胡東遠 傅可田

青州市邵莊鎮(zhèn)郭峪小學(xué) 山東 青州 262505

對于處在小學(xué)階段的同學(xué)們來講,他們年齡尚小初步接觸到數(shù)學(xué)的學(xué)習,對于學(xué)習的要求以及學(xué)習的內(nèi)容來講并不是非常的了解,運用數(shù)形結(jié)合的思想向他們展現(xiàn)所要學(xué)習的數(shù)學(xué)知識在很大一方面能夠促進他們學(xué)習狀態(tài)的形成。數(shù)學(xué)的學(xué)習離不開各種圖形以及線條的描述,如果把圖片與形狀進行相應(yīng)的結(jié)合,讓他們通過自己的認識對所要學(xué)習的知識進行一個初步的了解,相信他們都能夠?qū)⒆约旱男乃歼\用到學(xué)習中去,以此來發(fā)揮自己最大的潛能。

1 數(shù)形結(jié)合的基本概念

數(shù)學(xué)的學(xué)習最重要的就是數(shù)與形的結(jié)合,這兩個方面如果缺少哪一部分都是不可能形成數(shù)學(xué)這個大的概念,同學(xué)們學(xué)習數(shù)學(xué)知識就是為了能夠開動自己的腦筋,能夠充分的運用思想邏輯方式進行日常以及課堂中的學(xué)習,并且數(shù)學(xué)中提到的數(shù)量關(guān)系以及圖形結(jié)合都是一種抽象的具體的學(xué)習方式,教育工作者要想將同學(xué)們的數(shù)學(xué)思想進行結(jié)合,就要通過不同的方式方法向同學(xué)們展現(xiàn)不同的學(xué)科奧秘,對于他們學(xué)習的知識,應(yīng)該讓他們主動的去了解,并且在遇到問題的時候,主動的去解決。如果只是單純的讓他們做練習題,對他們進行課本知識的講解,這樣他們在不久就會出現(xiàn)煩躁的心理,而且自己不會的題越來越多,會打擊他們的學(xué)習積極性,從而對數(shù)學(xué)科目的學(xué)習失去信心。

2 小學(xué)階段學(xué)習數(shù)學(xué)的重要性

小學(xué)階段的同學(xué)們,如果數(shù)學(xué)成績能夠有所提高,那么在他的總體成績來講都不會很差,因為小學(xué)階段的數(shù)學(xué)科目是比較重要的學(xué)科,往往同學(xué)們能拉開差距的學(xué)科也只有數(shù)學(xué),所以只要同學(xué)們數(shù)學(xué)成績能夠有所提升,他的總體成績都會相應(yīng)的進行改變。對于語文以及英語這種同樣比較重要的學(xué)科來講,提高成績的方式方法有很多,但是提高成績的速度,并不如提高數(shù)學(xué)成績來的快,所以在一定的短時間內(nèi),如果對數(shù)學(xué)成績進行相應(yīng)的提升,那么總體成績也會得到那么一個相應(yīng)的高分,對于數(shù)學(xué)這個科目來講,只要掌握了其中的邏輯以及學(xué)習奧秘并且經(jīng)過自己的不懈努力,肯定會得到一個比較優(yōu)異的成績單。

3 數(shù)形結(jié)合的教學(xué)方式在小學(xué)課堂中的應(yīng)用方式方法

3.1 教育工作者對數(shù)形結(jié)合教學(xué)模式的正確運用 如果想要同學(xué)們能夠形成相應(yīng)的數(shù)學(xué)解題思路,那么最重要的方面在于教師是怎樣教學(xué)的,教育工作者要先對自己所要運用的教學(xué)模式進行相應(yīng)的掌握與分析,并且進行深刻的了解這樣才能在日常的教育工作中對同學(xué)們實施正確的指引,教育工作者應(yīng)該主動的去學(xué)習新的教學(xué)方式,并且通過目前教育體制的不斷改革,也要對自己的教學(xué)模式進行一定的更新與創(chuàng)造,再自己弄明白之后再將最具體以及最詳細的教學(xué)方式傳授給同學(xué)們,讓同學(xué)們能夠以更多知識點為目的去汲取知識,而且教師要用數(shù)形結(jié)合的方法,在課堂中進行問題的解決。讓同學(xué)們能夠懂得數(shù)形結(jié)合的方式方法是數(shù)學(xué)結(jié)合的重要幫手,但是這點是完全不夠的,還要讓同學(xué)們進行自我了解,要將他們帶入到書本教材中,向他們展示應(yīng)該如何將數(shù)形結(jié)合運用在自己的學(xué)習生活中。教師一定要善于運用課本中的知識,對同學(xué)們進行教學(xué)讓它們能夠一邊對照的課本知識,一邊按照教師交給的學(xué)習方式進行相結(jié)合,以此來加強自己的數(shù)學(xué)學(xué)習,并且能夠在自己的努力之下,把數(shù)學(xué)成績提高到自己理想的目標。

3.2 按時組織教師進行學(xué)習與培訓(xùn) 其實對于教育工作者來講,他們的知識也是要翻新復(fù)舊的,一定要按時對教育工作者進行培訓(xùn)講解,不僅僅只有學(xué)生需要每天刻苦的學(xué)習,對于教育工作者來講,最重要的也是要自身充滿知識量,自己也要每天吸取不同量的知識來充實自己。學(xué)校要對教師進行相應(yīng)的培訓(xùn),讓他們也熟練地掌握數(shù)形結(jié)合思想帶來的不同情況,同時也要讓他們對數(shù)形結(jié)合的思想進行相應(yīng)的了解,只有教師自己明白同學(xué)們學(xué)習的時候才會更加的清晰,每個人都是一點一點在改變,所以要根據(jù)國家教育的不斷更新,不斷變化,教師也要做出相應(yīng)的改變。

3.3 運用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)進行輔助教學(xué) 目前我國網(wǎng)絡(luò)時代正在迅速的發(fā)展,對于多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在日常的學(xué)習生活中可以得到廣泛的應(yīng)用,教育工作者可以向同學(xué)們展現(xiàn)不同的學(xué)習方式方法,其中最重要的一點就是通過網(wǎng)絡(luò)多媒體的技術(shù)進行數(shù)學(xué)學(xué)習的輔助教學(xué),比如在講一節(jié)課時,可以通過網(wǎng)絡(luò)多媒體制作一個動畫投放的過程,讓同學(xué)們能夠清楚的看到線條與圖形之間的變換,并且能夠相互呼應(yīng),得到一個想要的數(shù)形結(jié)合,在日常中,教師在黑板上的板書,同學(xué)們不會生動的感覺到線條以及圖形的變化,通過投影技術(shù),讓同學(xué)們感受到數(shù)學(xué)學(xué)習的樂趣,教師還可以設(shè)置相應(yīng)的數(shù)形結(jié)合的問題,讓同學(xué)們上臺通過網(wǎng)絡(luò)多媒體的投影技術(shù)進行變換與講解,既能夠激發(fā)同學(xué)們學(xué)習的積極性,也能夠讓同學(xué)們爭先恐后地進行學(xué)習,能讓他們上臺進行演示,增強他們學(xué)習的自信心。還可以通過多媒體技術(shù)向同學(xué)們展示不同的解題方案,讓同學(xué)們能夠通過好多種的問題解決方式進行相應(yīng)的數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)變,既能夠開發(fā)同學(xué)們的大腦,也能夠讓同學(xué)們在新的環(huán)境下進行認真的學(xué)習。

4 結(jié)束語

小學(xué)階段數(shù)學(xué)課程的重要性毋庸置疑,學(xué)習數(shù)學(xué)這門學(xué)科不僅僅是為了讓同學(xué)們能夠在學(xué)習成績上得到相應(yīng)的提升,也是增強他們在生活中遇到問題時解決問題的那種能力,而且也是為同學(xué)們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習打下堅定的基礎(chǔ)。教育工作者應(yīng)該意識到數(shù)學(xué)學(xué)科的重要性,打起精神經(jīng)過自己的認真教學(xué),讓每位同學(xué)都能夠?qū)?shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣,讓他們能夠掌握數(shù)學(xué)學(xué)習的相應(yīng)邏輯性并且通過數(shù)形結(jié)合的思想向他們灌輸相應(yīng)的知識,通過新穎的教學(xué)方式,讓同學(xué)們感受到學(xué)習的樂趣,并且能夠參與其中,能夠不斷的提高數(shù)學(xué)學(xué)習的效率。