王鵬

摘要：中國傳統(tǒng)文化的歷史源遠(yuǎn)流長，歷經(jīng)滄桑的歲月，幾千年來依然長盛不衰。其中蘊(yùn)藏著古人優(yōu)秀的智慧和文化。將其與對(duì)小學(xué)生行為的影響結(jié)合起來，有利于小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。促使小學(xué)生選擇正確的成長道路，對(duì)小學(xué)生的健康成長具有很大的影響，還可進(jìn)一步繼承和弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

關(guān)鍵詞：中國傳統(tǒng)文化、繼承、弘揚(yáng)、小學(xué)行為

一、傳統(tǒng)文化的基本內(nèi)容

中國傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含著大多豐富的教育資源，其范圍廣泛，例如：文字、語言文化、書法、文化精神與環(huán)境、民俗等等。這些都可應(yīng)用到對(duì)小學(xué)生的教育中，可以提升自身的文化素養(yǎng)、實(shí)操能力、思維能力和想象力等，通過對(duì)學(xué)生傳授中國傳統(tǒng)文化的文化價(jià)值，使學(xué)生養(yǎng)成良好的品質(zhì)，提升文化審美能力，對(duì)小學(xué)生的健康成長起到重要作用。

二.傳統(tǒng)文化教育與小學(xué)生行為的意義

古往今來，我國的傳統(tǒng)文化經(jīng)過歷史長河的不斷沉淀，所繼承下來得優(yōu)秀文化，對(duì)中華兒女產(chǎn)生了很深的影響。這些傳統(tǒng)文化的形成過程，充分的顯現(xiàn)了古人的思想以及價(jià)值觀念。而這些對(duì)小學(xué)生的行為的影響很大，且能提高小學(xué)生行為質(zhì)量。

（1）中國傳統(tǒng)文化側(cè)重啟蒙教育，而小學(xué)教育正是教育的關(guān)鍵階段。從古至今，中國就有重視啟蒙教育的良好傳統(tǒng)，啟蒙教育的思想非常豐裕。如果可以很好的繼承這一筆珍貴的財(cái)富，對(duì)小學(xué)生的行為教育，特別是道德品質(zhì)的培養(yǎng)具有很大益處。

（2）傳統(tǒng)文化注重道德教育，一切事情德為先。傳統(tǒng)美德在生活中有重大的作用，而現(xiàn)在的小學(xué)教育也占有一隅之地。德育教育是小學(xué)教育中不可或缺的一部分，教學(xué)的每一部分都涉及到了傳統(tǒng)美德教育。

美德教育不僅能弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，而且可以塑造高質(zhì)量高素質(zhì)人才，要從小抓起，這對(duì)每個(gè)人的影響都是受益一生的。

三、在小學(xué)教育中運(yùn)用傳統(tǒng)文化教育

我國有必要在小學(xué)教育中鼎力實(shí)行傳統(tǒng)文化教育，在其過程中連續(xù)向他們傳揚(yáng)我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想，使有史以來就培養(yǎng)我國人民的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的習(xí)俗能夠得到持續(xù)和興盛，并不斷的發(fā)揮其恒久的價(jià)值，為我國的教育發(fā)揚(yáng)做出重大功績(jī)。

（1）在小學(xué)教育中行傳統(tǒng)文化教學(xué)的必要性。首先，通過傳統(tǒng)文化的教學(xué)，小學(xué)生去選擇更加確切的科學(xué)目標(biāo)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大時(shí)代和現(xiàn)代教育革新的激流中，我國的小學(xué)教育依然生有發(fā)展目的不確切，和教育的適應(yīng)性比較弱的問題。我國的傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含著有浩瀚的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，而育人是傳統(tǒng)文化對(duì)教育的重點(diǎn)要旨。在小學(xué)教育當(dāng)中增加美德教育可以提升學(xué)校和社會(huì)對(duì)傳統(tǒng)文化的珍重程度，加強(qiáng)教師在教育中的責(zé)任感和驕傲感。特別是對(duì)于目前小學(xué)生教育的開展方向來說，傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化教學(xué)能夠提供科學(xué)的教育育人才的目標(biāo)和培養(yǎng)效率。另外，在小學(xué)教育中引入傳統(tǒng)優(yōu)秀文化教學(xué)可以為課時(shí)教學(xué)提供多種形式與內(nèi)容。而且小學(xué)生在其年齡段有著特別的學(xué)習(xí)特色，他們的求知欲很強(qiáng)烈，對(duì)于周圍事物都充溢著好奇心，但是我國的教育往往并滿足不了他們?nèi)ヌ角笫挛锏男睦硪蟆?/p>

（2）增強(qiáng)小學(xué)教育中傳統(tǒng)文化教學(xué)實(shí)踐效果的途徑。首先，傳統(tǒng)文化教學(xué)需要教師在熟悉并能運(yùn)用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上進(jìn)行細(xì)致的選擇和備課工作，使得學(xué)生能夠快速掌握當(dāng)中的基本精神。其次，傳統(tǒng)文化的教學(xué)需要應(yīng)用多樣化的方式方法，使課堂更加豐富多彩提高小學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。第二，在進(jìn)行傳統(tǒng)文化教學(xué)時(shí)，需要運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源來豐碩小學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。我國當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)技能也在不停的發(fā)展，人們可以通過網(wǎng)絡(luò)快速的搜到大量的學(xué)習(xí)相關(guān)的資源。網(wǎng)絡(luò)上的精良傳統(tǒng)文化信息量十分豐碩，既有大量的文本材料，也有各種音視頻資料，小學(xué)生可在家長的帶領(lǐng)下自己在網(wǎng)絡(luò)上查看相關(guān)的傳統(tǒng)文化資源，通過豐裕的知識(shí)來增強(qiáng)自己對(duì)于傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。

在小學(xué)教育當(dāng)中進(jìn)行優(yōu)良傳統(tǒng)文化的教育具有重大的意義，通過傳統(tǒng)文化的傳授和學(xué)習(xí)，可以為小學(xué)教育提供更加科學(xué)更加清晰的目標(biāo)，為課堂教學(xué)提供多種化的形式與內(nèi)容，加強(qiáng)小學(xué)生的道德和素質(zhì)。

同時(shí)要做好傳統(tǒng)文化的教學(xué)安排，必須解決目前有的一些問題，重視傳統(tǒng)文化教學(xué)方式的選取，利用網(wǎng)絡(luò)資源來豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)還要通過實(shí)際的活動(dòng)來提高小學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和了解。

參考文獻(xiàn)：

[1]田廣林.中國傳統(tǒng)文化概論[M].高等教育出版社，1999.

[2]李毓秀，周興嗣.千字文：弟子規(guī)[M].吉林大學(xué)出版社，2015.

[3]丁鼎.儒家禮樂文化的價(jià)值取向與中華民族精神[J].山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)（人文社會(huì)科學(xué)版），2014.