馬國(guó)春

由于世情、國(guó)情、黨情的不斷變化，我們思政教學(xué)課也要與時(shí)俱進(jìn)，把弘揚(yáng)偉大的抗美援朝精神同弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神結(jié)合起來(lái)，把弘揚(yáng)偉大的抗美援朝精神同以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神結(jié)合起來(lái)，把弘揚(yáng)偉大的抗美援朝精神同踏踏實(shí)實(shí)完成每一項(xiàng)工作和任務(wù)結(jié)合起來(lái)，使得抗美援朝精神永葆青春，不斷幻化無(wú)盡的精神力量。

一、植入式教育——激情演講

有多久，看到關(guān)于中國(guó)的字眼，就會(huì)情不自禁的微笑;有多久，體味祖國(guó)千瘡百孔，會(huì)淚眼朦朧;有多久，看到中國(guó)伸出國(guó)際援助之手，心生感觸;有多久，看到飄揚(yáng)在世界乃至宇宙中的五星紅旗，驕傲、自豪？這個(gè)數(shù)字，遠(yuǎn)可以無(wú)界，近可以追溯到70年前的抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)。那場(chǎng)殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)，那些最可愛(ài)的人。

那是一場(chǎng)實(shí)力懸殊的較量，一場(chǎng)極不對(duì)稱、極端艱難條件下頑強(qiáng)取勝的英雄壯舉，是新中國(guó)的“立國(guó)之戰(zhàn)”，是中華民族“換了人間”的崛起之戰(zhàn)，是世界進(jìn)步力量“保衛(wèi)和平”的殊死之戰(zhàn)，更是東亞病夫令全世界瞠目結(jié)舌之戰(zhàn)。

這究竟是怎樣一段傳奇呢？讓我們一起掀開那紅色的記憶……

打開歷史檔案，我們得知這是美國(guó)侵略者強(qiáng)加給中國(guó)人民的一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。公元1950年，美侵略者公然干涉朝鮮內(nèi)戰(zhàn)，并有意將戰(zhàn)火燒到了新中國(guó)的邊界鴨綠江邊。其叵測(cè)居心昭然若揭。危難間，毛主席高瞻遠(yuǎn)矚地拿出了“不能置之不理”的態(tài)度，做出了“打得一拳開，免得百拳來(lái)”的決定。一場(chǎng)匡扶正義、保家衛(wèi)國(guó)的援助戰(zhàn)就此打響了。

翻開塵封的老照片，我們看到了青年學(xué)生白天上課，晚上為志愿軍做炒面的真心，我們看到了立志為志愿軍捐一架飛機(jī)的藝術(shù)家常香玉馬不停蹄籌備義演，我們看到了九歲的吳正態(tài)小朋友專注地給志愿軍叔叔畫《我們熱愛(ài)和平》慰問(wèn)信。我們看到了，全國(guó)各地各界各階層的人民紛紛盡己所能的支援前線，支援祖國(guó)。這是愛(ài)國(guó)主義精神。

打開身邊的聲音，我們聽到了志愿軍老兵李繼德笑談自己負(fù)傷的全過(guò)程，言語(yǔ)間盡是樂(lè)觀豁達(dá)。我們聽到了89歲高齡的志愿軍老兵涂伯毅，對(duì)祖國(guó)的深沉告白：“我把青春獻(xiàn)給了祖國(guó)，我不后悔。”戰(zhàn)火中，涂伯毅老兵被敵軍的汽油彈擊中，致使面部毀容，雙手再也伸不直了。然而，毀容不毀志，他說(shuō)：“雖然我的手指卷曲了，我的革命意志沒(méi)有卷曲?。∥矣X(jué)得活下來(lái)就是一種幸福。我決心要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去?！?。

時(shí)代是出卷人，我們是答題者。2020年春節(jié)，新冠肺炎疫情給14億人按下暫停鍵，國(guó)難當(dāng)頭，我們傳承的就是新中國(guó)還是嬰兒時(shí)的抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的紅色基因，血脈里流淌著“忠誠(chéng)、樂(lè)觀、勇敢、信仰、血性和擔(dān)當(dāng)”，我們以中國(guó)精神、中國(guó)速度、中國(guó)智慧、中國(guó)擔(dān)當(dāng)交出了完美的答卷。

“山河無(wú)恙，英雄放心。風(fēng)雨變幻，吾輩守衛(wèi)。”感恩志愿軍，明我方向，感恩祖國(guó)，護(hù)我平安。此生無(wú)悔入華夏，來(lái)世還愿姓中華。

二、浸潤(rùn)式教育——召開主題班會(huì)

在“沉浸式”的宣傳氛圍中，接受愛(ài)國(guó)主義、革命英雄主義熏陶。

“雄赳赳，氣昂昂，跨過(guò)鴨綠江……”老師教唱《中國(guó)人民志愿軍軍歌》拉開了主題班會(huì)課的序幕。

課堂上，老師講述了抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中中國(guó)人民志愿軍的英勇事跡，用他們偉大的愛(ài)國(guó)主義精神和革命英雄主義精神，感染著在場(chǎng)每一位同學(xué)。

課堂上，老師帶領(lǐng)同學(xué)們共同學(xué)習(xí)抗美援朝的歷史背景、重要意義以及在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中涌現(xiàn)出的“最可愛(ài)的人”，以故事分享的形式講述邱少云和黃繼光的英雄事跡，講述中國(guó)人民志愿軍為了祖國(guó)和平、山河無(wú)恙作出的的奉獻(xiàn)和犧牲。激勵(lì)同學(xué)們要學(xué)習(xí)抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)鍛造形成的偉大抗美援朝精神，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，弘揚(yáng)抗美援朝精神，報(bào)效祖國(guó)。

同學(xué)們紛紛表示，一定要發(fā)揚(yáng)革命忠誠(chéng)精神，做新時(shí)代中華好兒女，強(qiáng)身體、練本領(lǐng)，對(duì)黨、對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民滿懷拳拳之心、赤子之懷，以實(shí)際行動(dòng)踐行錚錚誓言。

三、延伸式教育——課外活動(dòng)

全校學(xué)生總動(dòng)員，進(jìn)行抗美援朝70年的學(xué)生活動(dòng)。

（一）請(qǐng)同學(xué)們調(diào)查走訪自己參加過(guò)抗美援朝的親友，錄一段視頻，可以就近結(jié)組，采訪主要問(wèn)題參考如下：

1、被采訪人基本情況：姓名、年齡、參加抗美援朝時(shí)間、部隊(duì)所在番號(hào)、所屬職務(wù)

2、介紹一下當(dāng)年參加抗美援朝的情況。

3、您對(duì)我們現(xiàn)在的中學(xué)生有什么期望？

視頻時(shí)長(zhǎng)原則上不超過(guò)5分鐘。視頻上標(biāo)注好制作人的班級(jí)、姓名。手機(jī)橫屏錄制。

（二）如果沒(méi)有親友參加過(guò)抗美援朝，請(qǐng)你利用電視、網(wǎng)絡(luò)資源，就某一個(gè)最讓你動(dòng)容的抗美援朝歷史瞬間，以“我眼中的抗美援朝”為話題，任選其一：

1、講一個(gè)抗美援朝的故事;

2、學(xué)唱一首抗美援朝的歌曲《我的祖國(guó)》或者《英雄贊歌》;

3、觀看一部抗美援朝的影片《上甘嶺》或《英雄兒女》記錄片《為了和平》等，說(shuō)說(shuō)你的觀后感;

手機(jī)橫屏錄制，時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)3分鐘。

活動(dòng)得到了全校師生的傾力支持，利用雙休日搜集、加工、整理資料，錄制視頻，紛紛報(bào)送到各班微信群。一時(shí)掀起紀(jì)念“抗美援朝70年”活動(dòng)的高潮。此項(xiàng)活動(dòng)不僅使學(xué)生銘記歷史，而且厚植愛(ài)國(guó)情懷、凝聚愛(ài)國(guó)志向、增強(qiáng)愛(ài)國(guó)行動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)使親子關(guān)系更加融洽，使親子之間在互動(dòng)中增長(zhǎng)歷史知識(shí)。通過(guò)活動(dòng)得到意外的收獲，家長(zhǎng)們說(shuō)“不僅喚起了孩子們的學(xué)習(xí)抗美援朝精神，更給我們補(bǔ)上了一節(jié)人生大課?！?/p>

四、嵌入式教育——課堂鏈接

充分利用、開發(fā)課堂45分鐘的教學(xué)弘揚(yáng)抗美援朝精神。例如初一的《我愛(ài)我家》《友誼之樹常青》《珍愛(ài)生命》;初二的《國(guó)家利益至上》《 總體國(guó)家安全觀》;初三《 中華民族精神》 《實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)》等

例如初一我愛(ài)我家，厚植家國(guó)情懷。孩子們正處于世界觀、價(jià)值觀、人生觀形成的雛形期，通過(guò)教學(xué)旨在讓孩子感悟到小家的味道，我愛(ài)我家，家是國(guó)的最小單位，是國(guó)的細(xì)胞，從愛(ài)自己的小家做起，為愛(ài)“國(guó)”這個(gè)大家奠定基礎(chǔ)。一屋不愛(ài)何以愛(ài)天下，從小我中走向大我，在活動(dòng)中悄然植入家國(guó)情懷。

在此可以嵌入抗美援朝中那些志愿軍戰(zhàn)士，為了大家，舍棄小家，為了勝利，向我開炮！祖國(guó)的利益高于一切的故事。如邱少云等故事。

我愛(ài)我家，愛(ài)小家，更愛(ài)大家。孩子們精彩的發(fā)言：生活在新時(shí)代的我們，有什么理由不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不艱苦奮斗？在和平時(shí)代的今天，我們牢記為國(guó)奮斗的抗美援朝志愿軍們，我們必須學(xué)習(xí)、傳承抗美援朝精神。

抗美援朝精神，激勵(lì)著我們不斷自立自強(qiáng)，激勵(lì)著我們不斷昂揚(yáng)向上，激勵(lì)我們不斷奮發(fā)進(jìn)取，激勵(lì)著我們不斷為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮斗！