□喬國(guó)良

生命之樹(shù)常青 精神之光絢爛
——浙江老年大學(xué)師生風(fēng)采側(cè)記

□喬國(guó)良

浙江老年大學(xué)校園有個(gè)好聽(tīng)的名字：常青園。來(lái)此學(xué)習(xí)的銀發(fā)學(xué)子雖已步入人生的晚年，但他們的心靈依然年輕，生活依然充實(shí)，散發(fā)著生命的熱力和光彩，他們似常青樹(shù)，與常青園交相輝映。

常青園里常青藤老有所為夕陽(yáng)紅

建校30年來(lái)，浙江老年大學(xué)涌現(xiàn)出一批孜孜以求、大器晚成的優(yōu)秀學(xué)員，他們利用所學(xué)服務(wù)社會(huì)，幫助他人，向社會(huì)傳遞正能量，煥發(fā)出奪目的生命之光。

校政研會(huì)會(huì)員、學(xué)員楊章耀10年來(lái)積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策，先后向杭州市政府提出書(shū)面建議230余份，其中70%獲得省市領(lǐng)導(dǎo)批示、職能部門(mén)采納，《杭州日?qǐng)?bào)》等多家媒體稱(chēng)贊他為“金點(diǎn)之王”。2013年夏季，為了參與杭州舉辦的為西湖“挑刺捉蟲(chóng)”活動(dòng)，他冒著高溫酷暑多次實(shí)地踏勘調(diào)查，又經(jīng)反復(fù)思考論證，寫(xiě)出了包括沿湖“會(huì)所”整治、白堤柳樹(shù)“斷裂層”修復(fù)、部分景區(qū)改造等頗具價(jià)值與操作性的建議書(shū)，市政協(xié)主席葉明在批示中作了高度評(píng)價(jià)，并贊曰：“拳拳之心，可敬可佩！”2014年，楊章耀被評(píng)為“感動(dòng)西湖十大人物”。

攝影班學(xué)員、校攝影協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)劉浩源獲悉杭州市將于1999年建設(shè)西湖文化廣場(chǎng)這個(gè)大工程時(shí)，主動(dòng)義務(wù)跟蹤拍攝，一跟就是10年，將該工程建設(shè)過(guò)程的每個(gè)階段和環(huán)節(jié)，甚至不同季節(jié)不同氣候下的施工情形，從各個(gè)角度攝入鏡頭。他拍攝的“西湖文化廣場(chǎng)10年鏡像”成為杭州市檔案館的珍貴收藏，而該廣場(chǎng)動(dòng)工前原貌的照片現(xiàn)在成為見(jiàn)證杭州中心城區(qū)變遷的唯一圖片。

國(guó)畫(huà)班學(xué)員欒議恩在所住的長(zhǎng)樂(lè)苑社區(qū)傾心助推文化建設(shè)。她倡議成立了社區(qū)書(shū)畫(huà)院，積極籌劃各種活動(dòng)。在社區(qū)黨委支持下，欒議恩創(chuàng)辦了長(zhǎng)樂(lè)苑小樹(shù)苗國(guó)畫(huà)班、書(shū)法班，她和另一位志愿者擔(dān)任教師，免費(fèi)教社區(qū)里的孩子繪畫(huà)和書(shū)法技能，已經(jīng)舉辦四期，成為該社區(qū)一道亮麗的文化風(fēng)景。

音樂(lè)班學(xué)員張水仙，在丈夫病故、自己罹患癌癥的雙重打擊下，頑強(qiáng)地走出了人生的泥沼，不僅堅(jiān)持學(xué)習(xí)音樂(lè)，還懷著一顆感恩之心，從2011年起參加了消費(fèi)者協(xié)會(huì)志愿者隊(duì)伍，義務(wù)為消費(fèi)者維權(quán)。每一次維權(quán)幾乎都要經(jīng)受曲折、困難甚至煎熬，而她憑借堅(jiān)毅、耐心和精心謀劃，所經(jīng)手的消費(fèi)糾紛大多數(shù)能調(diào)解成功。省里一位腫瘤專(zhuān)家對(duì)張水仙說(shuō)：“你的身體日益好轉(zhuǎn)，是樂(lè)于助人的好心起了大作用，這對(duì)健康的人也是一種鼓舞和教育。”

在常青園里，向社會(huì)輸送正能量的學(xué)員不勝枚舉。新四軍老戰(zhàn)士、校政研會(huì)會(huì)員劉義夫，近20年在校外義務(wù)宣講500余場(chǎng)次，受眾5.5萬(wàn)多人次。英語(yǔ)班學(xué)員洪麗萍，在意大利普拉托探親時(shí)，主動(dòng)采訪數(shù)十位華人在異國(guó)他鄉(xiāng)勵(lì)志奮斗的事跡，寫(xiě)成《普拉托的中國(guó)人》一書(shū)于2013年出版。普拉托省省長(zhǎng)與我國(guó)駐佛羅倫薩總領(lǐng)館對(duì)此書(shū)高度肯定，國(guó)內(nèi)外多家媒體給予宣傳。此外，還有成為“彎灣之家”（智障孩子學(xué)校）義工團(tuán)成員的攝影班學(xué)員鄭國(guó)樹(shù)；積極投身“五水共治”的醫(yī)保班學(xué)員韓玉玲；被媒體和網(wǎng)絡(luò)熱捧為“荷花奶奶”“杭城最摩登老太”的硬筆書(shū)法班學(xué)員周玲，等等。

許多學(xué)員在學(xué)校學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能，獲得了新的人生價(jià)值。園藝班學(xué)員、校園藝研究會(huì)原會(huì)長(zhǎng)何菲杰，通過(guò)學(xué)習(xí)，在盆景制作和研究方面都取得了豐碩成果。在北京參展時(shí)，他的一件名為《雅韻》的組合微型盆景受到中外觀眾的矚目，面對(duì)央視記者的提問(wèn)，何菲杰聲若洪鐘：“我是浙江老年大學(xué)園藝班的學(xué)員！”浙江老年大學(xué)為有這樣的好學(xué)員而驕傲，而廣大老年學(xué)員更因?yàn)樽约菏瞧渲械囊粏T而深感自豪。

辛勤耕耘展風(fēng)采德藝雙馨滿園春

在常青園里，有一群為老年教育事業(yè)辛勤耕耘的教師。盡管學(xué)校報(bào)酬不高，但他們都將老年大學(xué)工作看成一項(xiàng)事業(yè)，視每一位學(xué)員為長(zhǎng)輩親人，耐得清貧、甘于奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔。

園藝教師王愛(ài)民，30年如一日情系三尺講臺(tái)，嘔心瀝血。為讓學(xué)員真切了解“指上盆景”為何物，他花了兩年時(shí)間培育出指上盆景“珍珠豆”，直徑僅15厘米的龍泉青瓷小花盆里，垂吊的珊瑚枝上的珍珠豆擠成寶塔狀，晶瑩剔透如同翡翠，顯示出自然之美。王老師利用實(shí)物講解指上盆景的要素、制作方法和美學(xué)特點(diǎn)，學(xué)員們?cè)u(píng)價(jià)，這樣的教學(xué)直觀生動(dòng)，藝術(shù)欣賞和知識(shí)講解融為一體，使我們更愛(ài)園藝?yán)玻?/p>

朱恒吉老師是西泠印社篆刻創(chuàng)作研究室研究員，是浙江頗具名望的篆刻家，他不計(jì)報(bào)酬，無(wú)私奉獻(xiàn)，在浙江老年大學(xué)任教20余年。朱老師講課循循善誘，作業(yè)講評(píng)一絲不茍，與學(xué)員亦師亦友，真誠(chéng)相待。一批喜愛(ài)篆刻的老同志組成“黃龍印亭”社團(tuán)，出刊了登載印稿和書(shū)法作品的《黃龍篆卡》，朱老師鼎力支持，擠出時(shí)間對(duì)他們的作品悉心指導(dǎo)和修改；每有學(xué)員向他索要印章和墨寶時(shí)，他總是欣然接受，慷慨相贈(zèng)。

民樂(lè)老師陳國(guó)磊，其母親去世那天他正好有課，但他仍強(qiáng)忍悲痛堅(jiān)持把課上完。2015年，他動(dòng)員歷屆二胡班學(xué)員重返學(xué)校，舉辦了“紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年二胡專(zhuān)題音樂(lè)會(huì)”，并自費(fèi)租借排練場(chǎng)地、尋找伴奏、策劃曲目。即使在北京女兒家探親期間還在寫(xiě)主持詞、頻繁與學(xué)員聯(lián)系。這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)取得了很大成功，而陳老師卻在這3個(gè)月中消瘦了許多。

甘愿為老年教育事業(yè)付出的教師還有許多。如，藝術(shù)品鑒賞兼書(shū)法老師范水泉，在浙江頗有知名度，他多次婉拒高薪聘請(qǐng)的單位，在浙江老年大學(xué)執(zhí)教20余年。他把耗費(fèi)大量時(shí)間、精力和金錢(qián)所積累的藝術(shù)品鑒賞知識(shí)毫無(wú)保留地教給學(xué)員。保健體育老師季守祥，反復(fù)研究能讓學(xué)員接受的授課方法，并堅(jiān)持每學(xué)期上輔導(dǎo)課8次，常年組織學(xué)員在3個(gè)場(chǎng)所進(jìn)行晨練，而他常常不辭辛苦地奔波于3個(gè)晨練點(diǎn)之間。

正是有了這樣一群德藝雙馨的優(yōu)秀園丁，才擁有了老年教育事業(yè)的春天！