“四面碧樹三面水，一城香樟半城湖”說(shuō)的是南昌的景致。南昌東面有溪流穿稻田而過(guò)，經(jīng)年累月，數(shù)頃之地漸現(xiàn)湖光，世人稱之為艾溪湖。秋季，艾溪湖濕地依然綠意盎然。落單的天鵝低著頭，用長(zhǎng)長(zhǎng)的喙專心揀覓食物；孤傲的丹頂鶴單腿立在沼澤里，靜靜地眺望著蒼穹；一群接一群的大雁在空中擺陣，鳴叫聲此起彼伏……

“小廖，候鳥通道發(fā)現(xiàn)千歲鶴，應(yīng)該是想在咱們雁島‘打尖。你迅速隱蔽，別打擾它們！”“老高，船往東靠邊，暫停巡邏！”“小美，架好設(shè)備，做好記錄！”

鄒進(jìn)蓮手持對(duì)講機(jī)，一邊聯(lián)絡(luò)一邊走。黑衣、黑褲、黑鞋、黑發(fā)、黑框眼鏡，簡(jiǎn)約而干練。鄒進(jìn)蓮出生于湖北荊州一個(gè)貧困家庭，從小獨(dú)立且倔強(qiáng)。大學(xué)畢業(yè)前夕，當(dāng)許多同學(xué)還在為找工作奔波時(shí)，她早早便接到武漢一家國(guó)有企業(yè)的錄用通知，成了一名準(zhǔn)都市白領(lǐng)。

然而，在她看來(lái)，年紀(jì)輕輕就過(guò)安逸的生活容易讓人喪失斗志?！安魂J蕩，你要青春干什么？”鄒進(jìn)蓮不停問(wèn)自己。有一次，她被一段人鶴相伴相依的視頻吸引?！斑@才是我想要的！”她終于確定了奮斗的方向。她辭掉工作，開始拜師學(xué)養(yǎng)鳥，陸續(xù)掌握了候鳥飼養(yǎng)馴化、繁育、疫病防治等許多技能。

地球上的候鳥依然定時(shí)守信地遵從著體內(nèi)基因的召喚，感受著地球的每一次脈動(dòng)和季節(jié)里最微妙的變化，振翅而飛，迎風(fēng)而起，周而復(fù)始地完成一次次遷徙……全世界主要的候鳥遷徙路線一共有八條，其中有三條經(jīng)過(guò)中國(guó)。地處華中、與鄱陽(yáng)湖相近的南昌成為許多候鳥在西伯利亞與澳大利亞之間往返時(shí)的必經(jīng)之地。南昌市建了一座兩千六百多畝的純公益性的艾溪湖濕地公園，并精心打造了一條跨越市區(qū)的空中“鳥道”。2014年，鄒進(jìn)蓮被這條雄奇、詩(shī)意的空中“鳥道”打動(dòng)，接受高新區(qū)的邀請(qǐng)，出任艾溪湖濕地公園候鳥保護(hù)中心主任。

“保護(hù)候鳥不應(yīng)該是少數(shù)人的行為，我要通過(guò)自己的努力，讓更多人喜歡候鳥，把保護(hù)動(dòng)物變成一種習(xí)慣。”鄒進(jìn)蓮說(shuō)，“我想把艾溪湖濕地候鳥樂(lè)園打造成‘人的樂(lè)園加鳥的家園，在都市里給予鳥兒們一片安全、適宜的棲息地。這樣鳥與人和諧共存的畫面，就是我最大的夢(mèng)想?！?/p>

羅張琴：江西吉水人，中國(guó)作協(xié)會(huì)員，魯迅文學(xué)院第29屆高研班學(xué)員，第八次全國(guó)青年作家創(chuàng)作會(huì)議代表，曾獲冰心散文獎(jiǎng)，出版有散文集《鄱湖生靈》等。

意林：對(duì)您而言，寫作的意義在于什么？

羅張琴：對(duì)我而言，寫作首先是表達(dá)的需要。人生是一個(gè)過(guò)程，我們總是會(huì)主動(dòng)或被動(dòng)地接觸到各種人、事、物。這些人、事、物，像一顆顆或大或小的石頭，不停歇地投向心海，把波瀾蕩漾開，才不會(huì)引發(fā)風(fēng)暴；其次是治愈的需要。人，生而孤獨(dú)，生命個(gè)體間的相逢，永遠(yuǎn)只能重疊那么一小會(huì)，寫作能讓我懷揣記憶與希望，走完屬于一個(gè)人的路，是很溫暖、很治愈的一件事。

意林：您認(rèn)為閱讀對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有哪些影響？

羅張琴：我想從我心中的理想職業(yè)說(shuō)起。我心中的理想職業(yè)是警察，雖沒(méi)能成為一名警察，但閱讀很好地彌補(bǔ)了我的遺憾，文學(xué)即人學(xué)，在閱讀中，我經(jīng)歷不同的人生，看見(jiàn)幽微曲折的人性，汲取到許多智慧、力量，內(nèi)心因?qū)Ω鞣N悲欣的共情而漸漸變得豐盈、從容且寬厚，這是最好的收獲。

意林：語(yǔ)文更注重思辨性和擴(kuò)展性，對(duì)此有什么建議？

羅張琴：語(yǔ)文是最能體現(xiàn)一個(gè)學(xué)生知識(shí)、見(jiàn)識(shí)與膽識(shí)的一門學(xué)科。建議孩子們，行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書。親近大自然，與萬(wàn)物相親，走近煙火人間，接受文化浸潤(rùn)與洗禮，這是“行”的要義；讀經(jīng)典，關(guān)心時(shí)政，涉獵廣泛，有自己的發(fā)現(xiàn)與思考，提煉出獨(dú)到見(jiàn)解，這是“讀”的關(guān)鍵。