陳 磊 劉 宇

中國船舶第七六O研究所 遼寧 大連 116001

引言

在經(jīng)濟全球化的大環(huán)境之下，船舶運輸作為各國經(jīng)濟來往的主要運輸方式之一，其經(jīng)濟性和穩(wěn)定性使得海上運輸?shù)玫搅溯^大的發(fā)展，各個國家都在努力的發(fā)展船舶的規(guī)模。但是，由于船舶數(shù)量的增加，導(dǎo)致海上運輸交通狀況日益復(fù)雜，航運事故在一定程度上也呈現(xiàn)上升的趨勢。因此，船舶航行安全也成為各國以及新聞媒體重點關(guān)注的對象。在船舶行駛的過程中，如若出現(xiàn)安全事故，那么必然會與安全監(jiān)管有關(guān)聯(lián)。由此，便需要強化管理和對駕駛臺資源管理細節(jié)的培訓以及強化，提升在航行過程中的安全性，減少由管理者出現(xiàn)的失誤而造成的不可挽回的后果。

一、駕駛臺資源管理下的船舶航行安全的措施

(一)明確管理者對駕駛臺的協(xié)作處理的主要方式。在實際操縱船舶的時候，通常是駕駛團隊在共同協(xié)作下進行，分析這種協(xié)作模式下有可能存在的船舶航行安全隱患。從駕駛臺資源管理的角度出發(fā)，探究內(nèi)部船員在工作時的態(tài)度和管理內(nèi)容要求。如若船員工作懶散，沒有隨時提高警惕，那么在遇到突發(fā)狀況時也不能提前做好準備，這將會帶來不可預(yù)估的后果。相關(guān)管理人員要根據(jù)實際情況，在船舶航行的過程中依照船員的具體情況給出具體的處理措施，做出正確的判斷。參考船舶安全綜合管理的模式，把控每一個有可能在船舶航行過程中出現(xiàn)的失誤，提前做好準備，提高對突發(fā)事故的應(yīng)急處理能力。同時也要增強團隊建設(shè)，磨合團隊之間的默契程度，依照駕駛臺資源配置的管理展開有針對性的訓練，提供相應(yīng)的理論教學，深化船員對船舶的操作安全標準的認知，根據(jù)在實操中駕駛臺團隊的操作表現(xiàn)，分析個人問題，并從中挖掘出更深層次的問題，以達到在實際航行中能夠安全且順利的完成航行任務(wù)[1]。

(二)完善船舶安全航行的管理條例。根據(jù)船舶安全航行的管理條例，分析在實際航行中有可能出現(xiàn)的問題，以及了解一些航行安全事故案例，從中進行探究，分析出其主要問題、失誤，并結(jié)合自身在實際航行中有可能出現(xiàn)的問題，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時處理。盡自身最大的努力將事故的發(fā)生概率降到最低，避免過去的事故重蹈覆轍。同時也要具體問題具體分析，根據(jù)不同的實際情況以及情景，做出不同的判斷，這就要求隊員根據(jù)船舶航行的相關(guān)管理條例，對各類情景轉(zhuǎn)變做出相對準確的判斷，形成思路的整合。在此過程中，可以根據(jù)個人的綜合能力，增強或削弱各個方面的訓練程度，對個人的綜合能力做出準確的判斷，爭取達到團隊成員能力相對平均。

(三)增強相關(guān)工作人員在船舶航行過程中的管理。根據(jù)不同可能發(fā)生的狀況制定有針對性的航行要求，依照執(zhí)行力度以及分析標準制定合理的方案，增強相關(guān)人員對船舶航行的管理。船員在航行時一定要嚴格按照船舶航行的安全準則，切不可一意孤行，嚴格履行此次航行的計劃要求，按計劃執(zhí)行相關(guān)操作。按照船舶航行的計劃以及航行標準完成航行任務(wù)，根據(jù)航行的具體情況分析確定航行的具體流程，嚴格按照要求完成航行操作。增強船員對航行過程中有可能出現(xiàn)的問題的分析能力，要求各個船員對航次計劃制定完整的歷程分析，調(diào)整航次的實際操作，注重具體發(fā)生的情況?？梢愿鶕?jù)航次的具體情況，對管理條例進行修改整合，對航次的計劃進行具體的判斷，提升整個航行的安全性[2]。

(四)提升在船舶航行過程中各個船員溝通的時效性。信息的快速傳達能夠有效的減少船舶在航行過程中出現(xiàn)問題后的損失。注重有效信息的傳達溝通與反饋。提升船員對信息溝通的認識，依靠船舶運輸?shù)陌踩珬l例，明確駕駛臺人員對整個船舶航行過程中的情況了解，確定駕駛臺的操作規(guī)章制度，提升駕駛臺綜合資源的管理，提升在船舶航行過程中各個船員溝通的時效性。

二、結(jié)束語

綜上所敘，完善駕駛臺資源管理下的船舶航行安全的措施，可有效避免由于個人失誤而引發(fā)的航行安全事故，為航行過程中船舶以及船員的安全提供有效保障，對保證船舶航行安全有著積極的作用，值得相關(guān)管理者提高重視。