陳麗麗

浙江醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校 食品學(xué)院 浙江 寧波 315503

“學(xué)史可以看成敗、鑒得失、知興替?！蔽覀凕h一直重視黨史學(xué)習(xí)教育,注重用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志,用黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)堅(jiān)定信念,用黨的實(shí)踐創(chuàng)造和歷史經(jīng)驗(yàn)砥礪品格[1]。黨中央提出依托內(nèi)地優(yōu)質(zhì)教育資源培養(yǎng)新疆民族人才的戰(zhàn)略,以此推進(jìn)少數(shù)民族教育事業(yè)發(fā)展,內(nèi)地高校新疆民族學(xué)生是人才儲(chǔ)備的重要資源。內(nèi)地高校通過援疆系列舉措,使大批少數(shù)民族優(yōu)秀學(xué)子進(jìn)入內(nèi)地高等學(xué)府深造。隨著第二次、第三次中央新疆工作座談會(huì)精神的落實(shí)和新疆少數(shù)民族人才培養(yǎng)工作步伐的加快,內(nèi)地高校新疆少數(shù)民族學(xué)生招生規(guī)模不斷擴(kuò)大。內(nèi)地高校新疆民族大學(xué)生作為促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)穩(wěn)定、未來新疆經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的中堅(jiān)力量,其思想政治狀況不僅關(guān)系到自身成長成才,而且關(guān)乎民族地區(qū)的穩(wěn)定和發(fā)展[2]。

中共黨史是中國共產(chǎn)黨的歷史,是中國共產(chǎn)黨從1921年7月成立以來領(lǐng)導(dǎo)中國革命、社會(huì)主義建設(shè)及黨的自身建設(shè)等整個(gè)發(fā)展過程的全部歷史,“黨的歷史是一部最生動(dòng)、最有說服力的教科書”。內(nèi)地高校開展黨史教育,增強(qiáng)新疆民族大學(xué)生對(duì)黨史國情的認(rèn)知,一方面有助于他們樹立正確的民族觀、社會(huì)觀,在學(xué)思踐悟中堅(jiān)定歷史自信、文化自信和制度自信[3]。另一方面有助于提升新疆民族大學(xué)生自身的思想政治修養(yǎng),有利于激勵(lì)新疆民族大學(xué)生愛國熱情和歷史責(zé)任感,實(shí)現(xiàn)其綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。新時(shí)代國內(nèi)外環(huán)境發(fā)生了較大變化,信息科技的迅速進(jìn)步,民族融合進(jìn)一步加強(qiáng),高校黨史教育工作面臨著極大的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。如何緊緊圍繞著黨史教育的目的,加強(qiáng)新疆民族大學(xué)生的黨史教育已成為高校的當(dāng)務(wù)之急。

一、增強(qiáng)內(nèi)地高校新疆民族大學(xué)生黨史教育黨史教育實(shí)效性的背景

(一)內(nèi)地高校新疆民族大學(xué)生黨史教育的特點(diǎn)。內(nèi)地高校新疆民族大學(xué)生多以維吾爾族、哈薩克族和回族為主,脫離了西部邊疆的本土社會(huì)環(huán)境,轉(zhuǎn)移到新的生活空間,改變了原來的生活方式與社會(huì)文化氛圍,原有的價(jià)值觀念和行為習(xí)慣與內(nèi)地高校的要去差異顯著,對(duì)涉及到自身的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和傳統(tǒng)文化更加敏感[4]。同時(shí)由于新疆民族區(qū)域基礎(chǔ)教育水平的差距,其面臨著漢語、計(jì)算機(jī)、英語等基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱,學(xué)習(xí)壓力較大。生活交往上新疆民族大學(xué)生傾向于與本民族學(xué)生抱團(tuán)交往[5],飲食習(xí)慣也難以得到滿足,對(duì)內(nèi)地節(jié)假日等風(fēng)俗習(xí)慣難以與普通學(xué)生一樣感同身受。

習(xí)近平總書記在新疆、西藏工作座談會(huì)上均強(qiáng)調(diào),全面正確貫徹黨的民族政策和宗教政策,增進(jìn)各族群眾對(duì)偉大袓國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會(huì)主義的認(rèn)同。黨史教育作為增強(qiáng)“五個(gè)認(rèn)同”的基礎(chǔ)工作之一,是大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容之一,更是內(nèi)地高校新疆民族學(xué)生思政教育的主抓手。系統(tǒng)客觀全面地了解中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷史,激勵(lì)內(nèi)地高校新疆民族大學(xué)生主動(dòng)了解黨史國情,激發(fā)其愛黨愛國的熱情,鼓勵(lì)其勇于承擔(dān)時(shí)代賦予的擔(dān)當(dāng)與使命。

(二)新時(shí)代內(nèi)地高校新疆民族大學(xué)生黨史教育的新機(jī)遇。當(dāng)今世界復(fù)雜多變,正經(jīng)歷著“百年未有之大變局”,中國正處于黨的百年歷史新起點(diǎn),在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)歷史交匯的關(guān)鍵時(shí)期,中國發(fā)展的內(nèi)外部環(huán)境正在發(fā)生深刻變化,對(duì)內(nèi)地高校新疆民族大學(xué)生開展黨史學(xué)習(xí)教育正當(dāng)其時(shí)。內(nèi)地高校在黨史學(xué)習(xí)教育中充分發(fā)掘少數(shù)民族的紅色革命故事,開展針對(duì)性的宣傳宣講教育,對(duì)新疆民族大學(xué)生團(tuán)結(jié)一致、聚心合力有著積極的助推作用。

(三)新時(shí)代內(nèi)地高校新疆民族大學(xué)生黨史教育發(fā)揮實(shí)效的重要性。黨史教育追求實(shí)效,讓紅色基因深入內(nèi)地高校新疆民族大學(xué)生的心中,將其轉(zhuǎn)化為對(duì)理想信念的不懈追求。中國共產(chǎn)黨人無數(shù)的英雄人物、仁人志士、革命先烈遭遇的艱難險(xiǎn)阻、經(jīng)受的生死考驗(yàn),用生命與熱血踐行了對(duì)人民承諾和初心,其不畏強(qiáng)敵、英勇無畏、一心為民的井岡山精神、革命精神、延安精神、抗洪精神、抗議精神等構(gòu)筑起的精神譜系值得新時(shí)代內(nèi)地高校新疆民族大學(xué)生銘記、感恩、思考和行動(dòng),進(jìn)而激勵(lì)自己在新時(shí)代努力奮發(fā)有為,在為民造福促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步作出奉獻(xiàn)青春。

二、內(nèi)地高校新疆民族大學(xué)生黨史教育實(shí)效不足現(xiàn)狀分析

(一)內(nèi)地高校對(duì)新疆民族大學(xué)生黨史教育工作的實(shí)效重視程度不夠。傳統(tǒng)思想政治理論課是內(nèi)地高校新疆民族大學(xué)生黨史教育的主渠道,日常教育是內(nèi)地高校新疆民族大學(xué)生黨史教育的主陣地。但是黨史教育的主陣地比重縮小、日常教育受到不良因素的干擾,黨史學(xué)習(xí)教育呈現(xiàn)出隨意性、臨時(shí)性的特點(diǎn),缺乏常態(tài)性、連續(xù)性,導(dǎo)致民族大學(xué)生缺少系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨史教育的渠道和平臺(tái),在社會(huì)及媒體的不良因素的干擾下,如不及時(shí)有效加強(qiáng)黨史教育,內(nèi)地高校新疆民族大學(xué)生對(duì)黨的了解必然產(chǎn)生不良的后果。因此高校相關(guān)部門高度重視少數(shù)民族大學(xué)生的黨史教育的時(shí)效性和實(shí)效性,及時(shí)糾偏幫助其樹立正確的黨史觀。

(二)內(nèi)地高校對(duì)新疆民族大學(xué)生黨史教育針對(duì)性不足。隨著內(nèi)地高校支持新疆人才培養(yǎng)協(xié)作計(jì)劃規(guī)模的不斷擴(kuò)大,越來越多的新疆民族學(xué)生大量涌入內(nèi)地,而內(nèi)地高校大多采用通用型思想政治教育理念,對(duì)特殊性的教育對(duì)象缺乏針對(duì)性,無法真正做到因材施教。只有準(zhǔn)確把握教育對(duì)象的特征,了解內(nèi)地高校新疆民族大學(xué)生的成長環(huán)境、個(gè)性特征及文化背景,才能增強(qiáng)新疆民族大學(xué)生對(duì)黨史學(xué)習(xí)的針對(duì)性,進(jìn)而推進(jìn)黨史教育取得實(shí)效。如何將通用思政教學(xué)方式與新疆民族大學(xué)生獨(dú)特的民族氣質(zhì)、文化背景結(jié)合起來,解決普遍與特殊之間的矛盾,是高校思政工作者亟須解決的工作任務(wù)。

三 加強(qiáng)內(nèi)地高校新疆民族大學(xué)生黨史教育實(shí)效的路徑

(一)高度重視少數(shù)民族大學(xué)生的黨史教育的實(shí)效。隨著信息科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展,新媒體逐漸成為大學(xué)生思想政治教育的有力抓手。內(nèi)地高校思政教育部門應(yīng)重視黨史教育的靈活性,完善黨史教育的教學(xué)模式,讓內(nèi)地高校新疆民族大學(xué)生主動(dòng)參與課堂設(shè)計(jì),營造良好的師生互動(dòng)氛圍,激發(fā)情感共振[6]。合理吸收利用傳統(tǒng)通用型思政教育的優(yōu)勢(shì),發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的時(shí)空優(yōu)勢(shì),縮短師生距離,鏈接師生情感,不斷增強(qiáng)思政教育、黨史教育的吸引力和感召力,最終實(shí)現(xiàn)黨史教育的實(shí)效。

(二)加強(qiáng)內(nèi)地高校對(duì)新疆民族大學(xué)生黨史教育針對(duì)性。內(nèi)地高校應(yīng)緊緊把握新疆民族大學(xué)生的個(gè)性特征與成長文化背景,有針對(duì)性地開展黨史思想政治教育,整合地域間黨史學(xué)習(xí)資源,借助重要人物、重要會(huì)議、及重要事件,豐富新疆民族大學(xué)生黨史教育形式,創(chuàng)新性探索適合內(nèi)地高校少數(shù)民族大學(xué)生的黨史教育教學(xué)方式,逐步提高新疆民族學(xué)生學(xué)習(xí)黨史的興趣與熱情。思政工作者應(yīng)注重發(fā)掘新疆民族地區(qū)的紅色資源,用新疆民族優(yōu)秀革命先烈、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員事跡豐富教學(xué)內(nèi)容[7],增強(qiáng)黨史教育的針對(duì)性和實(shí)效性,增進(jìn)少數(shù)民族大學(xué)生的認(rèn)同感和自豪感。充分利用校園廣播、宣傳品、學(xué)校網(wǎng)站、榜樣宣講、微信、微博等校園媒體中增設(shè)宣講專欄,擴(kuò)大黨史浸潤宣傳范圍[8]。開展黨史教育社會(huì)實(shí)踐系列活動(dòng),利用紀(jì)念日、節(jié)假日等特殊節(jié)點(diǎn),如開展清明清明節(jié)祭掃英烈主題活動(dòng),黨史館、紀(jì)念館參觀學(xué)習(xí)活動(dòng),開展寒暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等,提高新疆民族大學(xué)生的參與感,在知行合一過程中增強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育的實(shí)踐性。

黨史教育有其自身的特點(diǎn)與規(guī)律,內(nèi)地高校要堅(jiān)持分類指導(dǎo),通過線上線下平臺(tái),要抓好主題教育、著力講好共產(chǎn)黨的故事,厚植愛黨愛國情感,讓紅色基因、革命薪火代代傳承,推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育深入內(nèi)地高校新疆民族大學(xué)生的心中,充分發(fā)揮黨史的育人的作用。