胡婉清

老師的那一句話(huà)，猶如那黑夜中的一點(diǎn)熒光，指引著我不斷地前進(jìn)。

那天下課后，我不知為什么被叫到了辦公室，畢竟我想不出我做了什么壞事?？衫蠋熗蝗灰獧z查我的試卷，我心中還是有一點(diǎn)不安，卷子上紅筆訂正全是滿(mǎn)滿(mǎn)的，每一道錯(cuò)題的知識(shí)點(diǎn)也寫(xiě)得很齊。老師也并沒(méi)有說(shuō)什么，但空氣中似乎十分沉重。

“你試卷的錯(cuò)題訂正得很好?！崩蠋煹恼Z(yǔ)氣聽(tīng)不出是在夸獎(jiǎng)，我有點(diǎn)摸不著頭腦，“但為什么每一次都沒(méi)有進(jìn)步呢？”看來(lái)這一句話(huà)才是主題。

“這是我去年剛買(mǎi)的花，種的不錯(cuò)吧？”老師拿起桌上的盆栽。面對(duì)這個(gè)突如其來(lái)的問(wèn)題，我點(diǎn)點(diǎn)頭，不知道說(shuō)什么，但那盆花確實(shí)特別美。

接著老師又拿起另外一盆，那是很久以前就擺在那里的。

“如果我把這盆花送給你，你會(huì)想把它種成什么樣子？”

我毫不猶豫地說(shuō)：“種成那一盆的樣子！”

“對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，這兩盆是一個(gè)品種，所以這一盆也可以種得和那盆一樣好?！崩蠋煹恼Z(yǔ)氣很急促，似乎想要表達(dá)什么。

她思考了一會(huì)兒，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“兩盆一樣的花，不論是誰(shuí)，都想讓這盆小的和另一盆一樣的美麗，你的用心我都看見(jiàn)了，十分的努力，并不輸給班里最優(yōu)秀的同學(xué)?！闭f(shuō)著，她摸了摸小花朵的花瓣，“老師也想把這盆花種的和另外一盆一樣漂亮，更想讓你和那位同學(xué)一樣優(yōu)秀，老師知道你有這個(gè)能力?！边@時(shí)我也不知該說(shuō)什么，就呆呆地站在那兒。

“老師不要求你做最努力的那一個(gè)，成為班里最優(yōu)秀的同學(xué)，但老師希望你能把目光向那些優(yōu)秀的同學(xué)看齊，嘗試著去接近他們，我相信，總有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己可以做得比他們更棒?！崩蠋熥詈筻嵵仄涫碌貙?duì)我說(shuō)。

后來(lái)，我照著老師的話(huà)去做，感覺(jué)并沒(méi)有那么辛苦，在別人閱讀書(shū)本的時(shí)候加入他們，在別人做題的時(shí)候和他們一起，別人能做的事我一件件地去模仿，最后，我比他們更棒了。

感謝那句讓我踏出這一步嘗試的話(huà)語(yǔ)，里面所藏的歡樂(lè)，比綠草對(duì)花朵、星星對(duì)月亮的低語(yǔ)更加甜蜜！

（指導(dǎo)老師：甘 逸）