高鋒

“百年大計，教育為本。教育是人類傳承文明和知識，培養(yǎng)年輕一代、創(chuàng)造美好生活的根本途徑?！秉h的十八大以來，習(xí)近平總書記高度重視教育問題，圍繞教育發(fā)表了一系列重要論述，立意高遠(yuǎn)，內(nèi)涵豐富，思想深刻，多次強(qiáng)調(diào)發(fā)展教育的重要意義，為建設(shè)教育強(qiáng)國指明了方向。江蘇省常州市新北區(qū)孟河中心小學(xué)自1912年建校以來，依托孟河之美，博觀約取、砥礪奮進(jìn)，歷經(jīng)百年滄桑，順應(yīng)時代潮流，緊扣未來之弦，把牢航舵方向。盡管期間跌宕沉浮、幾經(jīng)磨難，學(xué)校卻始終能以昂揚(yáng)的精神面貌、蓬勃的時代意志在新的征程中實現(xiàn)新的跨越。

一、齊抓共管助推師生全面發(fā)展

學(xué)校是培養(yǎng)人才的主陣地，是社會的文化高地，傳承和創(chuàng)造著人類文明?，F(xiàn)代的學(xué)校課堂，不僅要讓學(xué)生汲取豐富的知識，培養(yǎng)嫻熟的技能，還要傳承和發(fā)揚(yáng)祖國五千年豐富多彩、波瀾壯闊的文化。這就需要學(xué)校以社會主義核心價值為引領(lǐng)，提煉和培養(yǎng)學(xué)校精神，不斷創(chuàng)新工作載體，形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚。孟河歷史悠久、人文薈萃，無數(shù)教育工作者熱忱投入，為孟河中心小學(xué)的長久發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。進(jìn)入社會主義新時代以來，學(xué)校緊緊圍繞《學(xué)校三年主動發(fā)展規(guī)劃》的愿景藍(lán)圖，緊抓節(jié)點(diǎn)事件，放大過程價值，全校上下凝心聚力、負(fù)重前行，深入調(diào)研、系統(tǒng)把脈、持續(xù)改進(jìn)，逐步規(guī)范日常研究，加快課堂轉(zhuǎn)型，穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量。

在孟河這片沃土的培育下，孟河中心小學(xué)不斷進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，積極尋找能夠適應(yīng)新時代發(fā)展潮流的方式和突破口，最終將“博愛、誠信、博學(xué)、創(chuàng)新”作為學(xué)校精神和價值追求，努力成就“博納精誠”的教師，培育“博學(xué)敦善”的學(xué)生，打造“博愛和美”的學(xué)校。要使教育管理活動取得預(yù)期的成效，既要狠抓管理制度建設(shè)，注重制度管理，又要尊重人、信任人，堅持“以人為本”的原則，充分調(diào)動教師工作和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。我校堅持“人文關(guān)懷”與“制度管理”協(xié)同并進(jìn)，人人參與學(xué)校管理，個個關(guān)心學(xué)校發(fā)展，努力建立和諧、向上的學(xué)校管理秩序，助推學(xué)校和師生的全面發(fā)展。

二、依托素質(zhì)教育創(chuàng)新“教”“學(xué)”新模式

教學(xué)工作是學(xué)校一切工作的中心。素質(zhì)教育是以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生基本素質(zhì)為根本宗旨，以注重培養(yǎng)學(xué)生的態(tài)度、能力，促進(jìn)他們在德智體美勞等方面生動、活潑、主動地發(fā)展為基本特征的教育。課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主要途徑。步入教育教學(xué)新階段以來，我校大力推行素質(zhì)教育，落腳點(diǎn)在于教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”，引導(dǎo)全體師生深刻領(lǐng)會教育的目的在于發(fā)展、在于未來。

在“教”方面，深入開展“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對活動，充分發(fā)揮骨干教師作用，有效促進(jìn)年輕教師快速健康成長。我校黨支部、校長室、教導(dǎo)處精心策劃了“師徒結(jié)對儀式”，結(jié)對師徒經(jīng)歷儀式的洗禮，不僅感受到了來自學(xué)校及全體教師的關(guān)心、關(guān)注與期待，而且清楚了各自的職責(zé)與使命，集聚了主動發(fā)展與變革的動力。工作中，帶頭教師在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做好榜樣。年輕老師虛心認(rèn)真，肯吃苦、會鉆研、有韌勁兒，不甘落后，收效良好。學(xué)期末開展師徒成長匯報系列活動，通過徒弟說課、上匯報課、成長經(jīng)驗分享、專題經(jīng)驗小結(jié)、師傅點(diǎn)評等方式接受全校教師的檢閱。青年教師在導(dǎo)師們的“傳、幫、帶”下主動發(fā)展，專業(yè)成長逐步走上正軌。

在“學(xué)”方面，為促進(jìn)學(xué)生各方面能力的提升以及思維思路的開拓，我校精心打造以輔助學(xué)生成長為目的的“成長課堂”。我校以區(qū)教研室“交往互動式”教學(xué)設(shè)計為基礎(chǔ)，重構(gòu)教師備課結(jié)構(gòu)，形成了成長課堂的基本教學(xué)流程：自主預(yù)習(xí)、生成問題—交流提煉、聚焦核心—小組互學(xué)、探究問題—全班交流、解決問題—課堂練習(xí)、當(dāng)堂反饋—總結(jié)提煉、拓展延伸。這種形式通過學(xué)生間的互動交流能夠?qū)崿F(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，從而促進(jìn)知識的建構(gòu)。由過去的“單一灌輸式”轉(zhuǎn)向“生生互動，師生互動式”。它能營造寬松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，使每位學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性得到發(fā)揮，個性得到張揚(yáng)，能夠切實培養(yǎng)學(xué)生的自主探索精神、實踐能力，確實能起到提高課堂效率的作用。

三、特色品牌活動助力學(xué)生品格提升

為引導(dǎo)學(xué)生繼承“博愛、誠信、博學(xué)、創(chuàng)新”的孟河精神，我校挖掘地域優(yōu)勢與文化特色，將“孟河醫(yī)派”文化與學(xué)校特色發(fā)展、學(xué)生品格錘煉有機(jī)連合、打通、融合與延伸，組織開展“走近名醫(yī)，滋養(yǎng)心靈”特色系列活動，制訂周密而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡掠顒佑媱?。學(xué)校組織少先隊員參觀丁甘仁、費(fèi)伯雄故居，講解名醫(yī)們的故事和感人事跡，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，助力學(xué)生品格提升，為未來發(fā)展奠基，走出了一條特色發(fā)展之路。

飲水思源，我校從環(huán)境營造、課程建設(shè)、特色活動、評價變革等維度，傾力打造“傳承‘孟河醫(yī)派精神錘煉學(xué)生多元品格”項目，堅持推行傳統(tǒng)文化教育，引導(dǎo)師生對當(dāng)?shù)氐娜宋娘L(fēng)貌、文化內(nèi)涵進(jìn)行深刻領(lǐng)會與學(xué)習(xí)，全力加強(qiáng)師生的精神文化建設(shè)。在學(xué)校文化建設(shè)逐漸完備的同時，學(xué)生們尊師重道、傳承得法，于日常學(xué)習(xí)和生活中做到張弛有度、兼容并蓄。與此同時，我校積極開展特色活動，提升學(xué)校德育水平，深化學(xué)生德育意識，有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。除紅領(lǐng)巾研學(xué)、紅領(lǐng)巾社團(tuán)、“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷碌纫幌盗袆?chuàng)新活動外，我校還切實開展了富有文化品位的教育和宣傳活動。如通過制作學(xué)校宣傳視頻、一年級新生入學(xué)手冊、教師退休紀(jì)念冊等方式，進(jìn)一步宣傳學(xué)校；利用報刊、網(wǎng)站、微信公眾號、“孟河文化宣講團(tuán)”等各類宣傳平臺，不斷擴(kuò)大學(xué)校的知名度和美譽(yù)度，力求在社會公眾心目中建立起學(xué)校良好的形象，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展以及獲得更多社會資源，提升社會影響力。

此外，我校還基于學(xué)生的年齡特點(diǎn)與發(fā)展需求，充分挖掘活動的育人價值，為學(xué)生提供“學(xué)雷鋒”“三八感恩”“九九重陽愛心行”“夢想于心勵志于行”等大型公益講座、“心手相連共建和諧”愛心義賣、“我與小樹共成長”等一系列課程資源，用豐富多彩的實踐活動潤澤學(xué)生的心靈。學(xué)生在活動中充分體驗，在體驗中深刻感悟，在感悟中逐步成長，為學(xué)生多姿多彩的校園生活打下了精神文明的底色。

四、黨建引領(lǐng)真抓實干促發(fā)展

在引領(lǐng)學(xué)校教育發(fā)展全局的基礎(chǔ)上，我校緊緊圍繞“外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，立德樹人，辦好人民滿意的教育”的目標(biāo)，全面推進(jìn)黨的思想、組織、作風(fēng)和制度建設(shè)。按照“抓學(xué)習(xí)、促規(guī)范、提內(nèi)涵”的學(xué)習(xí)要求，以“不忘初心牢記使命”主題教育活動為抓手，開展“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”打卡、讀原著談感想、書記上黨課、師德演講比賽、困難學(xué)生幫扶等活動，將學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實貫穿到學(xué)校教育活動之中，凸顯個性，爭創(chuàng)特色，開創(chuàng)了學(xué)校黨建工作的新局面。

我校注重人文關(guān)懷，樹立人文關(guān)懷的正確理念，堅持以人為本，多措并舉，重視實際需要，建立保障機(jī)制，謀求長足發(fā)展。堅持開展系列安全教育、心理健康教育、逃生演練等活動，切實抓好學(xué)校安全隱患排查工作；定期對學(xué)校各類設(shè)備、用火、用電、飲食等進(jìn)行安全檢查，做好檢查記錄，以檢查促整改，以整改促防范；邀請消防中隊教官來校作消防知識的講座與培訓(xùn)，每學(xué)期進(jìn)行緊急疏散演練，提高全體教師的安全意識，保障師生的合法權(quán)益。

此外，學(xué)校堅持以黨建品牌帶動教育教學(xué)質(zhì)量的提升，積極將黨建與人文高度結(jié)合，極大地推進(jìn)了人文素質(zhì)教育，對學(xué)生人文素養(yǎng)的提升起到促進(jìn)作用。審時度勢，統(tǒng)攬大局，力求辦全面發(fā)展、穩(wěn)步前進(jìn)的新時代完備學(xué)校。

五、豐富辦學(xué)思路多措并舉實現(xiàn)新飛躍

習(xí)近平總書記指出：“要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動精神；教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動，尊重勞動；懂得勞動最光榮，勞動最崇高，勞動最偉大，勞動最美麗的道理；長大后能夠辛勤勞動，誠實勞動，創(chuàng)造性勞動?！痹谝匀藶楸尽⒌掠⑿械幕A(chǔ)上，我校將勞動教育分為“展文化———校園環(huán)境，彰顯勞動本色”“學(xué)技能———課程奠基，錘煉勞動品格”“揚(yáng)風(fēng)采———社團(tuán)活動，弘揚(yáng)勞動精神”“品成果———實踐活動，享受勞動快樂”四大板塊，向社會各界全面、真實、精彩地呈現(xiàn)勞動教育的校本化實踐成果，贏得了主管領(lǐng)導(dǎo)及同行的好評。

家庭教育與學(xué)校教育的合力，在教育孩子養(yǎng)成正確的世界觀、人生觀，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞等各方面能力上有事半功倍的作用。為保持家校緊密聯(lián)系，促進(jìn)和諧友好發(fā)展，我校集思廣益、推陳出新，與社會各界聯(lián)合，積極組建學(xué)校家長委員會，民主選舉家委會主任、副主任、秘書長。家委會代表定期到食堂巡查并陪餐，不定期參與學(xué)校重大活動，宣傳學(xué)校的辦學(xué)思想和管理措施。學(xué)校通過家長會向廣大家長解讀學(xué)校文化、匯報學(xué)校發(fā)展、分享家教經(jīng)驗，讓家長關(guān)注并參與學(xué)校管理，從而為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策，達(dá)成共識、共贏的良性局面。強(qiáng)化后勤管理，加大后勤保障投入，精致管理、誠信服務(wù)，將班級常規(guī)檢查、后勤管理制度執(zhí)行、文明辦公檢查、不定期突擊檢查等舉措相結(jié)合，做好學(xué)校公共設(shè)施維護(hù)和維修，確保師生的教育教學(xué)工作順利進(jìn)行。同時，嚴(yán)格食品管理，加強(qiáng)“陽光食堂”平臺的日常監(jiān)控，不斷提高師生對餐廳服務(wù)的滿意度。我校不斷提高后勤保障水平，后勤工作的滿意率大幅提升，教育形象進(jìn)一步優(yōu)化。

體味百年征程，起航理想之帆。展望未來，我校將始終以習(xí)近平總書記關(guān)于教育改革發(fā)展的新思路作為辦學(xué)統(tǒng)領(lǐng)，以師生健康美好發(fā)展為核心，以豐厚學(xué)校內(nèi)涵、積淀辦學(xué)底蘊(yùn)為發(fā)展方向，堅守“博愛、誠信、博學(xué)、創(chuàng)新”底色，在成事中成人，在奮進(jìn)中遠(yuǎn)行，讓每一位學(xué)生在特色時代文化的滋養(yǎng)下健康成長，讓這所百年老校煥發(fā)出新的生命活力！