夏文靜

“兩彈一星”精神、載人航天精神、探月精神、新時代北斗精神……習(xí)近平總書記在不同場合高度概括并提及這些精神，強調(diào)航空航天夢是中國夢的重要組成部分，要把新時代航空航天精神傳承好、弘揚好，為推動世界航空航天事業(yè)發(fā)展不懈努力，貢獻(xiàn)更多中國智慧、中國方案、中國力量。這為航空航天高校傳承和弘揚軍工文化、加強軍工文化建設(shè)、推進(jìn)軍工文化育人提供了重要遵循。

航空航天事業(yè)作為國家關(guān)鍵科技領(lǐng)域和戰(zhàn)略性支柱產(chǎn)業(yè)，是國防科技建設(shè)的重要物質(zhì)和技術(shù)基礎(chǔ)，是國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的重要推動力量。新時代背景下，深化包括航空航天事業(yè)在內(nèi)的國防科技工業(yè)領(lǐng)域改革，必須深刻把握世界科技發(fā)展大勢，以弘揚軍工精神、建設(shè)先進(jìn)軍工文化為引領(lǐng)，大力倡導(dǎo)科學(xué)創(chuàng)新精神，瞄準(zhǔn)戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性、前沿性領(lǐng)域，努力實現(xiàn)關(guān)鍵核心技術(shù)重大突破，提升航空航天行業(yè)在國家創(chuàng)新體系中的整體效能，不斷增強其科技實力和創(chuàng)新能力。對于航空航天行業(yè)重點高校而言，肩負(fù)著該領(lǐng)域高層次人才培養(yǎng)和高技術(shù)研究的戰(zhàn)略重任，必須更加自覺地將軍工精神融入大學(xué)精神及其辦學(xué)理念體系，將軍工文化納入大學(xué)文化建設(shè)和文化育人內(nèi)涵，不斷創(chuàng)新軍工文化育人機制與路徑，為新時代航空航天事業(yè)發(fā)展、國防科技事業(yè)振興和創(chuàng)新型國家建設(shè)作出更大貢獻(xiàn)。

深刻把握新時代軍工文化的內(nèi)涵及原則

首先，軍工文化是我國社會主義先進(jìn)文化的重要組成部分，是馬克思主義普遍真理與中國當(dāng)代國防科技工作實踐相結(jié)合的產(chǎn)物，是國防科技工業(yè)領(lǐng)域發(fā)展與振興的動力和源泉。其次，軍工文化是國防科技工業(yè)系統(tǒng)在長期的建設(shè)與發(fā)展實踐中形成的物質(zhì)、精神文明成果和寶貴精神財富，是滲透到國防科技工業(yè)全行業(yè)的思想觀念、價值取向、法規(guī)體系和行為規(guī)范等的集中反映。再次，軍工文化是愛國主義、社會主義、集體主義和科學(xué)創(chuàng)新精神在國防科技工業(yè)戰(zhàn)線的生動體現(xiàn)，是維系國防科技行業(yè)廣大工作者和高校師生的精神紐帶，是推進(jìn)國防科技工業(yè)改革發(fā)展與穩(wěn)定的重要保證和文化支撐。

加強軍工文化建設(shè)，必須以繼承發(fā)展為前提，以改革創(chuàng)新為動力，以整合全行業(yè)的文化資源為手段，以愛國主義教育和理想信念教育為重點，大力弘揚“兩彈一星”精神、載人航天精神、探月精神、新時代北斗精神等為代表的先進(jìn)軍工精神，創(chuàng)造國防科技工業(yè)系統(tǒng)文化發(fā)展的資源和行業(yè)優(yōu)勢。在加強軍工文化建設(shè)的實踐中，必須堅持五個結(jié)合：一是堅持繼承傳統(tǒng)與改革創(chuàng)新相結(jié)合;二是堅持弘揚特色與深化內(nèi)涵相結(jié)合;三是堅持突出重點與整體提升相結(jié)合;四是堅持以人為本與價值引領(lǐng)相結(jié)合;五是堅持健全體系與協(xié)同推進(jìn)相結(jié)合。

航空航天高校是弘揚傳承軍工文化的重要力量

航空航天高校是國防科技工業(yè)人才培養(yǎng)的搖籃和科學(xué)研究的基地，是軍工文化培育傳承、弘揚傳播和軍工文化建設(shè)的重要力量。

首先，航空航天高校通過源源不斷地向國防科技工業(yè)戰(zhàn)線和社會輸送急需的人才以及提供科技創(chuàng)新成果，直接推動國防現(xiàn)代化和社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展進(jìn)程。人才和科技作為一種成果，是在大學(xué)校園文化環(huán)境中孕育成長的。各高校軍工文化建設(shè)的成效，直接關(guān)系到學(xué)校能否培養(yǎng)和創(chuàng)造出國防科技工業(yè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)所需要的人才和科技成果。為此，航空航天高校應(yīng)更加高度重視軍工文化建設(shè)工作，堅持以新時代軍工文化占領(lǐng)校園文化主陣地，承擔(dān)起培育高素質(zhì)人才、創(chuàng)新科技成果、傳播科學(xué)思想與精神、傳承弘揚先進(jìn)軍工文化的歷史使命。

其次，各高校擔(dān)負(fù)著“為黨育人、為國育才”的重任，應(yīng)始終堅持把培養(yǎng)適應(yīng)國防科技工業(yè)和國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)的拔尖創(chuàng)新人才作為大學(xué)文化建設(shè)、尤其是軍工文化建設(shè)的方向和目標(biāo)。應(yīng)以傳統(tǒng)教育思想的揚棄、現(xiàn)代教育思想的確立、軍工精神的凝練傳播為己任，為高等教育改革提供思想保證和精神文化環(huán)境，使新時代軍工精神、科學(xué)精神內(nèi)化為學(xué)校師生的內(nèi)在氣質(zhì)，滲透到大學(xué)教學(xué)、科研、管理環(huán)節(jié)和各項制度之中。

再次，各高校應(yīng)將軍工文化作為大學(xué)校園文化的“瞭望塔”“沖鋒號”和“戰(zhàn)斗機”， 通過優(yōu)秀的軍工文化感召師生、引導(dǎo)師生、教育師生，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，發(fā)揮社會實踐和課余文化活動的特殊育人作用，發(fā)揮黨團(tuán)組織的引航領(lǐng)航作用，發(fā)揮教師和學(xué)生在文化建設(shè)中的主體作用，大力加強校園軍工文化建設(shè)和軍工文化育人工作，以發(fā)展的眼光和創(chuàng)新的思維，繼承和發(fā)揚軍工精神與大學(xué)文化傳統(tǒng)，不斷研究新情況、探索新機制、推出新舉措，為先進(jìn)軍工文化傳播、推進(jìn)軍工精神培育、提升軍工文化育人實效創(chuàng)造更好的條件。

不斷探索創(chuàng)新高校軍工文化建設(shè)與育人機制

長期以來，航空航天高校高度重視軍工文化建設(shè)和軍工文化育人，形成了獨特的軍工文化育人機制和特色。但應(yīng)當(dāng)看到，面對日益復(fù)雜的世界局勢和百年未有之大變局，各高校軍工文化建設(shè)也存在亟待解決新情況、新挑戰(zhàn)。一方面，主流文化地位削弱風(fēng)險。隨著互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，使得各類文化的表達(dá)有著更廣泛的載體，網(wǎng)絡(luò)的開放性、信息的多元化、風(fēng)險的不確定性等嚴(yán)重沖擊了思想政治教育在個人成長過程中的主導(dǎo)地位，大學(xué)生自主判斷與選擇的難度增加，大學(xué)文化建設(shè)及軍工文化育人面臨巨大沖擊，存在震撼力與感召力不足的危機。另一方面，文化育人的主客體情況發(fā)生變化。在市場經(jīng)濟(jì)大潮奔涌，價值觀念急劇轉(zhuǎn)變的新背景下，大學(xué)生從封閉的校園走向開放的社會，在外在條件和內(nèi)在條件的雙重擠壓下，其價值取向也發(fā)生了急劇的變化;同時，高校教育管理體制改革風(fēng)起云涌，原來行政編制的“班級”思想政治教育功能存在不足，大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境發(fā)生了很大變化，大學(xué)文化建設(shè)和軍工文化育人機制亟待進(jìn)行調(diào)整適應(yīng)。

新時代背景下，航空航天高校應(yīng)深入思考其軍工文化建設(shè)的目標(biāo)、定位是什么？和其他普通高校相比，其文化特色體現(xiàn)在哪些方面？國家戰(zhàn)略需求對高校軍工文化建設(shè)的要求有哪些？軍工文化育人的作用機理是什么？軍工文化育人的主要途徑有哪些等重要議題，不斷創(chuàng)新軍工文化建設(shè)、軍工文化育人的機制與路徑，探索如何讓軍工文化在高校辦學(xué)中更好地發(fā)揮作用。

提高認(rèn)識，明晰軍工文化在高校辦學(xué)中的目標(biāo)定位。航空航天高校因空天而生、因空天而興，其大學(xué)文化中天然具有將學(xué)校命運與國家命運、航空航天事業(yè)緊密相連的特質(zhì)。可以說，軍工文化是航空航天高校精神文化傳統(tǒng)最鮮明的特征和最核心的內(nèi)涵。因此，應(yīng)進(jìn)一步明確高校軍工文化建設(shè)和軍工文化育人的目標(biāo)定位，即將新時代軍工精神全面通入高校改革發(fā)展全過程，融入大學(xué)精神傳承創(chuàng)新的內(nèi)核，將培育弘揚軍工精神、推進(jìn)軍工文化育人作為辦學(xué)追求的重要目標(biāo)。

系統(tǒng)設(shè)計，強化高校軍工文化建設(shè)與育人的組織管理。2021年3月，教育部《“雙一流”建設(shè)成效評價辦法（試行）》將文化傳承創(chuàng)新評價納入成效評價重點指標(biāo)之一。航空航天高校應(yīng)在突出傳承與創(chuàng)新中國特色社會主義先進(jìn)文化、大學(xué)文化的進(jìn)程中，自覺融入軍工文化的主體內(nèi)容，探索建立黨政齊抓共管的高校軍工文化建設(shè)與育人管理體系和工作機制。學(xué)校黨委是思想政治教育、大學(xué)文化建設(shè)包括軍工文化建設(shè)及育人工作的領(lǐng)導(dǎo)核心，應(yīng)進(jìn)一步把握目標(biāo)方向，提出軍工文化建設(shè)與育人的指導(dǎo)思想和目標(biāo)要求，制訂總體規(guī)劃和具體實施方案，發(fā)揮黨委職能部門、共青團(tuán)和基層院系的作用。探索成立軍工文化建設(shè)及育人工作領(lǐng)導(dǎo)小組，整合相關(guān)部門、院系及國防科技工業(yè)行業(yè)的力量，以弘揚傳承軍工核心價值觀的理論建設(shè)和軍工文化建設(shè)實踐創(chuàng)新，塑造新時代大學(xué)精神，推出大學(xué)文化建設(shè)的新舉措，進(jìn)一步發(fā)揮軍工文化在高校育人工作中的精神引領(lǐng)、心靈滋養(yǎng)、情操陶冶、人格塑造等獨特作用。

突出重點，拓寬高校軍工文化建設(shè)與育人路徑。要深刻把握航空航天高校實施軍工文化育人的時代性要求，實現(xiàn)高校軍工文化育人與時代發(fā)展相契合;要進(jìn)一步增強軍工文化自覺，對新時代軍工文化的內(nèi)涵、本質(zhì)和規(guī)律有更清醒的認(rèn)識，并在進(jìn)行文化育人的過程中，實現(xiàn)對于軍工文化體系的反省、創(chuàng)建與創(chuàng)新，既重視豐富充實軍工文化育人的理念，也注重在實踐中提升軍工文化育人實效;要以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，以新時代軍工精神為核心，不斷拓寬高校軍工文化育人新路徑，著力實現(xiàn)軍工文化在高校育人全過程的傳承、創(chuàng)新與轉(zhuǎn)化，使高校的教育者和受教育者在開展軍工文化育人的過程中，最大限度地挖掘和發(fā)揮其潛能，切實發(fā)揮他們的主體性作用，以新時代軍工精神聚合校園正能量、引領(lǐng)校園新風(fēng)尚。