劉浩然

“帝高陽(yáng)之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。攝提貞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。”這是屈原寫(xiě)的詩(shī)，纂刻在高陽(yáng)小學(xué)的文化園里。

高陽(yáng)小學(xué)——我們的學(xué)校，因崇尚高陽(yáng)帝顓頊的美好品質(zhì)而命名，這里既充滿文化氣息，又有無(wú)與倫比的美景。

學(xué)校中有動(dòng)物園、花卉園、漢字苑、音樂(lè)長(zhǎng)廊、氣象長(zhǎng)廊、行知長(zhǎng)廊等，可謂處處皆美景。

“動(dòng)物園”坐落在教學(xué)樓的右邊。各種樹(shù)木蓊蓊郁郁，是動(dòng)物們的庇護(hù)場(chǎng)所。這些陶瓷做的動(dòng)物，雖說(shuō)不能發(fā)聲不能動(dòng)，但它們或展翅欲飛，或迎風(fēng)而跑，或抱竹啃食，那栩栩如生的模樣，有誰(shuí)還會(huì)在意它們是不是真的動(dòng)物呢？淘氣的我們，不用怕危險(xiǎn)就能摸摸梅花鹿繁復(fù)的鹿角，拍拍老虎霸氣的尾巴，人與動(dòng)物的相處竟是那么和諧。

往前走，就進(jìn)入繽紛多彩的“花卉園”了。其中，百日草、萬(wàn)壽菊、秋英、金盞菊最是出眾，它們一片一片生長(zhǎng)，像給大地鋪了一層立體而柔軟的地毯……在那密密麻麻的眾花之中，我發(fā)現(xiàn)了一朵美麗的紅菊，你瞧，它長(zhǎng)得又高又美，一定是羞于大家的夸贊，把臉撇向一旁，而我偏偏要轉(zhuǎn)過(guò)去欣賞它。我細(xì)細(xì)地觀賞著它，發(fā)現(xiàn)它的形態(tài)雖然跟別的菊花相差不離，但那嬌嫩的粉紅色，襯得它婀娜多姿的樣貌更加迷人。這樣美的花兒，即使是開(kāi)在最殘敗的角落，也不會(huì)被人們遺忘……

【作者系重慶市合川區(qū)高陽(yáng)小學(xué)五·7班學(xué)生，指導(dǎo)老師：肖曉旭】