文/吉夏

A

偌大的校園里很難找到一個(gè)真正適合看書(shū)的安靜角落，我不喜歡待在教室，人聲喧嘩，而且總有人會(huì)打斷我的思緒。操場(chǎng)上就更不行了，荷爾蒙飛揚(yáng)的花季男女總是有使不完的勁在那奔跑跳躍，更是嘈雜。

有一天，我在校園最西邊角落里找到一個(gè)早已廢棄的小院子，看里面堆放的雜物，我估計(jì)是很早以前的校辦印刷廠。大概是人跡罕至的緣故，里面野草叢生。院子里一棵高大的香樟樹(shù)傲然挺立在中央，濃郁的樹(shù)蔭下一地斑駁的光影。

真是難得的幽境。從那以后，每天放學(xué)了，我不急著回家，一個(gè)人偷偷潛進(jìn)去，坐在石頭上獨(dú)自沉溺于書(shū)中精彩的故事。除了鳥(niǎo)鳴聲，這里是那么的安靜，再也不會(huì)有人打擾我。

B

一天下午上課前，我又一次獨(dú)自過(guò)來(lái)。路遙的《平凡的世界》把我吸引住了，我的心一直被孫少平兄弟倆的命運(yùn)緊緊牽引。時(shí)間一分一秒悄然流逝，當(dāng)上課鈴響起時(shí)，我才匆匆忙忙地離開(kāi)。

進(jìn)了教室，我才驚覺(jué)，書(shū)還落在那里，但想想，那里不會(huì)有人去，那本書(shū)也不會(huì)被鳥(niǎo)兒叼走，也就放下心來(lái)?？墒欠艑W(xué)后再去，我的書(shū)不見(jiàn)了。找遍了整個(gè)滿地狼藉、蛛網(wǎng)橫結(jié)的廢棄小院，也沒(méi)看到我書(shū)的影子。難道書(shū)被鳥(niǎo)兒叼走了？

周末的兩天，我失魂落魄，心緒還停留在孫少平兄弟倆的身上，想知道他們后來(lái)怎么樣了。周一上學(xué)后，我早早去了學(xué)校，直奔廢棄小院而去，可是除了鳥(niǎo)兒的啁啾聲外，依舊沒(méi)有我的書(shū)。又是半天心緒不寧。放學(xué)了，我?guī)稀栋屠枋ツ冈骸罚朐诹硪粋€(gè)故事里平靜下來(lái)。

“你好同學(xué)！”在我正看得投入時(shí)，一個(gè)聲音傳了過(guò)來(lái)。我抬起頭瞟了一眼，一個(gè)相貌清秀的男生正好奇地望著我，手里正好拿著我那本《平凡的世界》。

“你是誰(shuí)？你怎么拿了我的書(shū)？你是怎么找到這兒來(lái)的？”我連珠炮般詢(xún)問(wèn)。

“我是來(lái)還書(shū)的，那天偶然經(jīng)過(guò)這里，好奇進(jìn)來(lái)瞧一眼，沒(méi)想到撿了本書(shū)。書(shū)還差個(gè)結(jié)尾沒(méi)看完，能否借我看完？”男孩問(wèn)。

看著笑容可掬的男孩，看著他手中完好的書(shū)，我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“你也喜歡看書(shū)嗎？”他笑著說(shuō)是，然后走過(guò)來(lái)，禮貌地問(wèn)我，能否讓他坐下來(lái)一起看書(shū)。我沒(méi)有拒絕，他溫柔的眼神、溫暖的笑容都讓我難以拒絕。

C

每天放學(xué)后，我們不約而同地來(lái)到廢棄小院，在里面看書(shū)。香樟樹(shù)遮天蔽日留下一地陰涼，我們各自捧著手里的書(shū)，坐在石頭上看得津津有味。

“韓郭蔡，你天天都跟過(guò)來(lái)看書(shū)，是不是對(duì)我有所圖謀呀？”一次在院子里看完書(shū)回家的路上，我問(wèn)他。

“你是才女，又不是美女，有什么好圖謀的？”他大大咧咧地說(shuō)，一下把我惹惱了。

“我有那么差勁嗎？雖算不上美女，至少也長(zhǎng)得眉清目秀，一臉書(shū)卷氣?！?/p>

“是，一臉書(shū)卷氣的美女。不過(guò)，我們是志同道合的書(shū)友，我們都喜歡看書(shū)，還可以交流，挺好的，而且這里很安靜，是個(gè)讀書(shū)的好地方?！表n郭蔡說(shuō)。

說(shuō)起他的名字，我第一次聽(tīng)到時(shí)，還以為他叫“韓國(guó)菜”，差點(diǎn)笑岔氣。他解釋說(shuō)，他爺爺他爸爸姓韓，他奶奶姓郭，他媽媽姓蔡，他們都希望他的名字里帶有他們的姓氏，所以他就叫“韓郭蔡”了。

韓郭蔡看過(guò)很多書(shū)，我們的觀點(diǎn)常不謀而合。我們都喜歡《巴黎圣母院》里的敲鐘人卡西莫多，喜歡海明威的《戰(zhàn)地鐘聲》，喜歡大仲馬的《三個(gè)火槍手》，還喜歡作家安寧和張悅?cè)弧?/p>

相同的讀書(shū)興趣把我們緊緊聯(lián)系在一起。我已經(jīng)知道韓郭蔡和我同一年級(jí)，他在2班，我在11班，教室隔了一層樓。以前就算面對(duì)面我們也不會(huì)認(rèn)識(shí)對(duì)方，沒(méi)想到，一本書(shū)讓陌生的我們成了最好的朋友。

韓郭蔡看書(shū)時(shí)很投入，有一次，我發(fā)現(xiàn)他看《牛虻》時(shí)，居然流淚了。我逗樂(lè)他，他尷尬地自嘲：“陷進(jìn)去了，淚不由己，它自己出來(lái)的，我都不知道?！焙髞?lái)我在看《牛虻》時(shí)，在相同的地方，我也禁不住淚流滿面。我們?yōu)榱送槐緯?shū)同一個(gè)情節(jié)淚濕眼眶，這樣的心有靈犀讓我很感動(dòng)。

在我的帶動(dòng)下，韓郭蔡也開(kāi)始看一些古詩(shī)詞，而我則在他的影響下，喜歡上了村上春樹(shù)和川端康成的小說(shuō)。

D

快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，那些陽(yáng)光燦爛的日子，那些在樹(shù)蔭下沉醉于書(shū)海的光陰，都似箭般疾速飛過(guò)，在我們還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，畢業(yè)考的腳步聲就“撲啦啦”地來(lái)臨了。

老師們?nèi)宕卧诎鄷?huì)上強(qiáng)調(diào)少看閑書(shū)，多做練習(xí)題。我和韓郭蔡的成績(jī)都不算特別拔尖，要想在考試時(shí)拔得頭籌，我們都只能暫時(shí)放下心愛(ài)的課外書(shū)。

最讓我們沒(méi)有想到的是，不知什么時(shí)候，我們一起在廢棄小院看書(shū)的事居然被同學(xué)發(fā)現(xiàn)了。當(dāng)一群同學(xué)和老師出現(xiàn)在院子門(mén)口，把我們堵在里面時(shí)，我們正各自抱著書(shū)看。人群的喧鬧嚇著我們了，我們害怕被當(dāng)成小偷?？墒撬麄儏s說(shuō)我們?cè)谡剳賽?ài)。

流言蜚語(yǔ)席卷了整個(gè)校園，那個(gè)廢棄的小院一時(shí)間成了眾人議論的熱點(diǎn)，我們也成了學(xué)校的名人，走到哪都有人在背后指指點(diǎn)點(diǎn)。不解、委屈、惱怒……各種滋味一齊涌上心頭，我再也不敢去小院了，也沒(méi)有勇氣見(jiàn)韓郭蔡。

學(xué)校準(zhǔn)備處分我們時(shí)，又突然傳來(lái)我們一起參加的省作文大賽雙雙獲得一等獎(jiǎng)的消息。

喜憂參半時(shí)，韓郭蔡給我發(fā)來(lái)一條短信：“我們從來(lái)都沒(méi)有錯(cuò)，香樟樹(shù)見(jiàn)證我們的友誼。一起看書(shū)的時(shí)光是那么難忘，或許以后，沒(méi)有以后了。我們都是愛(ài)看書(shū)的孩子，愛(ài)看書(shū)的孩子是單純善良的，你是，我也是。紛繁的世事如棋局，我們不知道未來(lái)會(huì)如何，但我們都要一直保持愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣?！?/p>

我沒(méi)有回復(fù)他的短信，但我把那條短信保留了很久，銘記于心。

面臨洶涌而來(lái)的畢業(yè)考，我收起了喜歡的書(shū)籍，再也沒(méi)有去那個(gè)濃蔭蔽日的廢棄小院，它就像一段記憶被我保留在了腦海，留在我腦海里的還有那段與韓郭蔡一起在香樟樹(shù)下看書(shū)的美好時(shí)光。