劉軍芳

【技法講解】

托物言志是一種常見(jiàn)的寫作手法。通常是用生動(dòng)形象的語(yǔ)言寫景狀物、寄寓情思，抒發(fā)對(duì)社會(huì)、人生的感悟。文中描寫的景或物承載著作者的情感，從而使讀者于自然萬(wàn)物中聽見(jiàn)作者回蕩的心聲，發(fā)現(xiàn)人生的影子，引起強(qiáng)烈的共鳴。善用這一寫法，能使文章具有回味無(wú)窮的魅力。

寫托物言志類作文時(shí)，同學(xué)們應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

一、尋求契合溝通，找準(zhǔn)所托之物

托物言志類文章中的物，不是作者信手拈來(lái)的，也非一味刻意搜尋的結(jié)果，而是作者的情思感悟與某種外物自身特性的契合、溝通。

如季羨林的《清塘荷韻》，就通過(guò)記述荷花艱辛的生命歷程，表達(dá)出對(duì)生命頑強(qiáng)、堅(jiān)韌的贊美。

一般情況下，作者會(huì)通過(guò)對(duì)自然景物的描繪，將紛繁復(fù)雜的人生感悟予以體現(xiàn)，給讀者留下豐富的想象空間。

二、分析外形特征，展示內(nèi)在品質(zhì)

寫作中，既要抓住“物”外在的“形”，又要挖掘“物”內(nèi)在的“神”，由表及里地生發(fā)哲理或人生啟示。

作者必須置身于現(xiàn)實(shí)生活中，在對(duì)某一特定事物的特征或特性進(jìn)行觀察、體驗(yàn)、比較的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確地揭示所托之物的品性或品行。

三、學(xué)會(huì)以小見(jiàn)大，捕捉獨(dú)特感悟

賈平凹從一塊丑陋的石頭里看出了那種“不屈于誤解寂寞的生存的偉大”，揭示了我們對(duì)人才的世俗偏見(jiàn)，于是，他的《丑石》便有了個(gè)性化的感悟。

如果我們能把這種充滿生命智慧的獨(dú)特感悟填補(bǔ)在文中，何愁寫不出具有豐厚文化意蘊(yùn)的美文佳作？

【作文一】

磚

汪啟昕

磚，大千世界中多么平凡的物件！

瞧，建筑工地上，正在拔地而起的高樓大廈旁，堆放著一排排磚。最常見(jiàn)的顏色便是暗紅色與青灰色，都是不引人注目的色彩。在各種裝修材料的包裹下，人們只記得欣賞建筑物的富麗堂皇，誰(shuí)又會(huì)想到默默支撐這一切的頂梁柱——磚呢？

早先農(nóng)家用來(lái)修建屋舍和院墻的磚最為平易近人，它們的真面目一覽無(wú)余地展現(xiàn)在人們面前：表面粗糙，沒(méi)有水泥光滑;色澤暗淡，沒(méi)有紅花耀眼;長(zhǎng)有疙瘩，沒(méi)有綠葉悅目?？墒牵沁@一塊塊不起眼、不惹人喜愛(ài)的方磚，緊密地組合在一起，為人們建起了遮風(fēng)擋雨、保障平安的幸福家園。

磚，是由泥土做成的。一把泥土變成一塊方磚，要經(jīng)歷六個(gè)階段：選料，去雜，塑形，切割，風(fēng)干，燒制，最后才能得到堅(jiān)硬方正的磚。這樣一塊普通的磚頭，竟然需要花費(fèi)這么多道工序，經(jīng)歷這么繁雜的考驗(yàn)，真是來(lái)之不易！

當(dāng)泥土經(jīng)過(guò)工匠師傅的精心選擇，充分?jǐn)嚢?，形成磚坯后，便開始了它極為痛苦的歷練之旅。磚坯在自然風(fēng)干后就被送進(jìn)窯中，經(jīng)受高溫?zé)啤?/p>

《西游記》中，孫悟空被困在太上老君的八卦爐里燒了七七四十九天，煉成了火眼金睛。普通的泥土，在窯里經(jīng)過(guò)高溫?zé)?，失去了柔軟無(wú)力的泥身，煉就了堅(jiān)硬的身骨！

磚歷練的過(guò)程，好比人的一生中必不可少的際遇：經(jīng)歷無(wú)數(shù)的坎坷與磨難，踏過(guò)多重的泥濘和曲折，遭受嚴(yán)酷的考驗(yàn)及鍛煉。承受住了重壓，昂首咬牙挺過(guò)來(lái)的，方能成為社會(huì)生活中的棟梁之才;反之，就會(huì)成為磚窯里的殘次品，被棄之荒野，毫無(wú)價(jià)值。

磚，它外表并不吸引人，似乎也沒(méi)做出什么轟轟烈烈的大事，但是，社會(huì)的發(fā)展卻離不開它的默默奉獻(xiàn)。它是人類社會(huì)中無(wú)數(shù)普通勞動(dòng)者的化身，雖頂風(fēng)冒雪，卻依舊發(fā)光發(fā)熱。

讓我們像磚一樣，接受人生的考驗(yàn)，不被生活中的困難壓倒，咬緊牙關(guān)，迎著風(fēng)雨，挺過(guò)去，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人、有用的人、無(wú)私奉獻(xiàn)的人吧！

（陜西渭南市華州區(qū)城關(guān)中學(xué)）

點(diǎn)評(píng)

習(xí)作運(yùn)用托物言志的寫法，所托之物是“磚”。先描繪了它的色彩及外形，突出了它的外在普通，但卻是有用之才的特點(diǎn);然后由它的歷練過(guò)程自然地引發(fā)對(duì)人生的感悟：承受重壓者，方能成為社會(huì)的棟梁之才。結(jié)尾呼應(yīng)習(xí)作前面的內(nèi)容，鼓勵(lì)人們要做具有“磚”之品質(zhì)的人，情感飽滿，引發(fā)共鳴。

【作文二】

一棵長(zhǎng)壽花

王嵐馨

一棵長(zhǎng)壽花靜靜地佇立在教室南邊的窗臺(tái)上。

這棵長(zhǎng)壽花，就像一個(gè)無(wú)人照拂的孩子。它沒(méi)有精致花盆的呵護(hù)，簡(jiǎn)陋的棕色塑料盆已經(jīng)被摔到地上好多回了，以至于盆體裂開了口子;它沒(méi)有肥沃土壤的哺育，盆里的土流離失所，只余一半;也沒(méi)有足夠水分的滋潤(rùn)，教室里人來(lái)人往，卻無(wú)人想到給予它解渴的甘霖。

于是，它底部的葉片開始干枯，一部分根須裸露出來(lái)，兩枝主干，一枝已經(jīng)枯萎，另一枝奄奄一息。整棵花看起來(lái)?yè)u搖欲墜，毫無(wú)生機(jī)。

然而早已被人遺忘的它，此時(shí)卻默默地綻放出一朵美麗的花。

瞧吧，在它僅存活力的那一枝上，殘留著幾片綠色的葉子，其間倔強(qiáng)地挺立著一朵粉紅色的花兒。它開得那樣自信，挺胸抬頭，面朝前方。那一個(gè)小小的花朵，沒(méi)有廣播室對(duì)面那盆三角梅聲勢(shì)浩大、耀眼奪目，卻因自身生長(zhǎng)環(huán)境的惡劣而顯得難能可貴。

它小小的密密的重疊的花瓣中央，包裹著單薄而惹人憐愛(ài)的黃色花蕊，看上去就像一個(gè)孤獨(dú)的孩子，沒(méi)有親人的守護(hù)，沒(méi)有伙伴的陪伴，形單影只，煢煢孑立。可是這朵長(zhǎng)壽花似乎并不在乎這些，它屹立枝頭，盡情地綻放著，頑強(qiáng)、勇敢、自信、傲然。盡管它只是孤單的一朵。

長(zhǎng)壽花的花語(yǔ)有著生命多姿多彩、蓬勃向上的寓意。教室里的這棵長(zhǎng)壽花所展現(xiàn)出來(lái)的，正是生命的頑強(qiáng)與偉大，更是生命的倔強(qiáng)與向上！

在它的內(nèi)心，一定抱著這樣的信念：我是一棵長(zhǎng)壽花，那我就一定要活得長(zhǎng)，開得久！盡管命運(yùn)對(duì)我如此不公，我也不能屈服于命運(yùn)的安排，竭盡全力地生長(zhǎng)與開花是我的使命！

于是，它堅(jiān)韌地活了下來(lái);于是，它綻開了美麗的花朵！

在人生的旅途中，往往荊棘遍布，還可能天降災(zāi)禍。那么，不妨活成一棵長(zhǎng)壽花吧，無(wú)論是風(fēng)和日麗，還是狂風(fēng)暴雨，都要倔強(qiáng)生長(zhǎng)，開出美麗的花！

（陜西渭南市華州區(qū)城關(guān)中學(xué)）

點(diǎn)評(píng)

全文采用托物言志法，所托之物是“一棵長(zhǎng)壽花”，先細(xì)致地展現(xiàn)了它惡劣的生長(zhǎng)環(huán)境;接著從外在形態(tài)到精神氣質(zhì)，刻畫了這棵長(zhǎng)壽花的特點(diǎn);最后，直抒胸臆，表達(dá)出小作者的人生態(tài)度，鼓舞性極強(qiáng)。

【名家示范】

瀑布的一生，是高潮迭起的一生！

柔弱的水，女性的水，陰郁的水，在懸崖上，在忘情奔流的途中，寫著大智大勇大起大落的傳記！

我有水的氣魄嗎？如果我追尋的真理隱藏在寂寞陰冷的深谷，我敢拒絕頭頂云霞的誘惑，毅然地從懸崖上跳下，去殉我的道嗎？

我有水的意志嗎？不舍晝夜，不拒涓細(xì)，心系一處，情注一方，以堅(jiān)韌得近乎愚蠢的耐心，以百年千載為一個(gè)工時(shí)，把頑石打磨成細(xì)細(xì)的沙粒！

我有水的純潔嗎？不管地殼裂變，陰陽(yáng)錯(cuò)亂，候鳥變換著格言，云霧修改著臉譜，水的女兒，不改冰清玉潔的品性，升天入地，依舊是晶瑩明潔的赤子心?？v使在絕望的命運(yùn)里跌碎了，也是明亮的碎片，干凈的顆粒。

我有水的忠誠(chéng)嗎？天真地活著，堅(jiān)貞地愛(ài)著。不羨慕南面的金山，東面的銀山，西面的銅山，愛(ài)上了這北山，就千年萬(wàn)載廝守著它的清寒、孤獨(dú)和莊嚴(yán)。當(dāng)金山垮了，銀山倒了，銅山裂了，仍然唱著對(duì)北山的初戀。北山寒冷而高峻，北山的峰頂有古老的積雪，那是愛(ài)的源頭，高潔的愛(ài)總是在人跡罕至的地方發(fā)源……瀑布，以經(jīng)典的方式，把水的品質(zhì)寫在天地之間。

讀瀑，我讀到了我的渾濁、平庸和貧弱。我的生命早已熄滅了激情，僅有的只是死水和微瀾。

（節(jié)選自李漢榮《瀑》）

點(diǎn)評(píng)

作者善于從大自然中發(fā)現(xiàn)美，并用靈動(dòng)的筆法表達(dá)其對(duì)自然和生命的感悟。行文中，作者通過(guò)對(duì)瀑布的詩(shī)意勾畫，表達(dá)出作者要擁有水的氣魄、意志、純潔和忠誠(chéng)等美好的愿望。