貝小戎
計(jì)算機(jī)剛出現(xiàn)時(shí),為了理解其特性,我們把它比作電腦。但隨著電腦的普及,我們又反過(guò)來(lái)把人腦比作電腦。專家認(rèn)為這個(gè)比喻是有問題的。
《自然》雜志一篇文章說(shuō),詩(shī)人狄金森宣稱,大腦比天空更廣大、比大海更深??茖W(xué)家們?cè)诿枋龃竽X時(shí)也做過(guò)很多比喻:像一個(gè)主宰,像地圖,像基礎(chǔ)設(shè)施網(wǎng)絡(luò),像機(jī)器、機(jī)器人、計(jì)算機(jī)或互聯(lián)網(wǎng)。但這些比喻既有所揭示,也有所遮蔽,會(huì)忽略一些關(guān)鍵的因素。我們現(xiàn)有的圖像和語(yǔ)言限制了我們對(duì)大腦的想象:它的精神性、物質(zhì)性和具身性是相互關(guān)聯(lián)的。
英國(guó)神經(jīng)科學(xué)家迪安·博內(nèi)特也指出,人腦跟電腦是有顯著差異的。在英語(yǔ)里,記憶跟電腦的內(nèi)存是同一個(gè)詞(memory)。內(nèi)存是存儲(chǔ)信息的地方。電腦有內(nèi)存條,手機(jī)也需要內(nèi)存?!霸O(shè)想一下,一臺(tái)電腦覺得它內(nèi)存里的一些信息比其他信息更重要,或者對(duì)信息的歸檔毫無(wú)邏輯。或者一臺(tái)電腦不喜歡你存儲(chǔ)進(jìn)去的信息,它要按自己的喜好去修改。這樣的電腦你開機(jī)不到半小時(shí)后就會(huì)把它從窗戶扔出去。其實(shí)我們的大腦對(duì)我們的記憶一直都是這樣干的”。
博內(nèi)特認(rèn)為,我們的大腦會(huì)犯錯(cuò),“大腦是我們的意識(shí)的基座,是所有人類經(jīng)驗(yàn)的引擎,職責(zé)重大,卻又那樣混亂不堪……它當(dāng)然令人贊嘆,但要說(shuō)盡善盡美,那可差遠(yuǎn)了,而它的種種不完善,正影響著人們所說(shuō)、所做、所經(jīng)歷的一切”。比如我們的大腦有自我中心或“謀私利”的偏見以及害怕危險(xiǎn)的傾向,這會(huì)造成反智主義:越是聰明的人越不被信任,因?yàn)槲覀儼涯切┛瓷先ケ茸约焊斆鞯娜艘曌饕环N威脅。
我們?cè)谖敢呀?jīng)填飽的情況下,還是想再吃一些甜點(diǎn),大腦認(rèn)為胃仍能裝得下更多食物。甜點(diǎn)的甜是大腦認(rèn)得出且想獲得的明確獎(jiǎng)賞,于是它否決了胃給出的“裝不下”的信息。博內(nèi)特說(shuō):“或許是人類需要相當(dāng)復(fù)雜的飲食來(lái)維持最佳狀態(tài),因此比起被動(dòng)地依賴基礎(chǔ)代謝系統(tǒng)能獲得什么就攝取什么,大腦不如直接插手對(duì)飲食的調(diào)控。”
大腦還有讓我們想要惹人喜愛的傾向,總是想去取悅別人,想在他人面前顯得積極正面。比如有人問能不能把家當(dāng)都存放在你那里,因?yàn)樗冒犭x現(xiàn)在住的地方。這也太不方便了,所以你拒絕了。之后她問,要么周末借一下你的車,好讓他把那些東西搬到別的地方,怎么樣?這就容易多了,于是你一口答應(yīng)。但周末把車借給別人其實(shí)也不方便,只不過(guò)比一開始的要求稍微好點(diǎn)罷了。
大腦的聯(lián)想功能會(huì)導(dǎo)致我們恐懼各種東西。其中最普遍的是社交恐懼,比如怕給別人打電話、怕演講、怕理發(fā)。
恐懼癥很難消除,只能小心如何不讓自己的孩子患上恐懼癥:是否有社交恐懼跟父母的養(yǎng)育方式有關(guān)。父母過(guò)于嚴(yán)苛,孩子就會(huì)經(jīng)常擔(dān)心自己惹他們不爽;父母過(guò)分溺愛孩子又會(huì)讓孩子缺乏應(yīng)對(duì)負(fù)面效果的經(jīng)歷,當(dāng)長(zhǎng)大了失去父母的保護(hù)后,在引起負(fù)面后果時(shí),他們就會(huì)驚慌失措,擔(dān)心再有類似遭遇。
關(guān)于智商的壞消息是,到20多歲時(shí),大腦的通路就已經(jīng)基本定型了,玩字謎游戲之類已經(jīng)不會(huì)讓你變得更聰明了。智商是會(huì)遺傳的?!叭绻z傳性是1,意味著某一特征的各種變化都取決于遺傳,如果是0就是跟遺傳無(wú)關(guān)。你所屬物種完全是遺傳的結(jié)果,跟環(huán)境無(wú)關(guān)。智商的遺傳性成年人是大約0.85,兒童只有大約0.45。這是因?yàn)閮和拇竽X還在發(fā)育和學(xué)習(xí),影響其智商的因素有很多。成年人的大腦則更加固定?!笨磥?lái)孩子如果顯得沒有父母聰明,還不用著急。