李保春

文題再現(xiàn)

每個(gè)人的青少年時(shí)期都經(jīng)歷過很多事，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，令人難忘，歡樂的讓人回味，傷感的讓人反思，體驗(yàn)背后意味著一種成長。

請(qǐng)以“成長”為話題寫一篇文章。

要求：文體不限，題目自擬;不少于800字;不要套作，不得抄襲。

原文呈現(xiàn)

我的成長

在這個(gè)社會(huì)，要保持一顆童真的心太難了?！九c“成長”中心不符?！?/p>

“整日阿諛奉承，說著不想說的話，喝著不想喝的酒，聞著不想聞的煙。可無奈的是，無論你再怎樣討厭這樣的生活，你都只能順從，你要逼迫自己喜歡，逼迫自己適應(yīng)社會(huì)?！蹦翘彀职謱?duì)我說的話，猶如余音繞梁，三日不絕。

“你需要的是你適應(yīng)社會(huì)，而不是站在原地等待社會(huì)適應(yīng)你。”我想，這是最激勵(lì)人的話。

面對(duì)人世間的起起伏伏，我們要成長，也必須學(xué)會(huì)成長?！救腩}太慢?！?/p>

心中有無數(shù)感慨，有許多無奈。我曾在心中問我自己：我到底該做什么？不該做什么？

面對(duì)困難時(shí)，我不想苦了自己，便把所有的難題一股腦地拋在腦后，似乎真的做到了“眼不見心不煩”。

【文章到此，反復(fù)傾訴成長中的痛苦，議論過多?！?/p>

我曾因一個(gè)朋友而頹廢了一段時(shí)間，我把這件事藏到心底，只是希望有一天親自可以告訴她：她的成績退步跟我沒關(guān)系?？僧?dāng)我?guī)е@個(gè)自己編織的假象等到了那一天，等到了她的回答，等到了她離開的事實(shí)，我依舊強(qiáng)顏歡笑，依舊沒心沒肺，依舊欺騙自己。【例子太突兀了，與中心“成長”無關(guān)了?！?/p>

我知道我該努力了，到了證明自己不只是會(huì)玩，還會(huì)學(xué)習(xí)的時(shí)候了。在初中某一節(jié)課上，走神的我陷入無邊無際的幻想，幻想我學(xué)業(yè)有成后那眾星捧月般的快感。可不知是造化弄人還是異想天開，我開始好好學(xué)習(xí)?？蛇@個(gè)假象連我都知道它不會(huì)維持太久，果不其然，我破功了。我又一次找了個(gè)理由：這一年的埋頭苦干，不知要浪費(fèi)多少玩的時(shí)間?！敬硕螌懗砷L中易幻想的特點(diǎn)，但沒有點(diǎn)明與成長的關(guān)系。】

在那個(gè)中招過后的暑假里，我不知該如何，一切就像一個(gè)蓄了三年力的巴掌，狠狠地打在我臉上。我毫無還手之力，只能每天掉眼淚，不停地恨自己沒有選擇的權(quán)力。【此段寫成長中的痛苦，但沒有點(diǎn)明其對(duì)成長的意義?！?/p>

成長帶給我的不僅僅是一個(gè)磨煉的過程，還是一段釋放青春活力的美好時(shí)光。人生就像寫文章，不知不覺，就到了，不知不覺，一切就結(jié)束了。生而為人，就要努力。

成長的階梯，需要一步一個(gè)腳印地走，一步一個(gè)腳印地邁，當(dāng)你回頭凝望自己腳下的土地，有自己的足跡就足夠了。【此段點(diǎn)出成長的意義，但語言有點(diǎn)模糊了，中心不明確?！?/p>

問題診斷

可以看出，此文是寫成長中的各種人生感悟：無奈、幻想、失敗。這些都是成長中深切的人生體驗(yàn)。本文選材新穎，但是語言表達(dá)能力不是很強(qiáng)。在行文中，思路模糊，缺乏邏輯，不成章法，構(gòu)思混亂。

升格策略

修改時(shí)，要做三方面的改動(dòng)。一是中心要明確，線索要清晰。就本文而言，確定以“成長”為中心話題，要注意文章的起承轉(zhuǎn)合，明確“逃避”“幻想”“失敗”的“成長”感悟思路。二是要有點(diǎn)睛之筆。這篇文章形式較散，在天馬行空的遐想與思考中，要有關(guān)鍵句加以凝聚凸顯中心，做到形散而神聚。三是錘煉語言。其實(shí)，錘煉語言就是錘煉思想，尤其是關(guān)鍵詞句。修改時(shí)加入關(guān)鍵的句子或詞語，起到提綱挈領(lǐng)的作用。

化蝶之作

一路風(fēng)景

【題目修改后更有詩意，更有深意，總領(lǐng)全文?！?/p>

高櫻珂

我不想長大，想一直保持童真?！局笔阈匾?，點(diǎn)出成長的苦惱】但是在當(dāng)今社會(huì)，要保持一顆童真的心很難。

“整日阿諛奉承，說著不想說的話，喝著不想喝的酒，聞著不想聞的煙。可無奈的是，無論你再怎樣討厭這樣的生活，你都只能順從，你要逼迫自己喜歡，逼迫自己適應(yīng)社會(huì)?！卑职帜翘煺f的話，猶在耳邊。

這是成長的煩惱。所以，我逃避成長。

【用爸爸的話，點(diǎn)出成長中的煩惱，用“保持童真”來逃避成長。這一層算是“起”?！康?，僅有童真，我們寸步難行。面對(duì)人生中的起起伏伏，我們要成長，也必須學(xué)會(huì)成長。【強(qiáng)化中心?！?/p>

逃避不是方法，幻想只是安慰。面對(duì)困難時(shí)，如果只是因?yàn)椴幌肟嗔俗约?，便把所有的難題一股腦地拋在腦后，表面上好似做到了“眼不見心不煩”，本質(zhì)上卻欺騙了他人也欺騙了自己?！镜谝痪錇檫^渡句，“逃避”和“幻想”都是成長的障礙，照應(yīng)中心話題“成長”，且自然引出下文的兩個(gè)事例?！?/p>

我曾因一個(gè)朋友對(duì)我有誤會(huì)而頹廢了一段時(shí)間，我心底里希望有一天可以親自告訴她：她成績的退步跟我沒關(guān)系。我?guī)е@個(gè)自己編織的想象等待那一天到來，可我等來的卻她的離開。我強(qiáng)顏歡笑，依舊沒心沒肺，依舊欺騙自己。【幻想一?！?/p>

我知道我該努力了，是時(shí)候證明我不只是會(huì)玩，還會(huì)學(xué)習(xí)了。在初中某一節(jié)課上，走神的我陷入無邊無際的幻想，幻想我學(xué)業(yè)有成后那眾星捧月般的快感，于是，我決定好好學(xué)習(xí)?？山Y(jié)果仍不盡如人意，我又找了一個(gè)理由：一年的埋頭苦干，不知要浪費(fèi)多少玩的時(shí)間?！净孟攵??！?/p>

【以上兩段寫成長中的尷尬：愛幻想。這一層算是“承”?！?/p>

逃避是最廉價(jià)的生活方式，幻想是成長路上的安慰劑。我們要直面人生，在挫折、苦痛中，尋找自己向上的步伐。【加入這個(gè)過渡段，總結(jié)上文，使文章思路更清晰?！?/p>

“你要逼迫自己喜歡，逼迫自己適應(yīng)社會(huì)?！卑职值亩诳淘诹宋业哪X海中，我想這是最激勵(lì)人的一句話。【這是原文中開頭的話，放在這里以引起下文：失敗中的適應(yīng)?！?/p>

在那個(gè)中招過后的暑假里，我不知該何去何從。一切就像一個(gè)蓄了三年力的巴掌，狠狠地打在我的臉上。我毫無還手之力，只能每天掉眼淚，不停地恨自己沒有選擇的權(quán)利和能力。

慢慢地，我從中招失利的現(xiàn)實(shí)中走了出來，逐漸尋找到成長的意義和生活的樂趣。這次失敗也算是一種成長吧。細(xì)想，成長帶給我的不僅僅是一段磨煉，還是一個(gè)釋放青春活力的美好時(shí)光。如今，每天的學(xué)習(xí)，每一個(gè)單詞的識(shí)記，每一個(gè)公式的推導(dǎo)，都給我?guī)硇┰S安慰與踏實(shí)?！就纯?、失敗是成長中的一部分。從中招失敗到發(fā)奮學(xué)習(xí)，這是進(jìn)取的具體體現(xiàn)，成長的意義：磨煉、青春活力。這一層算是“轉(zhuǎn)”?！?/p>

人生就像寫文章，不知不覺，就寫完了，不知不覺，一切就結(jié)束了，這其間有情節(jié)、高潮，抑或有情緒，進(jìn)而是激情。生而為人，所有的經(jīng)歷都會(huì)化為內(nèi)心最美的風(fēng)景。【添加“經(jīng)歷”一詞照應(yīng)前文的“逃避”“幻想”“失敗”。】

成長的階梯，需要一步一個(gè)腳印地走，一步一個(gè)腳印地邁，當(dāng)你回頭凝望自己腳下的土地，有自己成長的足跡就足夠了，幼稚、迷惘、失敗摻雜其中，在生活的砂石中磨礪，人生的珍珠也便悄悄孕育了?！咀h論、抒情。此段總結(jié)話語很有必要，可以極大地升華文章。算是思路中的“合”。】

【作者系河南省項(xiàng)城市第二高級(jí)中學(xué)2019級(jí)學(xué)生】

升格點(diǎn)評(píng)

修改后的文章思路清晰，中心明確，添加了具有引領(lǐng)和總結(jié)作用的句子，使中心更集中。同時(shí)，理清了文章的起承轉(zhuǎn)合。

其次，錘煉語言，其實(shí)就是錘煉思想，尤其是關(guān)鍵處的句子，比如文中成長中的幾種體驗(yàn)：“逃避”“幻想”“失敗”，這幾個(gè)詞起到提綱挈領(lǐng)的作用。