林佳棋 福建師范大學(xué)音樂學(xué)院

我國(guó)東南方向的嶺南地區(qū)是一個(gè)多民族融合的地區(qū)，具有非常豐富的民族文化。因此，在舞蹈的編創(chuàng)方面，嶺南舞蹈就有著其獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和特點(diǎn)，并在此背景下呈現(xiàn)出多元化融合性。作為嶺南文化展現(xiàn)的經(jīng)典之作，《沙灣往事》從初創(chuàng)至今取得巨大的輝煌，都是基于嶺南區(qū)域的文化和歷史發(fā)展特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行傳承和發(fā)展，呈現(xiàn)出當(dāng)?shù)匚璧傅乃囆g(shù)特色，并且讓觀眾在領(lǐng)略《沙灣往事》舞劇的藝術(shù)魅力上了解嶺南鮮明的文化特色，使其成為最受觀眾喜愛的經(jīng)典藝術(shù)作品。

一、形象主題交相輝映

第15 屆文華獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)的舞劇就是《沙灣往事》，它是由廣東歌舞劇院創(chuàng)作并演出的經(jīng)典作品，這一作品在2014 年10月推出以后就獲得了觀眾的一致認(rèn)可，這也說明我國(guó)舞劇的藝術(shù)發(fā)展得到觀眾的喜愛和好評(píng)，對(duì)舞劇的創(chuàng)新也有著更大的推進(jìn)作用?！渡碁惩隆窂淖铋_始對(duì)故事發(fā)展的背景和人物之間的關(guān)系進(jìn)行交代。讓讀者在序幕中就了解了故事的發(fā)展背景在20 世紀(jì)30 年代，日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)中。其中講述主人公何柳年，何少巖，許春玲和潘紅英之間的愛情故事，并以音樂為連接情感的橋梁，揭示當(dāng)時(shí)廣東省音樂發(fā)展的艱辛歷程。

何柳年和許春玲作為男女主角，他們因喜歡音樂而結(jié)緣，并以高胡作為定情信物。但沒想到在何柳年父親去世之前，給何柳年制定了完成《賽龍奪錦》樂曲創(chuàng)作的任務(wù)，并要求他和潘紅英結(jié)婚，這就讓他與許春玲之間的感情出現(xiàn)了破裂，作為孝子，何柳年按照父親的意愿與潘紅英結(jié)婚，但是他卻不開心，每天都是郁郁寡歡。許春玲在得知何柳年與潘紅英結(jié)婚后也將他們之間的定情信物高胡還給了何柳年，從此兩人不再有情感的瓜葛。但在一次民間采風(fēng)的過程中，潘紅英和何柳年的弟弟何少巖撞見了偶遇的何柳年與許春玲，并且，四人之間出現(xiàn)了矛盾，因?yàn)楹紊賻r一直暗戀許春玲，所以也與何柳年產(chǎn)生了矛盾，但因?yàn)楫?dāng)時(shí)處于日寇侵華的時(shí)間背景，何柳年不得不將兒女私情放下，一門心思撲在《賽龍奪錦》樂曲的創(chuàng)作中。

在一次日寇逼迫許春玲和其父親為其演奏樂曲取樂時(shí)，《賽龍奪錦》已經(jīng)初步創(chuàng)作完成，也在當(dāng)時(shí)被兄弟二人激憤的彈奏出來，這種明顯的抗日情緒，引得日寇的關(guān)注，并開槍示警，以壓迫反抗情緒。日寇抓住了何柳年，在眾人合力將其救出后，又再一次在祈愿的路上與許春玲偶遇，而在這次之后，何柳年就將國(guó)仇家恨都融入在《賽龍奪錦》的創(chuàng)作中，最終將其完成。這首樂曲的創(chuàng)作艱辛也體現(xiàn)出廣東省音樂發(fā)展的艱辛，說明了一首好的樂曲，能夠感動(dòng)聽眾成為可歌可泣的樂章都是由無數(shù)創(chuàng)作者不懈努力，嘔心瀝血下完成的，也是對(duì)整個(gè)舞劇主題和情感的升華。

《沙灣往事》真正的內(nèi)涵是通過舞蹈的創(chuàng)作情節(jié)來表達(dá)我國(guó)民族自強(qiáng)不息、不畏強(qiáng)敵、不屈不撓的精神，同時(shí)也緊扣歷史發(fā)展，緊扣當(dāng)前中國(guó)夢(mèng)的思想主題，在整個(gè)舞劇的表演中，將民族的大義與個(gè)人的命運(yùn)交織在一起，體現(xiàn)出中華兒女對(duì)祖國(guó)熱愛的濃烈情感。

二、敘事方式的文化性

在《沙灣往事》的創(chuàng)作方式上，以敘事的方法為主，展現(xiàn)當(dāng)時(shí)的文化特點(diǎn)。其中在舞蹈編創(chuàng)的方面也下了很大的功夫，在舞蹈編排中，舞劇《沙灣往事》在敘事的方法上為了體現(xiàn)文化特征，大膽地將我國(guó)的具有民族特色的舞蹈方式和不同文化元素，舞蹈技法相互融合，使《沙灣往事》這一舞劇在舞蹈的創(chuàng)作方面更有地域特色性，并且在細(xì)節(jié)處展現(xiàn)廣東嶺南區(qū)域的魅力。舞劇在主題的立意方面也有著深遠(yuǎn)的內(nèi)涵意義，并且在編創(chuàng)時(shí)為了使主題更有價(jià)值性，也結(jié)合了當(dāng)時(shí)的歷史發(fā)展背景和當(dāng)時(shí)的舞蹈發(fā)展特色，使得舞蹈在編排過程中其風(fēng)格、動(dòng)作和主題都形成一致性。其中在編創(chuàng)過程中，為了使舞蹈更具文化意義，在動(dòng)作的編排上也大膽的運(yùn)用了多種舞蹈類型，融入不同的風(fēng)格和民族特色的特點(diǎn)，通過巧妙的編排，讓其融會(huì)貫通。

《沙灣往事》這部舞劇在背景上融入了日寇侵華的背景，在創(chuàng)作上以音樂和舞蹈為展現(xiàn)情感的方式，大膽的運(yùn)用音樂和燈光的配合，以舞蹈中所用的道具作為敘事的工具，加之舞者豐富的情感表現(xiàn)，加深整個(gè)主題的情感立意，讓整個(gè)舞劇更具文化性和藝術(shù)性，傳遞的情感立意更加的深刻。

三、舞美道具的功能性

（一）以道具敘事

在舞劇和舞蹈的表演過程中，道具是非常重要的傳遞情感的工具，包括：燈光布景，舞臺(tái)中所運(yùn)用的各種裝飾品等。他們用來創(chuàng)造環(huán)境，對(duì)氣氛進(jìn)行渲染，并且使整個(gè)舞劇中的主角人物更具核心性，也是整個(gè)舞臺(tái)在創(chuàng)作方面的一種優(yōu)秀的空間藝術(shù)方法，也通過這些舞美道具給觀眾帶來最為適合的情感渲染。其中，在《沙灣往事》這部舞劇中，為了展現(xiàn)人物之間的關(guān)系和性格，在舞臺(tái)道具的使用過程中，隔扇門一直貫穿到整個(gè)舞劇的結(jié)束，它起到的作用就是營(yíng)造氛圍和切換場(chǎng)景。比如：在情節(jié)交代過程中的背景和特點(diǎn)中，如家和雨巷等。通過這道門也能夠?qū)χ魅斯g的心理活動(dòng)，情感發(fā)展進(jìn)行反映。除了隔扇門之外，《沙灣往事》舞劇中運(yùn)用的另一個(gè)重要的舞臺(tái)道具就是從上而下懸掛著的大型屏風(fēng)，這些屏風(fēng)有著不同的顏色，在不同的燈光照射之下顯示出不同的色彩和情境，它貫穿在整個(gè)舞劇的開始與結(jié)尾，主要作用是使整個(gè)舞臺(tái)有更加豐富的效果和層次性，也能夠通過燈光的折射使觀眾在欣賞舞劇時(shí)有更多的視覺震撼性，并且對(duì)于情節(jié)的發(fā)展有情感的直觀渲染性。

（二）以樂音敘事

《沙灣往事》在創(chuàng)作的過程中，音樂元素和舞美的空間元素充分的融合在一起，使觀眾在欣賞舞劇的過程中，能夠更深的了解舞劇表演過程中的藝術(shù)形式、創(chuàng)作風(fēng)格以及舞蹈編排中的意境之美，還能夠在聽覺和視覺上享受強(qiáng)烈的震撼。在音樂的幫助之下舞蹈在編排時(shí)就更有情動(dòng)點(diǎn)，并且在舞蹈和音樂的完美配合之下，使舞者不同的舞步都能緊密的與音樂卡點(diǎn)、結(jié)合，通過單人舞、雙人舞、多人舞和群舞的藝術(shù)表現(xiàn)形式，將現(xiàn)代舞與傳統(tǒng)舞技法進(jìn)行融合與創(chuàng)新，從而使整個(gè)舞蹈在編排過程中實(shí)現(xiàn)動(dòng)作、舞美、音樂、渲染的統(tǒng)一性，給整部劇呈現(xiàn)出獨(dú)特的意境美。并且在《沙灣往事》的情感意義上，通過樂曲也有了鮮明的藝術(shù)特性，在交融的過程中通過樂曲與舞者曼妙靈活的優(yōu)美舞姿也揭示著中華兒女在當(dāng)時(shí)特定背景下舍小愛取大義，敢于反抗，不畏強(qiáng)敵的情感內(nèi)涵。

四、結(jié)語

綜上所述，舞劇《沙灣往事》在首次演出時(shí)就獲得了觀眾的青睞，本文對(duì)《沙灣往事》存在的藝術(shù)特色和嶺南風(fēng)情進(jìn)行研究是為了更好的了解當(dāng)時(shí)音樂創(chuàng)作的背景、方法以及研究的藝術(shù)形式，其中從形象主題立意入手了解講述的主要內(nèi)容和存在的基礎(chǔ)性人物，從中通過分析舞蹈的敘事文化來了解主題立意的確定以及情感的確定和舞蹈編創(chuàng)中的創(chuàng)新，最后分析整部舞劇中道具舞美所體現(xiàn)的功能作用，并以道具敘事和樂音敘事為主，分析樂曲和道具在舞臺(tái)中對(duì)整部舞劇的意義和設(shè)計(jì)藝術(shù)性。在整體的舞劇呈現(xiàn)上能夠使這部舞劇深受喜愛的主要原因便是舞者和編導(dǎo)之間在各個(gè)環(huán)節(jié)上的緊密配合，使得整個(gè)舞劇間的各個(gè)因素都得到了協(xié)調(diào)，最終實(shí)現(xiàn)主題、情感、道具、動(dòng)作之間的和諧統(tǒng)一性。