范桉吉 何 盼

1.永興縣氣象局 湖南 郴州 423300;2.嘉禾縣氣象局 湖南 郴州 424500

教育大數(shù)據(jù)的應(yīng)用,即數(shù)據(jù)挖掘及大數(shù)據(jù)技術(shù)在教育中的應(yīng)用,是教育研究中的熱點(diǎn)問(wèn)題。在大氣科學(xué)專業(yè)教育實(shí)踐過(guò)程中,依托于教育大數(shù)據(jù)技術(shù)手段,能夠行之有效的優(yōu)化其教育水平,同時(shí)也能夠全方位保障其教育實(shí)效,更好的促進(jìn)該專業(yè)的發(fā)展。一系列的實(shí)踐證明,教育大數(shù)據(jù)對(duì)大氣科學(xué)專業(yè)教育的影響是比較直觀的,而且在應(yīng)用過(guò)程中其具備較好的應(yīng)用基礎(chǔ)。

一、教育大數(shù)據(jù)在大氣科學(xué)專業(yè)教育中的影響

在大氣科學(xué)專業(yè)教育實(shí)踐中,教育大數(shù)據(jù)的應(yīng)用具有非常直接的作用。雖然,在實(shí)踐應(yīng)用過(guò)程中,也可能會(huì)存在一些其他的問(wèn)題。但總體來(lái)看,在應(yīng)用教育大數(shù)據(jù)時(shí)是利大于弊的。在大氣科學(xué)專業(yè)教育中,科學(xué)有效的應(yīng)用教育大數(shù)據(jù),能夠在很大程度上提升教學(xué)實(shí)效,能夠優(yōu)化學(xué)生的認(rèn)知水平。學(xué)生作為學(xué)習(xí)的關(guān)鍵性主體,他們?cè)诖髿饪茖W(xué)專業(yè)教育中可能會(huì)存在著較大的問(wèn)題以及不足,尤其是相對(duì)比較抽象化的知識(shí),在很大程度上增加了他們的理解認(rèn)知難度。為此,在實(shí)踐過(guò)程中,依托于教育大數(shù)據(jù)技術(shù)手段,行之有效的創(chuàng)新以及變革教育方式,將相對(duì)晦澀生硬的內(nèi)容以形象直觀的方式呈現(xiàn)給學(xué)生,這樣更有助于提升學(xué)生的認(rèn)知,也更能夠激發(fā)學(xué)生的感受興趣。同時(shí),在大氣科學(xué)專業(yè)教育實(shí)踐中,依托于教育大數(shù)據(jù),還能夠切實(shí)培育學(xué)生良好的探究能力以及實(shí)踐素養(yǎng)。依托于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)工作,教師顯然難以將豐富多元的內(nèi)容直觀的展示給學(xué)生,也難以提升學(xué)生的整體認(rèn)知視野。但依托于教育大數(shù)據(jù)手段,教師能夠積極拓展課堂教學(xué)的平臺(tái)以及空間,能夠引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)利用大數(shù)據(jù)技術(shù)來(lái)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究,切實(shí)有效的提升以及優(yōu)化學(xué)生的探究素養(yǎng),更進(jìn)一步的促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。可以說(shuō),在大氣科學(xué)專業(yè)教育中,教育大數(shù)據(jù)的應(yīng)用成效是非常明顯的。但與此同時(shí),教育大數(shù)據(jù)作為一項(xiàng)技術(shù)手段,在應(yīng)用過(guò)程中,還可能會(huì)產(chǎn)生其他的問(wèn)題。比如對(duì)該專業(yè)學(xué)生在利用大數(shù)據(jù)技術(shù)進(jìn)行相關(guān)的信息數(shù)據(jù)搜集時(shí),因缺乏相應(yīng)的思辨能力,可能難以把握其中的錯(cuò)誤信息。尤其是部分學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,可能將好的信息或者壞的信息等雜糅在一起,并沒(méi)有形成完整的知識(shí)體系,這本身影響著他們的專業(yè)發(fā)展?？偠灾?在大氣科學(xué)專業(yè)教育的實(shí)踐過(guò)程中,為進(jìn)一步夯實(shí)該課程的教學(xué)成效與質(zhì)量,也為了全方位提升學(xué)生的綜合素養(yǎng),教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)精準(zhǔn)的把握教育大數(shù)據(jù)手段,科學(xué)精細(xì)的利用教育大數(shù)據(jù)技術(shù)。

二、教育大數(shù)據(jù)在大氣科學(xué)專業(yè)教育中的可行性分析

在大氣科學(xué)專業(yè)教育的實(shí)踐過(guò)程中,教育大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用,具有突出的作用和成效。為更好的夯實(shí)該課程的教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)也為了全方位優(yōu)化學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)以及實(shí)踐能力,應(yīng)該充分全面的應(yīng)用教育大數(shù)據(jù)手段?？梢哉f(shuō),在大氣科學(xué)專業(yè)教育實(shí)踐中,充分發(fā)揮教育大數(shù)據(jù)的技術(shù)優(yōu)勢(shì),是非常可行的。

第一,教育大數(shù)據(jù)資源的豐富性。在大氣科學(xué)專業(yè)的日常教學(xué)實(shí)踐中,積累了豐富的信息資源,這些優(yōu)質(zhì)的信息資源等,能夠?yàn)榻逃髷?shù)據(jù)體系的搭建奠定夯實(shí)的根基,也能夠更好的為數(shù)據(jù)庫(kù)資源的建設(shè)提供基礎(chǔ)。以大氣科學(xué)專業(yè)的教學(xué)為例,如何從現(xiàn)有的海量教學(xué)資源中挑選出能吸引學(xué)生的有益數(shù)據(jù),挑選出數(shù)據(jù)后如何實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享,這可能需要相關(guān)學(xué)?；蛏霞?jí)部門指揮相關(guān)教師協(xié)力完成這一工作。

第二,設(shè)備以及技術(shù)的更新?lián)Q代。近年來(lái),高校在大氣科學(xué)專業(yè)教育領(lǐng)域中逐步加大了技術(shù)投入,一大批新興的設(shè)備以及技術(shù)等實(shí)現(xiàn)了應(yīng)用和發(fā)展,這些都在很大程度上為教育大數(shù)據(jù)的應(yīng)用奠定了夯實(shí)的根基?？梢哉f(shuō),在應(yīng)用教育大數(shù)據(jù)的過(guò)程中,通過(guò)軟硬件的更新?lián)Q代,能夠更好的提升它的應(yīng)用實(shí)效。同時(shí),軟硬件的更新?lián)Q代問(wèn)題則需要學(xué)校層面的投入,亦或是校企合作的深入。近年來(lái),為真正培育社會(huì)需求的高素質(zhì)專業(yè)型人才,高校已經(jīng)注重同企業(yè)之間的深入合作以及交流,在人才培養(yǎng)等方面進(jìn)行了長(zhǎng)效化的合作。依托于企業(yè)的力量,能夠?yàn)楦咝?shí)踐育人工作奠定夯實(shí)的基礎(chǔ),也能夠給予必要的物質(zhì)保障。

第三,師生的信息素養(yǎng)。在教育大數(shù)據(jù)的應(yīng)用過(guò)程中,為切實(shí)有效的發(fā)揮它的應(yīng)用價(jià)值,也為了更好的提升它的發(fā)展水平,有必要不斷提升以及優(yōu)化教師以及學(xué)生的信息素養(yǎng)。只有廣大師生認(rèn)可大數(shù)據(jù)技術(shù),積極主動(dòng)的應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù),才能夠更好的發(fā)揮這一技術(shù)的整體優(yōu)勢(shì),也才能夠全面提升自身的教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)習(xí)水平?，F(xiàn)階段,高校師生的信息素養(yǎng)不斷提升,在日常的學(xué)習(xí)以及生活實(shí)踐中,他們利用大數(shù)據(jù)技術(shù)來(lái)為自己服務(wù)。因此,在大氣科學(xué)專業(yè)教育的實(shí)踐過(guò)程中,充分全面的應(yīng)用教育大數(shù)據(jù)技術(shù),是存在廣泛的師生基礎(chǔ)的。實(shí)踐證明,在師生群體中,教育大數(shù)據(jù)技術(shù)是頗受歡迎的,而且很多師生已經(jīng)開(kāi)始實(shí)踐。

三、小結(jié)與討論

大氣科學(xué)教育專業(yè)是一門緊密貼合社會(huì)發(fā)展實(shí)踐的專業(yè),具有非常廣闊的市場(chǎng)發(fā)展前景以及人才需求缺口。為切實(shí)有效的提升該專業(yè)的教學(xué)實(shí)效,也為了更好的優(yōu)化育人水平,應(yīng)該充分全面的創(chuàng)新以及變革教育教學(xué)方式,積極采用教育大數(shù)據(jù)技術(shù),切實(shí)有效的夯實(shí)以及優(yōu)化人才培育實(shí)效,更好的滿足高校學(xué)生的實(shí)際發(fā)展需求。在大氣科學(xué)教育專業(yè)中,教育大數(shù)據(jù)的應(yīng)用,需要充分凸顯它的積極作用,有效規(guī)避以及防范它的消極影響。為此,高校應(yīng)該注重創(chuàng)設(shè)良好的校園環(huán)境,不斷搭建完善化的軟硬件體系,為教育大數(shù)據(jù)的應(yīng)用奠定夯實(shí)的根基,同時(shí),高校還應(yīng)該深入開(kāi)展校企合作,進(jìn)一步提升校企合作的整體力度,更好的提升教育大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用實(shí)效。