陳克芳

◆摘? 要：新時(shí)代的到來，國(guó)家對(duì)于教育行業(yè)的關(guān)注程度逐漸提升。尤其是在新課程改革標(biāo)準(zhǔn)的背景之下，國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷增強(qiáng)，對(duì)人才的需求也變得更加強(qiáng)烈。小學(xué)德育教育作為小學(xué)教育工作之中的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的主要途徑之一。但是在如今的社會(huì)上存在著一些不和諧的問題，影響著學(xué)生的健康成長(zhǎng)，使得素質(zhì)教育面臨很大的困難。因此，新形勢(shì)下小學(xué)德育教育的內(nèi)容應(yīng)該發(fā)生改變，促使學(xué)生健康發(fā)展。

◆關(guān)鍵詞：新形勢(shì);小學(xué)德育教育;探究

小學(xué)階段是學(xué)生發(fā)展的重要時(shí)期，學(xué)生在學(xué)校內(nèi)部會(huì)形成自己的價(jià)值觀念。尤其是小學(xué)階段的學(xué)生心智發(fā)展不是很成熟，如果學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，不僅可以促使學(xué)生形成世界觀、價(jià)值觀，還能夠?qū)W(xué)生之后的學(xué)習(xí)有著極大的影響。因此小學(xué)德育教育必須落到實(shí)處，促使學(xué)生健康成長(zhǎng)。

一、新形勢(shì)下的小學(xué)德育教育的重要性

新時(shí)代背景之下，教師應(yīng)該意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展給人們帶來了諸多的改變。不僅生活上出現(xiàn)了便利，還能夠感受到網(wǎng)絡(luò)的神奇之處，但同時(shí)也暗藏著危機(jī)。越來越多的學(xué)生在小學(xué)階段過早地接觸網(wǎng)絡(luò)，不僅讓學(xué)生的觀念被網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面信息所影響，還接觸到了一些賭博、暴力等內(nèi)容，對(duì)于學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著極大的影響。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)問題的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)問題知識(shí)的判斷力;即使遇到困難第一個(gè)想到的是如何進(jìn)行解決，而不是第一時(shí)間去尋找誰(shuí)的幫助。此外，由于學(xué)生原生家庭的問題，一些學(xué)生會(huì)交給老人照顧。在老人照顧的情況之下學(xué)生會(huì)呈現(xiàn)出一個(gè)溺愛的成長(zhǎng)狀況，沒有辦法進(jìn)行有效的監(jiān)督，學(xué)生自然會(huì)呈現(xiàn)出行為叛逆的狀態(tài)。學(xué)校如果對(duì)學(xué)生的德育內(nèi)容不加以有效地引導(dǎo)，那么學(xué)生之后的成長(zhǎng)一定會(huì)成為唯我獨(dú)尊而又目中無(wú)人的狀態(tài)。因此德育內(nèi)容的不重視，不從根本上進(jìn)行解決，只會(huì)使得學(xué)生走向歪路。所以新形勢(shì)下開展德育內(nèi)容就能夠扭轉(zhuǎn)如今學(xué)校所出現(xiàn)的一些問題，尤其是小學(xué)階段對(duì)于學(xué)生是可塑性最關(guān)鍵的時(shí)期，教師更應(yīng)該抓住這個(gè)時(shí)期，對(duì)學(xué)生的德育教育進(jìn)行引導(dǎo)。

二、新形勢(shì)下的小學(xué)德育教育的策略

（一）將德育內(nèi)容融于活動(dòng)中

教學(xué)課堂之上，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育內(nèi)容教育之時(shí)不能單純的教授學(xué)生一些理論性的知識(shí)，讓學(xué)生進(jìn)行死記硬背，是沒有的任何的作用：所以在開展德育教育之時(shí)應(yīng)該掌握學(xué)生的實(shí)際情況，通過一些活動(dòng)來對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想方面的教育，以此來提高德育的水平。而在活動(dòng)的選取方面既要符合學(xué)生的實(shí)際情況，又要交學(xué)生引入到身邊的活動(dòng)之中，這樣才能夠讓學(xué)生對(duì)教師所講的內(nèi)容有興趣。

比如說：教師在引領(lǐng)著學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容，可以為學(xué)生舉這樣一個(gè)例子。學(xué)生在生活之中一定會(huì)出現(xiàn)忘帶鉛筆和橡皮這樣的狀況，很可能學(xué)生就會(huì)問其他借鉛筆和橡皮。之后出現(xiàn)的狀態(tài)就是趁其他同學(xué)不注意的情況之下，將東西拿走。而遇到這樣的狀況，教師在課堂之上不要進(jìn)行直接的指責(zé)，而是給學(xué)生講述一些拾金不昧的事例，對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。如果學(xué)生拿了不屬于自己的物品，可以在教師講了拾金不昧勵(lì)志的狀態(tài)之下歸還。這樣既不會(huì)挫傷學(xué)生的自尊心，又不會(huì)讓學(xué)生將這一錯(cuò)誤的思想當(dāng)成正確的處理方法進(jìn)行下去。這個(gè)時(shí)候教師可以在課堂上說有哪些同學(xué)不小心裝錯(cuò)了東西，大家自己檢查一下。如果有的話可以交給老師，老師幫助你還給其他同學(xué)等等。通過這樣的話語(yǔ)，學(xué)生也能知道自己拿了別人的東西是不對(duì)的，對(duì)于學(xué)生進(jìn)行這一道德準(zhǔn)則的培養(yǎng)也能夠養(yǎng)成學(xué)生正確的是非觀念。

（二）利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化德育內(nèi)容

網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展為人們的生活帶去了極大的變化，在這其中不可忽視的一項(xiàng)因素就是信息技術(shù)已經(jīng)融入到了教師的教學(xué)過程之中。尤其是小學(xué)階段的學(xué)生，經(jīng)過了信息技術(shù)的影響，對(duì)于外界的好奇心逐漸增強(qiáng)。人生學(xué)習(xí)中，學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)信息的時(shí)間較多，各種平臺(tái)視頻的出現(xiàn)引起了學(xué)生的興趣，但在這種狀態(tài)下也存在一定的不足。為了能夠讓學(xué)生在信息化網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的影響之下朝著健康的方向發(fā)展，教師就可以在課堂之上有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源開展德育內(nèi)容。

比如說：教師在課堂之上，可以為學(xué)生播放出一些與德育內(nèi)容有關(guān)的視頻，安排學(xué)生在課余的時(shí)間進(jìn)行觀看。并且找尋出自己所感興趣的環(huán)節(jié)，提出問題。讓學(xué)生在這種輕松愉悅的氛圍之下進(jìn)行學(xué)習(xí)，自然學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也會(huì)得到增強(qiáng)。同時(shí)信息化網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的影響之下，家長(zhǎng)與教師之間的聯(lián)系更加頻繁，也就說明拉近了學(xué)校與家長(zhǎng)之間的關(guān)系才會(huì)更加有效地了解學(xué)生的這些狀況。如果學(xué)生在這一過程之中，發(fā)現(xiàn)了任何反常的舉動(dòng)，教師就可以采取科學(xué)的方法進(jìn)行解決，也能夠讓家長(zhǎng)迅速地知曉這一內(nèi)容。

（三）利用生活實(shí)踐，加強(qiáng)德育教育

新形勢(shì)下小學(xué)階段在開展德育教育的過程之中，要了解學(xué)生的實(shí)際情況，這樣才能夠有效地找到教學(xué)措施對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)。首先教師可以選取日常生活之中，學(xué)生所接觸的環(huán)境對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育內(nèi)容的引入。

比如說：教師在課堂之上一定會(huì)為學(xué)生講述愛國(guó)主義詩(shī)人或者是革命事跡。那在現(xiàn)實(shí)的生活之中，教師就可以帶領(lǐng)學(xué)生去觀看烈士陵園，讓學(xué)生意識(shí)到先輩們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神以及誓死保衛(wèi)國(guó)家的革命熱情，才會(huì)換來我們今天如此和平而又幸福的生活狀態(tài)。讓學(xué)生意識(shí)到即使生活在現(xiàn)如今的社會(huì)之下，也應(yīng)該擁有一顆愛國(guó)的心;甚至可以利用校園內(nèi)部的板報(bào)宣傳愛國(guó)的事跡，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，小學(xué)階段是學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和道德思維奠定基礎(chǔ)。但是小學(xué)德育的工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的工作，需要教師長(zhǎng)此以往的努力和學(xué)生的配合才有可能實(shí)現(xiàn)最初的教學(xué)目標(biāo)，促使學(xué)生得到全面的發(fā)展。

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