馬佳陽，趙必浩，陳盛文

廣東理工學(xué)院，廣東肇慶526070

近年來，國內(nèi)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型升級一定程度上促進(jìn)著中國高等教育體系的升級完善與推廣。20 世紀(jì)90 年代中期以來，中國大學(xué)高等教育也從精英化向大眾化轉(zhuǎn)變，必然需要成立更多的高校以供龐大的中國受教育人口基數(shù)。新建高等教育院校的選址亦從城區(qū)逐步轉(zhuǎn)移至城郊、偏僻的郊野。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各種文化思潮的興起和影響，導(dǎo)致高校周邊村落文化迷失方向[1]。

高校建設(shè)向生產(chǎn)性農(nóng)田要地，打破了傳統(tǒng)型農(nóng)村農(nóng)民的生產(chǎn)資料與生活方式，也加劇人口流動，部分村民走出去，外來人口與高校師生走進(jìn)來。傳統(tǒng)性村落一時無法提供兼具人們進(jìn)行政治、經(jīng)濟(jì)、文化、日常休閑等公共活動的空間以滿足人們多樣化功能的需求。如何在此背景下，充分利用資源、區(qū)位優(yōu)勢改善人居環(huán)境，留住鄉(xiāng)愁的同時，激發(fā)經(jīng)濟(jì)活力以及滿足多元人群的文化需求，值得考究。

國內(nèi)關(guān)于高校與周邊環(huán)境的關(guān)系研究始于20世紀(jì)90 年代，該階段主流思想還是認(rèn)為周邊環(huán)境與高校環(huán)境不相融合，建議高校采取封閉手段以保證高校良好的教學(xué)與學(xué)術(shù)環(huán)境；但最早關(guān)于高校周邊村落的研究是2004 年章雷在《“傍校村”現(xiàn)象的特征分析及其改造模式初探》一文中對“傍校村”做了定義，并分析高校周邊對于高校的影響；而后對高校周邊村落進(jìn)行定義的相關(guān)研究相繼有“大學(xué)城城中村”“鄰校村”“臨校城中村”“學(xué)生村”等等。但對于村落高校周邊這一特殊區(qū)位的公共空間景觀研究相對甚少。

1 研究的目的與意義

1.1 為高校學(xué)生提供較好的文化景觀空間

主要針對高校學(xué)生這一消費(fèi)群體（高校學(xué)生的主要消費(fèi)觀念），創(chuàng)造滿足多方需求的公共文化空間景觀環(huán)境，激發(fā)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)活力，為閑置勞動力創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會。深入挖掘和保留本土文化，同時促進(jìn)多種文化交流，以滿足高校學(xué)生的多元文化需求，同時提高當(dāng)?shù)卮迕裎幕仞B(yǎng)。

1.2 加強(qiáng)村落與高校的聯(lián)系

目前仍有許多村民未能找到合適的增收方式。要解決周圍村民的就業(yè)問題、郊區(qū)低廉的租金等成本，還要彌補(bǔ)高校部分缺失功能，自身缺乏實(shí)踐條件、高校與村落缺乏有效溝通的原因致使高校較少將周邊村落作為實(shí)踐基地，而社會實(shí)踐對大學(xué)生的全面發(fā)展有著重大意義。

1.3 完善村落景觀的建設(shè)

促進(jìn)和改善鄉(xiāng)村景觀、農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施、生態(tài)環(huán)境，以及交通、通信、衛(wèi)生和飲水等條件，進(jìn)一步推動鄉(xiāng)村景觀的美化和保護(hù)。完善葫蘆園村的基礎(chǔ)設(shè)施和文化場所環(huán)境，為村民和周邊高校師生營造更高質(zhì)量的學(xué)習(xí)、休閑、娛樂場所。

2 葫蘆園村現(xiàn)狀

2.1 葫蘆園村概況

葫蘆園村（圖1）位于廣東省肇慶市鼎湖區(qū)坑口街道，地處國家5A 風(fēng)景區(qū)——鼎湖山的腳下，距鼎湖山景區(qū)約4.2km。人口2136 人，人均年收入約4500元。北邊是廣東理工學(xué)院、桃李園和鼎湖山風(fēng)景區(qū)，東接居民小區(qū)和水干渠的河沖，南邊是星湖大道及金鼎路、公交站。

圖1 葫蘆園村鳥瞰Fig.1 Aerial view of huluyuan Village

2.2 現(xiàn)存古建筑概述

社區(qū)內(nèi)民宅以明、清時期的四合院建筑為主，文革后院內(nèi)翻建、改建、臨建大量增加，使大部分四合院格局受到破壞。目前保存較完整的僅有雨兒13號、乙10 號、福祥5 號、地東大街84 號等院。其余多數(shù)院內(nèi)主房仍以明清建筑為主體。近年來胡同經(jīng)過街道整改（粉刷墻面、油漆街門、改造公廁等），外觀較為整潔，街面干凈，使古建筑重現(xiàn)光芒（圖2）。

圖2 葫蘆園村平面Fig.2 Plan of huluyuan Village

3 規(guī)劃現(xiàn)存問題

3.1 村民認(rèn)知程度不高

近幾年的工作情況看，葫蘆園村村民參與建設(shè)的主動性、積極性還未被充分調(diào)動起來，存在著“干部干，群眾看”的現(xiàn)象，直接或間接地影響到了葫蘆園鄉(xiāng)村規(guī)劃建設(shè)的順利開展。

3.2 建設(shè)資金不到位

葫蘆園鄉(xiāng)村規(guī)劃建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)性工程，涉及到多個層面的改造，需要大量的資金。大學(xué)周邊城中村現(xiàn)象是中國城市化快速發(fā)展的特殊產(chǎn)物。隨著城市化進(jìn)程日益加快，城中村現(xiàn)象成為許多城市發(fā)展管理以及城市景觀建設(shè)規(guī)劃需要解決的問題[2]。然而，政府以及鄉(xiāng)村仍然沒有一套完善的規(guī)劃方案，建設(shè)資金無法得到政府的補(bǔ)助和支持，導(dǎo)致建設(shè)資金嚴(yán)重短缺。葫蘆園村的鄉(xiāng)村規(guī)劃工程建設(shè)是一項(xiàng)需要官民同心的艱巨任務(wù)。部分行政村把規(guī)劃建設(shè)當(dāng)作一項(xiàng)階段性的工作，重整治、輕管理，沒有建立和健全長效管理機(jī)制，公共衛(wèi)生保潔不當(dāng)，設(shè)施缺乏完善。

3.3 地塊調(diào)研工作不足

村里許多基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)設(shè)施都相對缺乏和落后。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，村民對鄉(xiāng)村建設(shè)這些工作了解程度普遍較低，沒能了解村民對鄉(xiāng)村建設(shè)的想法，區(qū)塊的規(guī)劃也存在許多問題，對鄉(xiāng)土文化和鄉(xiāng)土景觀的保留和繼承具有一定難度。

4 空間規(guī)劃策略及解決措施

4.1 加強(qiáng)宣傳教育，落實(shí)規(guī)劃意識

鄉(xiāng)村規(guī)劃建設(shè)，是新時代的建設(shè)項(xiàng)目，無論是從經(jīng)濟(jì)、文化、生態(tài)角度來看都是有利于村民的切身利益的。但是，許多村民由于受著傳統(tǒng)的思想觀念和生活習(xí)慣的影響，對鄉(xiāng)村的規(guī)劃和建設(shè)有較大誤解和抵觸情緒，建設(shè)工作存在一定的阻礙，因此，加強(qiáng)鄉(xiāng)村建設(shè)的宣傳工作尤為重要，要讓村民真正認(rèn)識到鄉(xiāng)村建設(shè)規(guī)劃的積極意義，并調(diào)動他們參與鄉(xiāng)村規(guī)劃建設(shè)的積極性。

4.2 吸納人才意見

高校周邊環(huán)境景觀在地理上的復(fù)雜性使其在功能上承載了多元化的使命[3]。因此吸納專業(yè)的規(guī)劃人員參與到村莊規(guī)劃建設(shè)中來具有必要性。在村莊規(guī)劃中，專業(yè)規(guī)劃人員具有較高的專業(yè)素質(zhì)，保證規(guī)劃能夠貼合實(shí)際、因地制宜，從地理、人文、環(huán)境等多方面進(jìn)行綜合考慮，能較好的保護(hù)鄉(xiāng)村文化特色，又能突出地方的個性和特色[4]。規(guī)劃應(yīng)尊重各地的傳統(tǒng)、習(xí)慣和風(fēng)俗，充分展示當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)村風(fēng)情和鄉(xiāng)土文化；應(yīng)高度重視村落中的文物古跡、特色民居等歷史文化遺產(chǎn)的保護(hù)，保存歷史的真實(shí)性和完整性。村莊規(guī)劃和調(diào)整，規(guī)劃人員要直接參與村民或村民代表集體討論，負(fù)責(zé)解釋和講解。

4.3 進(jìn)行調(diào)研和溝通

在傳統(tǒng)的鄉(xiāng)土社會，居住空間作為家的核心，不僅是農(nóng)民基本的居住場所，同時也是鄉(xiāng)愁的重要載體[5]。鄉(xiāng)村建設(shè)不能只追求速度，一定要以村民利益和發(fā)展生產(chǎn)為根本，一切從實(shí)際出發(fā)，走低成本、低資源消耗、以農(nóng)民為主的規(guī)劃建設(shè)道路[6]。伴隨著農(nóng)耕文明的發(fā)展，鄉(xiāng)村文化景觀在各種因素的共同影響下，呈現(xiàn)出了越發(fā)豐富的文化表征[7]。因此在規(guī)劃前要優(yōu)先保護(hù)鄉(xiāng)村文化景觀，并與當(dāng)?shù)卮迕穹e極溝通協(xié)商，聽取他們在鄉(xiāng)村規(guī)劃中建議和想法，一方面能很好的保留鄉(xiāng)村文化景觀，一方面為鄉(xiāng)村規(guī)劃建設(shè)工作的開展打下堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)。

5 結(jié)語

在城市化進(jìn)程日趨加速的今天，政府也愈加重視鄉(xiāng)村改革與振興發(fā)展。貫徹落實(shí)國家下發(fā)的鄉(xiāng)村振興、新農(nóng)村建設(shè)、“三農(nóng)”問題等關(guān)于農(nóng)村建設(shè)的政策，有利于營造一個在功能上能保護(hù)和維護(hù)生態(tài)環(huán)境和展示優(yōu)秀文化，并具有完整的鄉(xiāng)村景觀生態(tài)系統(tǒng)和良好的景觀生態(tài)安全格局，形成一個不斷發(fā)展、日益完善的社會——經(jīng)濟(jì)——自然復(fù)合的生態(tài)系統(tǒng)。融合高校和周圍鄉(xiāng)村，提高鄉(xiāng)村空間利用率，加強(qiáng)高校和鄉(xiāng)村之間的聯(lián)動效應(yīng)，促進(jìn)地方民俗、文化的傳承與發(fā)展，提升村莊形象，為今后的高校周邊村莊公共文化空間的景觀設(shè)計實(shí)踐提供參考。