依韻和并州鄭宣徽見寄二首·其二

〔宋〕范仲淹①

西湖載客恣游②從③，湖上參差半佛宮。

回顧隙駒④曾不息，沉思樽酒可教空。

層臺(tái)累榭皆清曠，萬戶千門盡郁蔥。

向此行春無限樂，卻慚何道繼文翁⑤。

注釋

①北宋皇佑二年，吳中發(fā)生饑荒。此時(shí)范仲淹任杭州知府，他發(fā)動(dòng)各地整修寺院，翻修官倉，借工程雇傭大批饑民。因措施得力，兩浙災(zāi)區(qū)唯有杭州安定無事，百姓平安度過災(zāi)荒。

②恣游：縱情游覽;縱情游蕩。

③從：同“縱”，放任。

④隙駒：比喻易逝的光陰。

⑤文翁：名黨，字仲翁，西漢循吏，曾任蜀郡守，政績卓著。

譯文

我與客人在西湖上縱情游覽，湖邊的建筑參差錯(cuò)落，有一大半都是佛宮?；叵脒^往，一刻也不曾停息地忙碌，靜下來想喝一杯酒，都讓我覺得是虛度光陰。層層高臺(tái)上建造的敞屋是那么明朗開闊，杭州城許多人家的門前都郁郁蔥蔥，一派生機(jī)。面對一派繁榮景象，泛舟西湖欣賞春光只覺快樂無限，可自己依然感到慚愧，不敢說繼承了文翁的卓越政績。

閱讀訓(xùn)練

1.下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（? ）

A.首聯(lián)前一句從乘船縱情游賞西湖寫起，確定了全詩的立足點(diǎn)，下文中的所見、所感均由此生發(fā)。

B.首聯(lián)后一句寫湖周邊的景象，從湖上放眼望去，到處是尚未建完的寺廟，參差不一，高低錯(cuò)落。

C.頸聯(lián)互文見義，數(shù)不清的亭臺(tái)樓榭、房舍院落層層疊疊，使人感到清新曠遠(yuǎn)、蔥郁繁盛。

D.尾聯(lián)兩句一承一轉(zhuǎn)，前一句承接并收束前文，后一句則是由“樂”到“慚”，豐富了全詩的內(nèi)涵。

2.“先憂后樂”精神貫穿范仲淹的一生，在其詩詞中也常有體現(xiàn)，但這首詩卻似乎有“樂”無“憂”，對此該如何理解？請結(jié)合全詩內(nèi)容，闡述你的看法。

答：

驚蟄二月節(jié)

〔唐〕元 稹

陽氣初驚蟄，韶光①大地周。

桃花開蜀錦②，鷹老化春鳩③。

時(shí)候爭催迫④，萌芽互矩⑤修。

人間務(wù)生事⑥，耕種滿田疇。

注釋

①韶光：指美好的時(shí)光，多指美麗的春光。

②蜀錦：四川傳統(tǒng)技藝，成都標(biāo)志性技藝，織造工藝細(xì)膩嚴(yán)謹(jǐn)，配色典雅富麗，皆有寓意。

③春鳩：春天的鳩鳥。我國有綠鳩、果鳩、火斑鳩、皇鳩、金鳩、鵑鳩和斑鳩等，其中有15種鳩是中國特有物種。

④催迫：催促逼迫。

⑤矩：規(guī)則，法則。

⑥生事：指生計(jì)、境遇。

譯文

冬至之后，陽氣上升，剛到驚蟄，韶光顯現(xiàn)，彌漫大地?？茨翘一?，就像蜀錦，多姿多彩，絢麗綻放。天空翱翔的老鷹，知趣地離開，取而代之的是樹梢上飛來的春鳩。春日美好的時(shí)光，爭相催促著萬事萬物。草木已開始萌芽，甚至樹芽兒也似乎按著一定的規(guī)則修剪成長。人們?yōu)榱松?jì)，走進(jìn)田間地頭耕種，處處可見他們忙碌的身影。

閱讀訓(xùn)練

1.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（? ）

A.首聯(lián)前一句的“初”字，意味著孟春初來早，道出了詩人對于驚蟄節(jié)氣的喜愛。

B.首聯(lián)后一句從大處著筆寫美麗的春光彌漫大地，更顯現(xiàn)了季節(jié)的美好。

C.頷聯(lián)實(shí)寫“桃花”“春鳩”，表現(xiàn)萬物復(fù)蘇，生機(jī)盎然，凸顯春意的濃烈。

D.詩的尾聯(lián)由自然寫到田間忙碌的人們，表達(dá)了詩人對他們由衷的贊美。

2.詩的頸聯(lián)描繪了什么樣的情景？蘊(yùn)含著什么哲理？

答：

題弟侄書堂

〔唐〕杜荀鶴①

何事②居窮道不窮③，亂時(shí)④還與靜時(shí)⑤同。

家山⑥雖在干戈地，弟侄常修禮樂風(fēng)。

窗竹影搖書案上，野泉聲入硯池中。

少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。

注釋

①杜荀鶴：字彥之，自號(hào)九華山人。少年時(shí)，因家境貧寒輟學(xué)，投奔九華山秀林峰，寄宿僧舍，苦讀于山中，自詡是“江湖苦吟士，天下最窮人”。

②何事：為什么。

③居窮道不窮：處在不順利的時(shí)候，但仍然注重道德修養(yǎng)。

④亂時(shí)：戰(zhàn)亂時(shí)期。

⑤靜時(shí)：和平時(shí)期。

⑥家山：家鄉(xiāng)的山，這里代指故鄉(xiāng)。

干戈：干和戈本是古代打仗時(shí)常用的兩種武器，這里代指戰(zhàn)爭。

禮樂：這里指儒家思想。禮，泛指奴隸社會(huì)或封建社會(huì)貴族等級(jí)制的社會(huì)規(guī)范和道德體系。樂，音樂。儒家很重視音樂的教化作用。？讁？訛書案：書桌。案，幾案。

終身事：這里表示少年時(shí)辛苦是為了終身的大事。

寸功：形容極小的功夫。

譯文

雖然住的屋子簡陋但知識(shí)卻沒有變少，我還是與往常一樣，盡管外面已經(jīng)戰(zhàn)亂紛紛。故鄉(xiāng)雖然在打仗，可是弟侄還在接受儒家思想的教化。窗外竹子的影子還在書桌上搖擺，硯臺(tái)中的墨汁好像發(fā)出了野外泉水的叮咚聲。年輕時(shí)候的努力是有益終身的大事，對著匆匆逝去的光陰，不要絲毫放松自己的努力。

閱讀訓(xùn)練

1.下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是

（? ）

A.首聯(lián)前一句中的兩個(gè)“窮”字含義不同。前者指“生活貧窮”，而后者則作“窮盡”講。

B.頷聯(lián)前后兩句形成對比，以戰(zhàn)亂中社會(huì)的紛擾反襯了弟侄靜心好學(xué)尚禮。

C.尾聯(lián)是對侄子的慰勉之辭，作者以長輩的身份直抒胸臆贊美并鼓勵(lì)了弟侄。

D.這首詩語言上通俗淺近，平易自然，仿佛從詩人心中流出，沒有雕琢的痕跡。

2.詩歌頸聯(lián)情景交融，請簡析其妙處。

答：