佚名

一代數(shù)學(xué)宗師柯召，在國際數(shù)學(xué)界享有盛譽(yù)。他是中國近代數(shù)論的創(chuàng)始人，也是二次型研究的開拓者?？抡俚暮芏嘌芯砍晒靡嬗谕蝗缙鋪淼撵`感，“我的一些數(shù)學(xué)結(jié)果，是在晨起時，或者午睡醒來時偶然得出的，似有靈感”?？抡俚撵`感一度被認(rèn)為是特異功能，或天賦異稟，而柯召卻不這么認(rèn)為。

1933年，在30多名同學(xué)中，只有兩名拿到了清華大學(xué)的畢業(yè)證書，柯召正是其中之一。兩年后，他進(jìn)入曼徹斯特大學(xué)數(shù)學(xué)系攻讀博士學(xué)位?？抡傩膬x的導(dǎo)師是聞名世界的解題高手，著名的數(shù)學(xué)家莫德爾。在認(rèn)真閱讀了柯召的清華大學(xué)畢業(yè)論文，并向他提了一些刁鉆問題后，莫德爾發(fā)現(xiàn)柯召的潛能很大。雖然莫德爾心里已經(jīng)認(rèn)可了這個學(xué)生，但表面并未答應(yīng)。莫德爾給柯召出了一道研究課題“閔可夫斯基猜想”，并說：“如果你可以解出這道題，我便收你為徒?！逼鋵?shí)，在此之前，莫德爾已經(jīng)研究這個課題三年之久，始終沒有突破。莫德爾并非刻意為難柯召，而是想借此機(jī)會啟發(fā)他。

對于求知若渴的柯召，這可是千載難逢的“入場券”：莫德爾從不輕易收學(xué)生，只有證明自己才能拜師成功。柯召立刻埋頭鉆研，除了吃飯睡覺，焦點(diǎn)全部集中在解題上。一周時間轉(zhuǎn)瞬即逝，柯召卻理不出一點(diǎn)頭緒，他很慚愧地對莫德爾說：“老師，我花費(fèi)了一周時間，卻沒有絲毫靈感。”莫德爾溫和地問：“你認(rèn)為靈感怎么來？”從未思考過這個問題的柯召啞口無言。莫德爾語重心長道：“靈感不會從天而降，但是會不經(jīng)意間迸發(fā)。靈感什么時候產(chǎn)生呢？當(dāng)你刻苦鉆研，‘踏遍重重困難后，突然便會‘柳暗花明?！笨抡俾犕耆粲兴颉?/p>

莫德爾給學(xué)生們?nèi)陼r間完成博士論文，唯獨(dú)將柯召的時間縮短為兩年?？抡俨⑽赐丝s，也不懼怕壓力，而是認(rèn)真體會老師關(guān)于靈感的見解。越是逆境，越是感覺黔驢技窮時，柯召越是勇往直前，他始終不忘“踏遍”二字。沒想到，只用了短短兩個月時間，柯召便完成了“關(guān)于表二次型為線型之平方和”的博士論文，速度驚人，成績斐然。從此，柯召的數(shù)學(xué)之路越走越寬。柯召成為首位登上倫敦?cái)?shù)學(xué)會講臺的中國人，之后在《數(shù)論學(xué)報(bào)》《牛津數(shù)學(xué)季刊》《倫敦?cái)?shù)學(xué)會雜志》等國際一流雜志上發(fā)表論文10多篇。

當(dāng)別人都把柯召奉為天才時，柯召心里很清楚：哪有什么天才？這都是“踏遍”各種困難的結(jié)果?？抡俸芨卸鲗?dǎo)師的啟發(fā)，每次遇到無法逾越的障礙時，他都不逃避，而是直面搏擊。踏遍了一個一個障礙后，他感受到了靈感的迸發(fā)?；貒螅抡賹⑦@個秘訣傳承給學(xué)生，培養(yǎng)了好幾代數(shù)學(xué)家。

柯召喜歡下圍棋，他經(jīng)常借由和學(xué)生們下圍棋來啟發(fā)他們。四川大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院李德瑯教授是柯召的學(xué)生，他經(jīng)常和老師圍棋博弈。每次，當(dāng)柯召的棋局已經(jīng)奄奄一息時，他總能“殺”出一條血路，轉(zhuǎn)敗為勝。李德瑯回憶：“每次眼瞅著我就要贏了，結(jié)果老師又拼殺出一條路。再難的棋局，他也從不放棄。”“老師告訴我們解數(shù)學(xué)難題和下圍棋一樣，你不踏遍各種困境，靈感不會主動找上門來?！?/p>

（摘自《青年文摘》，有刪改）