瞿悠然

“化妝咯，化妝咯！”音樂教室里熱鬧非凡，因為我們班馬上要去階梯教室參加“最美班歌”比賽啦！

我們嘰嘰喳喳地排成幾個小隊分別去阿姨那兒化妝：有的梳頭扎辮，有的往頭發(fā)上噴啫喱水，有的把臉和脖子涂得白白的，還有的抹口紅……化完妝后，我環(huán)顧四周：?。∷{色的仙女裙，藍色的馬甲套裝，同學們個個美麗帥氣。休息片刻后，我們抓緊時間再次練習班歌。一遍不行再練一遍，黃老師不停地糾正錯誤?？晌曳炊骄氃骄o張，錯誤一直改不過來，笑容也特別尷尬。

終于要比賽了！我們鴉雀無聲地來到階梯教室的后臺等待，我提醒自己：這次可不能再出錯了！不一會兒，我們昂首挺胸地走上舞臺，剛轉身，我右手上的七色花就被旁邊的同學擠掉了！頓時，我不知道到底該怎么辦：撿還是不撿呢？要是撿，評委老師們肯定會發(fā)現(xiàn)我的花掉了，分數(shù)也許會低一些;要是不撿，手空蕩蕩的，和全班同學不一致，那就不美了。當時，我只好先用空蕩蕩的右手遮著臉，眼睛從手指縫中悄悄地觀察評委老師們的舉動。忽然，一個女評委站起來，趴在桌上，指著我大喊道：“第一排第三個小朋友怎么沒有花？”這時我更害羞了，好想從臺上逃下去，躲過這難看的一刻！幸好，救星來了！黃老師急匆匆地跑上來給我戴上七色花，我焦急緊張的心頓時平靜下來！音樂響起來了，我們隨著節(jié)拍擺動，歌聲婉轉動聽：“太陽，太陽，給我們帶來七色光彩……”

（指導老師 陳愛華）

小編有話說

這篇作文最大的特色在于注重了心理描寫，尤其是圍繞掉落的花到底“撿還是不撿”展開小作者內心矛盾的斗爭，凸顯了比賽時心情的跌宕起伏，緊緊地抓住了讀者的心！