滄州市運(yùn)河區(qū)黃河路小學(xué) 張文舉

如果你的大腦可以直接從書上拷貝知識(shí)，如果你擁有一個(gè)背包飛行器，如果你乘坐時(shí)光機(jī)穿越時(shí)空回到恐龍時(shí)代……你會(huì)做些什么？讓我們插上科學(xué)的翅膀,一起來編寫科幻故事吧。

大雄：哆啦A 夢(mèng)，快幫幫我！老師留了一篇關(guān)于科幻故事的作文，可我還不知道什么是科幻故事呢！

哆啦A 夢(mèng)：科幻故事常常是未來科學(xué)的預(yù)言,它所表現(xiàn)的科學(xué)內(nèi)容雖然在現(xiàn)在看來是虛幻的,但看起來卻有一定的科學(xué)依據(jù),將來有可能變成現(xiàn)實(shí)。

小夫：大雄，編寫科幻故事時(shí)可以以一定的科學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ),通過大膽的想象,編寫具體的故事。

大雄：謝謝哆啦A 夢(mèng)和小夫的解答?？墒?，我還是不知道從何下手呀！

哆啦A 夢(mèng)：不要著急嘛，大雄。你可以先給故事設(shè)定一個(gè)科幻背景。比如說：如果我們的大腦可以直接從書上拷貝知識(shí)，如果我們擁有一個(gè)背包飛行器或者說有一扇任意門可以回到恐龍時(shí)代，如果我們坐上時(shí)光機(jī)去了未來等等。有了一定的科幻背景，就可以插上科學(xué)的翅膀展開想象，編寫科幻故事。

小夫：科幻人物的創(chuàng)造，也很關(guān)鍵。我們可以在特定的環(huán)境中，通過具體的事件，以生動(dòng)傳神的描寫為重要手段使人物鮮活起來。描寫時(shí)可以抓住人物的外貌、語言、心理、動(dòng)作等，使人物更立體生動(dòng)。大雄，自己也可以是科幻故事里的人物哦！

靜香：對(duì)了，大雄，在編寫科幻故事的時(shí)候，你可以寫：這種科學(xué)技術(shù)有什么樣的功能，會(huì)給生活帶來什么樣的改變；我們?cè)撊绾稳ナ褂眠@種科學(xué)技術(shù)；在使用的過程中，我們會(huì)有什么奇特的經(jīng)歷，有什么不一樣的發(fā)現(xiàn)和感受。這樣呢，這個(gè)科幻故事會(huì)更加讓人信服。

舉個(gè)例子：爸爸拆開知識(shí)拷貝器的包裝盒，按照說明書一步步操作，接上電源，打開開關(guān)，知識(shí)拷貝器的屏幕上就顯示出內(nèi)存的最新知識(shí)列表。爸爸選定《小學(xué)生必背古詩詞80 首》，然后將拷貝器吸盤貼在我的太陽穴上，啟動(dòng)了“拷貝輸入”鍵。大約過了一分鐘，“叮咚”一聲，知識(shí)拷貝器傳來話音：“拷貝完畢?！薄斑@么快就拷貝完了？”爸爸不相信，于是開始考我了，“兒子，背誦《敕勒歌》?！薄半防沾?，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫。風(fēng)吹草低見牛羊?！蔽业贡橙缌鳌?/p>

大雄：好的，靜香，我來試著寫一寫。我最喜歡恐龍了，我就想象一下我和我的同學(xué)小聰坐上時(shí)光機(jī)穿越到恐龍時(shí)代去研究恐龍好了。

我的恐龍時(shí)代之旅

2045年，我的同學(xué)小聰發(fā)明了時(shí)光穿越機(jī)，可以穿越時(shí)光，回到恐龍時(shí)代。作為研究恐龍的專家，我迫不及待地請(qǐng)他啟動(dòng)時(shí)光機(jī)，和我回到恐龍時(shí)代。

坐上時(shí)光機(jī)，小聰一聲“坐穩(wěn)”還沒說完，只見眼前一道閃光，只覺得天旋地轉(zhuǎn)。不一會(huì)兒，我們就來到了一片森林中。下了時(shí)光機(jī)，這里百草豐茂，鮮花盛開?！翱铸埬?？”小聰好奇地問?！皠e急，我們翻過那座山看看?！?/p>

我們坐上空中飛行器，飛過山頭，哇，眼前是一片視野開闊的平原，大大小小的恐龍密集其中。天上的大鳥在盤旋，地上的恐龍有的在休息，有的張著血盆大口撕咬著獵物。

“這兒是霸王龍的老窩！”我興奮地說道，“今天，我們要抓一只小恐龍帶回去研究研究。”

小聰一聽，連忙擺手說：“不行，不行，霸王龍可是地球上最兇狠的恐龍之一，我們倆加在一起，還不夠它塞牙縫呢！”

“別怕，跟緊我，我有捕龍神器。”我驕傲地說。

我們下了飛行器，悄悄地來到了一只小霸王龍身后。我拿出事先準(zhǔn)備好的高效麻醉槍瞄準(zhǔn)它，扣動(dòng)扳機(jī)，小恐龍還不知道怎么回事就倒下了。趁著小恐龍爸爸媽媽還沒有發(fā)現(xiàn)，我立即啟動(dòng)了智能機(jī)器人“變形金剛一號(hào)”，用網(wǎng)套住小恐龍，掛在飛行器上，向時(shí)光機(jī)飛去。

這時(shí)，小恐龍的爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)了我們，發(fā)了瘋地追趕著我們。有幾次，高大的霸王龍向空中奮力躍起，險(xiǎn)些撲到飛行器?？吹桨酝觚埬情L(zhǎng)長(zhǎng)的鋒利的牙齒，我和小聰嚇得直哆嗦。真險(xiǎn)??！很快，我們把小恐龍裝進(jìn)了時(shí)光機(jī)，返回了2045年的地球。

第二天，“史前恐龍重回地球！中國科學(xué)家又立新功！”世界各大報(bào)紙紛紛報(bào)道。

“什么時(shí)候，我們?cè)倩乜铸垥r(shí)代，抓只大點(diǎn)的霸王龍回來！”這一次，小聰主動(dòng)向我提出了邀請(qǐng)。

“別急，等我把小恐龍研究透了，還要把它送回到爸爸媽媽身邊呢！我們研究它們，保護(hù)它們，和它們一起守護(hù)我們這個(gè)美麗的家園。”

小聰聽了連連點(diǎn)頭。

哆啦A 夢(mèng)：大雄，你真棒！寫出了自己坐上時(shí)光機(jī)回到恐龍時(shí)代，捕獲一只小恐龍并成功返回地球的故事。尤其是捕獲小恐龍的情節(jié)，描寫尤其精彩，扣人心弦，緊張刺激。文章想象力超級(jí)豐富，“時(shí)光穿越機(jī)”“空中飛行器”“高效麻醉槍”“智能機(jī)器人‘變形金剛一號(hào)’”一一亮相，這些高科技產(chǎn)品給你的文章披上了科幻的神秘色彩。最棒的還是你的結(jié)尾，呼吁人們珍愛生命，保護(hù)地球。大雄，我為你的環(huán)保意識(shí)和關(guān)愛之心點(diǎn)贊！

大雄：嘻嘻，哆啦A 夢(mèng)，謝謝你的指點(diǎn)，我現(xiàn)在更有信心啦！我打算再創(chuàng)作一篇，超額完成老師的任務(wù)。

各位同學(xué)，看完了我的練筆，你是不是也獲得了很多奇思妙想，快快動(dòng)筆寫下來吧！