2、聚焦天文學(xué)的“亮點(diǎn)”

《極簡(jiǎn)天文課》用10堂課的形式，對(duì)天文學(xué)發(fā)展和研究中的“大事件”做了別具一格的介紹和闡述。

“與常規(guī)的大學(xué)或高中的天文學(xué)課程不同?！睆堧p南說(shuō)，“極簡(jiǎn)天文課不強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)性和全面性，重點(diǎn)是介紹天文發(fā)展和研究中的亮點(diǎn)。其中有的是天文學(xué)宏觀(guān)的圖像和發(fā)展;有些是某類(lèi)天體甚至某種現(xiàn)象的介紹，比如黑洞和暗物質(zhì);有些是對(duì)某類(lèi)問(wèn)題的介紹，比如天文學(xué)研究和科學(xué)研究方法的關(guān)系，天文學(xué)研究如何奠定了相對(duì)論和量子力學(xué)這兩大現(xiàn)代科學(xué)與技術(shù)的理論基礎(chǔ)?！?/p>

天文觀(guān)測(cè)和天文學(xué)理論研究使得人類(lèi)在探索宇宙的漫長(zhǎng)道路上取得了輝煌的成就，帶來(lái)了人類(lèi)認(rèn)識(shí)宇宙的七次飛躍。

張雙南認(rèn)為，在這個(gè)過(guò)程中，產(chǎn)生了以物理學(xué)為標(biāo)志的現(xiàn)代科學(xué)，形成了自然科學(xué)研究的方法，發(fā)現(xiàn)了黑洞、大爆炸、暗能量和暗物質(zhì)等天體與現(xiàn)象，揭示了生生不息、不斷演化、豐富多彩又絢麗壯闊的宇宙圖景。

因此，在這十堂課的開(kāi)篇，作者介紹了從地心說(shuō)到日心說(shuō)、宇宙有中心、宇宙無(wú)邊無(wú)際、宇宙是膨脹的、大爆炸產(chǎn)生了宇宙、宇宙在加速膨脹、宇宙中可能存在其他世界和文明，這七次人類(lèi)宇宙觀(guān)的飛躍。

其余9堂課，作者以黑洞、天文學(xué)與科學(xué)方法、暗物質(zhì)和暗能量、引力波與愛(ài)因斯坦的尷尬、引力波探測(cè)的悲情與榮耀、宇宙的過(guò)去與現(xiàn)在、關(guān)于宇宙大爆炸的奇怪問(wèn)題、那些“出沒(méi)”于科幻作品中的天文和物理、是否真的有其他世界和文明等為主題，介紹了天文學(xué)史上那些給我們帶來(lái)宇宙觀(guān)飛躍的關(guān)鍵人物，講述了天文上的最新發(fā)現(xiàn)，分析了科幻大片里的物理和天文學(xué)元素。

“極簡(jiǎn)天文課的目的不是讓你成為天文學(xué)專(zhuān)家?！睆堧p南說(shuō)，“而是讓你了解一些即使上過(guò)正規(guī)和系統(tǒng)天文學(xué)課程，也不一定能說(shuō)得清的天文亮點(diǎn)，讓你喜歡上天文。這些亮點(diǎn)也許會(huì)成為你的談資，也許是你進(jìn)入專(zhuān)業(yè)天文研究的第一步，也許只是豐富了你的知識(shí)、提升了你的文化品位?！?h3>3、在前沿知識(shí)中領(lǐng)會(huì)科學(xué)精神

“《易經(jīng)》與科學(xué)、宇宙與天文學(xué)、黑洞與暗物質(zhì)、引力波與地外文明，這些時(shí)尚的科學(xué)話(huà)題被天體物理學(xué)家張雙南闡釋得精彩紛呈、生動(dòng)有趣。”清華大學(xué)科學(xué)史系主任吳國(guó)盛說(shuō)。

在天文學(xué)領(lǐng)域，除了一些有確定答案的前沿知識(shí)，還有些觀(guān)點(diǎn)目前科學(xué)界沒(méi)有定論。北京天文館原館長(zhǎng)朱進(jìn)認(rèn)為，張雙南在天體物理理論和觀(guān)察方面有著扎實(shí)的功底和豐富的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)天文教育也有濃厚的興趣，可以從專(zhuān)業(yè)的角度給出非?？孔V的分析。

“即使有些問(wèn)題目前還沒(méi)有答案，也可以基于我們已有的科學(xué)知識(shí)，看看哪些答案是有可能的、哪些答案可以繼續(xù)探討?！睆堧p南說(shuō)，“還有一些內(nèi)容涉及價(jià)值觀(guān)問(wèn)題，比如，如何跟外星文明打交道，也都在書(shū)中有所體現(xiàn)?！?/p>

“《極簡(jiǎn)天文課》不是‘十萬(wàn)個(gè)為什么，也不是對(duì)一個(gè)問(wèn)題簡(jiǎn)單的解答?！睆堧p南說(shuō)，“其中貫穿著科學(xué)思想、科學(xué)精神、科學(xué)方法與科學(xué)的價(jià)值觀(guān)。”

張雙南認(rèn)為，我們?cè)诳茖W(xué)教育方面，缺乏的是科學(xué)史教育，科學(xué)方法、科學(xué)文化的教育?！芭c具體的天文學(xué)知識(shí)相比，科學(xué)精神、科學(xué)方法更為重要?！睆堧p南說(shuō)，“這也是我們通常在天文類(lèi)書(shū)籍里見(jiàn)不到的東西?！?/p>

“從天文發(fā)展的角度來(lái)理解科學(xué)和文化的關(guān)系，也是這本書(shū)的一個(gè)特點(diǎn)?！睆堧p南說(shuō)，“我們不僅講天文事件當(dāng)時(shí)發(fā)生的情況，更關(guān)注天文事件是如何影響今天、如何影響未來(lái)的科學(xué)發(fā)展的。這既是科學(xué)史，也反映了我的科學(xué)史觀(guān)。”

周忠和評(píng)論說(shuō)，《極簡(jiǎn)天文課》在普及最前沿天文與物理知識(shí)的同時(shí)，還告訴讀者什么是科學(xué)，以及科學(xué)與人文的關(guān)系。

“以科學(xué)史與科學(xué)哲學(xué)的智慧，以科學(xué)傳播與科學(xué)文化的情懷，講述宇宙中最迷人、最激動(dòng)人心的現(xiàn)象和理論，深入淺出，引人入勝。”中國(guó)科學(xué)院大學(xué)教授、中國(guó)科學(xué)技術(shù)史學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)孫小淳這樣評(píng)價(jià)《極簡(jiǎn)天文課》。